2022年二年级安全教育教学计划 .pdf
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1、一年级安全教育教学计划学生是祖国的花朵,祖国的希望和未来。但因小学生年龄偏小,自我保护的意识不够强 ,因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。 安全教育工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事,它的责任重于泰山,必须长抓不懈,时时警钟长鸣。本学期,为切实搞好安全教育教学工作,特制订本计划。一、指导思想认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神,落实安全教育内容,努力提高学生的安全意识。二、教学内容及目标:总目标通过开展公共安全教育 ,培养学生的社会安全责任感 ,使学生逐步形成安全意识 ,掌握必要的安全行为的知
2、识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害,保障学生健康成长。具体目标(一)社会安全教育1.了解在公共场所活动时的安全常识,遵守公共规则,避免扰乱公共秩序行为的发生。2.认识与陌生人交往中应当注意的问题,逐步形成基本的自我保护意识。3.了解社会安全类突发事故的危险和危害,提高自我保护能力。引导学生形成基本的自我保护意识。(二)公共卫生安全教育1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识,逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。2.了解本年龄段常见传染病的预防常识,培养疾病预防意识。精选学习资料 - - - - -
3、 - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 36 页3.了解有关卫生保健常识,养成良好的个人卫生习惯。(三)意外伤害安全教育1.认识常见的交通安全标志,了解出行时道路交通安全常识,树立遵守交通规则的意识。2.初步识别各种危险标志,了解简单的居家安全常识,3.初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法,学会正确使用和拨打110、119、120、122 等电话。4.掌握正确的使用方法,初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。(四)自然灾害安全教育1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性,逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。2.学
4、习躲避自然灾害引发危险的简单方法,初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。(五)校园安全教育1.与同学友好相处,不打架;初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。2.学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。四、实施措施1、在教学中,坚持以人为本,着眼于全体学生的身心健康,安全发展。引导学生树立 “ 真爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处” 的意识,养成良好的安全行为习惯。2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验,积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材 。 注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容 。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能
5、,并运用到生活实际中去。3、充分利用多种途径和方法,全方位多角度的开展安全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果;与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系,协助学校进行安全教育。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 36 页4、在教学中,引导学生主动探究,开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动,在合作学习和互动学习中发现问题,分析问题,在问题解决中,提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。5、通过开展丰富多彩的教学活动,帮助学生掌握必要的安全知识,注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力
6、,形成尊重生命、 爱惜生命、健康向上的生活态度,全面落实课程目标。五、课时安排:周次课题课 时1 第一周上学路上保安全1 2 第三周 安全标志要记牢1 3 第五周 卫生安全我做主1 4 第七周 防止校园中的人为伤害1 5 第九周 我们的救助电话1 6 第十一周小心火灾1 7 第十三大自然发脾气时怎么办1 8 第十五周消防安全常识1 9 第十七周安安全全去游玩1 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 36 页第一周上学路上保安全一、教学目标:1、情感、态度、价值观目标能积极主动参与活动 , 初步形成自我保护意识和安全意识, 珍爱
7、生命。2、能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析,培养民现问题和解决问题的能力。3、知识目标了解上学路上的安全隐患 ,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。二、教学重点:交通安全三、教学过程:(一)说一说1、唱上学歌。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。2、这首歌你喜欢吗?对,它写的都是我们小朋友上学的事。那么,你每天是怎样上学的呢?3、经过概括,得出三种结论:(课件出示三幅到校方式特写图)
8、小朋友上学有的是步行 ,有的是坐自行车或电动车 ,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。(评析:用学生熟悉的 上学歌导入新课,一下子就激发起了学生的学习兴趣。 “ 你每天是怎么上学的?” 是贯穿课堂教学活动全过程的主线,它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染,还是激发学生乐学 ,获得健康的情感体验的过程。)(二)画一画1、小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗?(指生回答)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 36 页2、从你家到学校要经过哪些地方呢?3、根据学生的回答随机
