2021年七年级生物下册 4.7.3 拟定保护生态环境的计划导学案 新人教版.doc
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1、4.7.3 拟定保护生态环境的计划学习目标:1.通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯,尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论;2.通过调查、讨论和交流,发现环保问题,提出解决方案,培养应用知识分析问题解决实际问题的能力;并通过对他人的方案进行评价,培养判断能力和分析鉴别能力。3.通过讨论和交流,拟定保护生态环境的计划。学习重点、难点:重点:通过讨论和交流,拟定保护生态环境的计划。难点:调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯,通过讨论和交流,拟定保护生态环境的计划。学习过程:一、课前准备组织学生外出调查。带领学生去当地的环保局或污水处理厂、垃圾厂、空气检测站、生态研究所等部门
2、咨询。引导学生到互联网上收集相关的资料。二、情境引入三、合作交流学习任务一:讨论完成调查方案。1、你们小组选择调查的当地生态环境问题是:2、你们小组选择调查的具体内容是:3、你认为造成以上问题的主要原因是:4、你们小组对保护当地生态环境提出的建议是:学习任务二:汇报调查结果1分组上讲台汇报,展示自己的劳动成果,其他组的成员提出质疑,并对其汇报进行打分,并派代表作简要的点评(如汇报的成功点在哪里,调查还存在哪些不足等)汇报注意事项:(1)计划要抓住关键问题,不能主次不分。(2)计划要切实可行,不要胡编乱造。(3)要涉及到政府有关部门和公民应尽的责任。2各小组以调查报告为基础,拟定一份保护当地生态
3、环境的计划。3经过讨论、投票,评出优秀的调查计划,并将写得好的报告和计划交给政府有关部门。4拓展反思:阅读,进一步感受环境的重要性。学习任务三:完成课外实践“用废旧纸张制作再生纸”。三. 当堂训练:1、下列人类活动中,能够有效保护环境的是A.在田间燃烧农作物秸秆、杂草 B.毁林造田,扩大粮食种植面积 C.回收废旧电池、废纸塑料等 D.大量使用农药,消灭入侵害虫2.现在我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是 ( )A. 减少个人经济支出 B. 节约木材,保护森林C. 减少固体垃圾污染 D避免其传播人类疾病3下列人类活动,能够有效地保护生物圈的是 ( )A.在田间燃烧农作物秸秆、杂草 B.毁林造田,扩大粮食种植面积C.回收废旧电池、废弃纸张和塑料 D.采用一次性塑料袋、纸盒包装产品四、系统总结(引导学生对本节知识进行总结,小组内进行交流。)四、 课后反思:2
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