九年级化学上册 5.3 二氧化碳的性质和用途导学案(无答案)(新版)粤教版.doc
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1、5.3二氧化碳的性质和用途学 习 目 标1.通过实验现象的观察,分析,总结出二氧化碳的性质,并知道二氧化碳的主要用途 。2.能解释验证二氧化碳的方法的原理,并学会操作 3.通过学习正确认识二氧化碳与人类的关系,并关注温室效应,及其应对措施。重点: 二氧化碳与水的反应;二氧化碳与石灰水的反应 装 订 线难点: 由实验得出二氧化碳与水反应;二氧化碳的检验方法 一、自主探究:【阅读】课本135-137页,填写下列空白,一)二氧化碳的性质1.物理性质:二氧化碳常温下是 颜色 气味的气体,密度比空气 , 溶于水。固体二氧化碳叫 ,易升华。2化学性质:一般情况下,二氧化碳 燃烧,也不 燃烧,还不 供呼吸。
2、与水化合生成 ,化学方程式为 。碳酸不稳定,易分解,化学方程式为 。与石灰水反应,使澄清石灰水 ,化学方程式为 。二)二氧化碳的用途。 用途 相关性质 灭火剂干冰作致冷剂,保藏食物,人工降雨作温室肥料化工原料 光合作用三)二氧化碳对环境的影响二生成问题: 通过预习填空,你还有哪些困惑,请写在下面: 探究CO2的性质一 CO2的性质(阅读课本136页)1.如实验5-5中出“下层蜡烛先灭,上层后灭”现象,可说明二氧化碳有什么物理性质和化学性质?2.已知二氧化碳能溶于水,可推测实验5-6a的实验现象是 (知识链接)通常情况下,一体积水中可溶解一体积的二氧化碳。制汽水则需更多的二氧化碳溶在水中。由于增
3、大压强和降低温度都能使气体在水中溶解增多,故汽水一般是在高压低温的环境下制得。3.填写课本P136-137表格中“你对二氧化碳性质”的推断【思考与交流】一.某同学设计了如下一组实验,取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,分别按照下图进行实验。回答下列问题: (1) (2) (3) (4)1.观察到纸花的颜色变化是:(1)纸花为红;(2) ;(3)纸花变 ;(4) 。2.该同学进行的(1),(2)两项实验,说明什么?3.该同学进行四组对比实验的目的是什么?(用文字叙述)4.写出实验(4)中发生反应的化学方程式:。5.H2CO3不稳定易分解,用化学方程式表示为 , 由此可推测第四朵小花拿出烘干后,现
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