9、在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)4、谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。5、师:我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?(你们可以照图画 ,也可以按自己喜欢的方式来画 ,如果太难画,或者不会画 ,就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。(评析:通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线,在玩中学, 在学中玩, 分析上学路上的安全因素 , 为如何安全上学做好铺垫 。 )(三)评一评1、在四人小组中交流画的路线图。2、组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示。(评析:引导学生熟悉从家到学校的路线和标志,人人动手画,评价时不是评价学生画画的水平和技巧, 而
10、应重在发现学生是否有创新意识。 )(四)议一议1、过渡:一( 1)班的小朋友就是棒,一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗?2、课件演示:我能说 “ 不” 3、如果你就在边上,你会怎么做呢?你是怎么想的?(指生回答)4、你做过这样的事吗?(勾起学生的回忆,对照课件,剖析自己。)5、教师总结(在上学路上玩耍后的不良后果):(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到,影响我们一天上课的情绪。(2)吃零食摊上的食物,会影响健康。(3)玩摸奖游戏,买小玩具,浪费钱又影响学习。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页
11、,共 36 页第三周安全标志要记牢一、教学目标(一)认知目标:1、能明白上学时应该注意哪些方面,确立自立、自卫的安全保护意识。2、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。(二)行为目标:培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹,在铁路道口注意来往车辆,不抢行。(三)能力目标:培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。2、能认识有关的交通标志、交通设施。三、教学准备学生:课前布置学生到大街上认一认交通标志和
12、设施。教师: 1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2、交通标志图。 3、交通标志和设施的小图片若干,分类装入小塑料盒内。五、教学过程(一)、故事导入新课。1、听故事录音。(故事梗概:中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事)。2、请学生就故事内容说说自己的看法。3、 看课件,听故事(故事梗概:一个男孩过马路闯红灯,险些造成交通事故。)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 36 页4、请学生们就故事内容说说自己的看法。3、 教师小结:如果有陌生人来学校接自己,一般情况下不认识的人,我们不要
13、随便跟人走,我们要加强自己的防范意识,要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全,很容易造成交通事故,轻者受伤,重者死亡。给自己带来伤害,给家人带来痛苦,给社会带来麻烦。今天,我们一起学习上学路上。4、 板书课题,齐读课题。(二)课堂小调查,研讨上学路上应注意哪些方面。1、小调查:上学途中,多少同学自己独自上学;多少同学和小伙伴结伴上学;多少同学由家人送上学。2、小演习:教师播放铃声,让学生根据入学来的经验,做出相应的行动。然后查一查,东西带齐了没有,归程队排得好不好。3、四人小组讨论:( 1)放学时,应该注意什么?(2)回家路上,应怎样注意安全。(三)、合作学习,认识交通标志
14、设施。1、认识交通设施:(出示课件)繁华的大街上,来来往往的行人和车辆特别多,为了保证行人的安全,交通的畅通,马路上修建了许多交通设施。同学们,你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗?(1)同桌互相说说。(2)指名上讲台说给大家听。2、认识交通标志:为了保证交通安全,大街上除了有交通设施外,还有许多交通标志。老师带来各种交通标志,你们想认识它们,和它们做朋友吗?(1)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。(2)小组内交流讨论,抽到的交通标志上画了什么?是什么标志?在哪见过?有什么作用?(3)汇报学习情况。(要求其他同学认真听,仔细想,如果认为发言的同学说对了,就鼓掌鼓励,如果认为他说错了,就
15、举手纠正。)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 36 页3、让学生交流收集到的其他交通标志。(四)模拟活动,巩固新知。1、布置一条十字路口的大街,张贴和设立各种交通标志、交通设施等2、全班分成若干小组,一组当行人,一组当交通标志,一组当司机。教师和学生轮流当警察。(五)、总结:通过今天的学习,请同学们畅谈自己的收获(学生自由组合交流)。交通安全关系千家万户的幸福,同学们为了防止受伤害,珍惜宝贵的生命,老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
16、 - -第 8 页,共 36 页第五周卫生安全我做主一、教育与训练目标1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子;2、初步学会正确使用手帕,口袋里不放脏东西;3、初步养成衣着整洁,天天洗脸,早晚刷牙,饭前便后洗手,不随地吐痰,不含手指头的卫生习惯。二、教育与训练要点1、爱清洁讲卫生光荣。2、衣着整洁,天天洗脸,早晚刷牙。3、不随地吐痰。4、正确使用手帕,口袋里不放脏东西。三、教育与训练准备1、显微镜下的细菌录象或挂图。2、一个脏孩子图片。3、一个病孩子图片。4、一块大手帕。四、教育与训练过程1、对比导入活动。老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台,出示 “ 一个脏孩子图片 ”
17、。小朋友你们喜欢和谁交朋友?为什么?2、创设情景明理。(1)这个脏孩子不仅外表难看,而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小,是我们用眼睛看不见的,如果用显微镜一看,就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。(2)看挂图明理。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 36 页A 这些细菌喜欢在脏东西身上生存,如果我们不天天洗脸,细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙,细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手,如果我们把手指头含在嘴巴里,细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“ 大闹天宫
