中班游戏教案《小老鼠打电话》.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑中班游戏教案小老鼠打电话中班游戏教案小老鼠打电话1 目标: 1、通过扮演角色及看图谱节奏能进行有节奏的对话。 2、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。 准备: PPT课件,音乐,猫叫录音,歌曲伴奏录音。 过程: 1、谈话交流: -今天吴老师呀,给你们带来了一个小故事,我们一起来看看。观看PPT课件: -你看到了什么?这是谁的家?小老鼠在家里干什么呀?(小老鼠打电话)打电话找谁?找朋友来干什么?(找个朋友过家家)打电话需要知道什么呢?电话号码是多少?小老鼠是怎么拨号码的呢?(电话本呀手中拿,五四三二六七八)2、学看图谱节奏: -老师们还把这个故事编成了一首歌
2、,你们听一听有哪些内容?播放PPT课件图谱节奏: (1)教师边播放图片边引导幼儿熟悉歌曲中的对话节奏。 (2)教师引导幼儿用动作表现歌曲内容,并带领幼儿根据图谱做节奏动作。 3、角色扮演游戏: -现在请你们来扮演小老鼠和猫,好吗?-那猫来的时候,小老鼠们可以怎样做不让猫发现呢?(引导幼儿蹲下,反映较慢的小老鼠会被猫捉走) (1)教师带领幼儿边唱边游戏。 (2)男女生分组进行角色扮演游戏,游戏后互换角色。 4、延伸: -小老鼠为什么会招来猫?我们小朋友做事时能像小老鼠一样粗心吗?为什么?小结:真是一只粗心的老鼠,差点丢了性命,我们小朋友可不能像小老鼠这么粗心,做事情时一定要认真和仔细。 活动反思
3、: 歌曲小老鼠打电话是一首比较欢快、诙谐的歌曲,具有相对完整的故事情节。歌曲内容简单易懂,情节生动有趣。 对于新歌的教学,幼儿对歌曲的结构和歌曲的内容会出现困难。在活动过程中,我和配班老师,先以情境的方式表演故事情节,通过提问帮助幼儿熟悉歌词,为了帮助幼儿记忆歌词,我制作了图谱,更好的帮助幼儿理解、体验和记忆。对不易理解的歌曲内容也迎刃而解了,彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的枯燥感,使幼儿边看图谱边唱,轻松地记忆歌词。 中班游戏教案小老鼠打电话2 活动设计背景 该游戏充满童趣,贴近幼儿生活,易于理解解,目前,通讯设施非常发达,朋友间经常以电话联系,打电话成了人们日常生活中必不可少的内
4、容;同时中班幼儿年龄偏小且现在多数都是独身子女,普遍存在出现粗心大意的行为,所以这一游戏既富有时代特征又符合当前幼儿的年龄特点。 活动目标 1、乐意观看表演,感受游戏的乐趣, 2、体会做事要仔细,不要粗心大意。 3、乐意参与表演,大胆学说角色对话。 教学重点、难点 在本次活动的目标中提到:乐意参与游戏表演,大胆学说角色对话。因此在整个活动中,我始终围饶着这一目标进行教学,这也是本次活动的重点。 中班上册幼儿在语言表达方面不完整,往往一句话只说了半句话或几个字就无法再说了,根据幼儿的语言发展情况,我确定本次活动的难点是:用较完整的语言表达自己的意思。 活动准备 1、布置小老鼠的家:墙上挂全家福的
5、照片,桌上放着娃娃家的厨房用具及一部电话机。(这是为情景表演而准备) 2、小老鼠和小花猫的头饰各一个。课前准备好情境表演内容。(这也是为情境表演而准备的) 3、玩具电话机每个幼儿一部(这是为幼儿玩游戏而准备的) 活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节) (一)观看情境表演,激发幼儿的兴趣。 首先我以一种神秘的口吻介绍幼儿即将看到的情境表演:“小朋友,你们喜欢看表演吗?我们一起来看看小老鼠家发生了一件什么奇怪的事?”以此吸引幼儿的注意力。其次,让幼儿看情境表演小老
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