【步步高 学案教学导学设计】2021-2021学年高中物理 第三章 训练6 力的分解 新人教版必修1.doc
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1、训练6力的分解概念规律题组1若将一个力F分解为两个力F1、F2,则下列说法正确的是()AF是物体实际受到的力BF1、F2不是物体实际受到的力C物体同时受到F、F1、F2三个力的作用DF1、F2共同作用的效果与F相同2如图1所示,质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为,斜面的倾角为30,则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为 ()A.mg和mg B.mg和mg 图1C.mg和mg D.mg和mg3下列说法中正确的是()A一个2 N的力能分解为7 N和4 N的两个分力B一个2 N的力能分解为7 N和9 N的两个分力C一个6 N的力能分解为3 N和4 N的两
2、个分力D一个8 N的力能分解为4 N和3 N的两个分力4把一个力分解为两个力时()A一个分力变大时,另一个分力一定要变小B两个分力不能同时变大C无论如何分解,两个分力不能同时小于这个力的一半D无论如何分解,两个分力不能同时大于这个力的2倍5如图2所示,A、B、C三个质量相同的砝码处于静止状态,不考虑一切摩擦现将两滑轮移开一点,使两滑轮距离增大,则重新平衡后,C砝码的高度()A仍不变 图2B升高一些C降低一些D都有可能6如图3所示,三段不可伸长的细绳,OA、OB、OC能承受的最大拉力相同,它们共同悬挂一重物,其中OB是水平的,A端、B端固定在水平天花板上和竖直墙上若逐渐增加C端所挂物体的质量,则
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