18、” ,我们就会肚子疼,发高烧。B 出示病孩子图片 。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病?生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动?请学生讲讲生病时的体会。教师归纳:我们要不让细菌侵入到身体中去,就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。(3)讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体,还应当不让细菌传给别人。A 有时我们要吐痰,该怎么办?为什么不要把痰吐在地上?B 出示儿歌:小小一口痰,细菌千千万。吐痰要入盂,养成好习惯。(要求学生不随地吐痰)3、学儿歌导行。(1)我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢?学习儿歌:小朋友要记牢,衣着要整洁。天天要洗脸,早晚要刷牙。饭前便后要洗手,不含手指头。不要随地
19、乱吐痰,手帕天天带身边。人人爱清洁,个个讲卫生。养成好习惯,大家都喜欢。(2)对照儿歌,让学生讲讲哪些地方做得好,哪些地方做得不够,今后要改正。(3)检查带手帕情况。提出问题:带手帕有什么用“ 你是怎样用手帕的?A 教师出示大手帕,边示范边讲解。最外:面擦汗;打开第一层,擦嘴、擦手;打开第二层,擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时,打开手帕,捂住鼻子,不对着别人。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 36 页B 集体练习,了解每一层,每一面的用处。4 小结:通过今天的学习,我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长,希望小
20、朋友把学到的儿歌记在心里,并按儿歌去做,让我们从小养成良好的习惯。五、教育与训练巩固与延伸1、制订个人卫生检查制度,定期进行卫生检查。2、与家长取得联系,配合学校共同进行卫生教育,培养学生良好的卫生习惯精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 36 页第七周防止校园中的人为伤害教学目标1、 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。2、 初步培养学生的判断能力和分析能力。教材分析重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备课文图片的投影片。教学过程一、 导入:同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一
21、些在我们看起来很普通的活动 ,却隐藏着极大的危机 ,威胁着我们的人身安全。二、 新课:1、 出示课文插图的投影,请同学们讨论:( 1)这些属于什么行为?(2)可能会导致什么后果?2、 分组讨论,指名汇报。3、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?4、 讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?5、 归纳总结。5、 避免校外游戏中的意外事故教育目标:1知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 36 页2让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。教育
22、过程:1揭示课题。老师讲述小故事引入课题(同家人一起出去玩,突然与家人走失,你该如何应对这种突发情况。)学生自由发言2引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际,说一说具体的事例。 师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。意外伤害玩汽弹枪日常生活中的突发父母离异用危险的事情打赌情况遇到挫折做危险性的游戏同学的交往在工地附近玩耍3出示思考题。(1)如果让你碰到这些情况,你有什么好办法来解决这些问题?大家群策群力,想办法来克服。(2)教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质4师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康,碰到突发事件时 ,要坚持真理、诚实、勇
23、敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 36 页第九周我们的救助电话活动目标1、遇到危险或急事时会打急用电话,形成初步的自我保护意识。2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码活动重点:掌握这些急用电话用途,并会在危急时拨打。活动准备:急用电话宣传画三幅;玩具电话三部;急用电话号码牌各三张人手一份 活动过程:一、看一看,说一说,介绍急用电话。1、请观察三幅画教师:这三张照片是刚从现场拍摄过来的,你们看看,这里发生了什么事?教师逐一介绍三张图片 , 这里发生了什么事?从哪里看出来?该怎么
24、办呢?2、根据画面内容出示急用电话号码牌。火警电话: 119 发生火灾的时候,拨打这个电话,消防队员叔叔会立即赶来救火,救人。医疗急救电话: 120 当病人病情严重,非常危险时,拨打120,急救中心的医务人员就会及时赶到,及时处理病情并立即将病人送进医院。匪警电话 110 在遇到危险和困难时,拨打110,警察叔叔就会赶来帮助我们。二、想一想,试一试,增强自我保护意识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 36 页教师设置情境,根据实际情况判断拨打什么电话。爸爸妈妈上班去了 , 你一个人在家 , 这时家里着火了 , 拨打什么电
25、话?如果这时没有电话或来不及应该怎么办?在放学的路上,发现一位阿姨突然发病,拨打什么电话?放学回家, 发现房门大开, 家里东西被翻得乱七八糟 , 拨打什么电话?三、游戏:我说你打1、认识并熟悉求助电话,教师分别说出火警,匪警,急救电话,学生迅速出示相应的电话号码牌子。2、教师口述设置情景,请学生迅速举起相对应的号码牌子,并学会拨打电话。四、安全教育教师出事 119、120、110 号码牌子,请学生依次说出它们是什么号码?拨打这个号码是免费的 ,但平时不能随意拨打, 只有在非常紧急的情况下,才可以拨打急用电话。五、出示教材用书。请学生找出与画面相对应的电话号码,并进行连线。讨论:(1)除了 11
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