幼儿园大班教案《多彩的秋天》.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑幼儿园大班教案多彩的秋天幼儿园大班教案多彩的秋天1 1、师幼共同收集秋天的农作物,布置主题墙;在活动室一角水平拉一些纵横交错的彩带,请幼儿将收集的落叶以及自己制作的叶子、花朵系在绳子上,让秋天走进活动室,为幼儿营造秋天的氛围。 2、将主题墙换为“奇妙的树叶”主题墙,张贴幼儿制作的树叶拼图。 3、在活动室张贴动物们自我保护方法,种子的传播方式以及动植物之间食物链的图片,供幼儿欣赏。 1.用多种方式表达对秋天的喜爱之情,体验丰收的喜悦。 2.认识几种常见的农作物,水果和菊花,知道秋天是多彩的季节。 3.能用优美的词句描述秋天的田野,果园丰收和菊花盛开的景象。 4.
2、体验明显的秋天特征。 5.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 1、天气干燥,能主动饮用白开水,饮水要适量。 2、利用散步的时间,引导幼儿观察周围环境中动植物的变化,并及时交流和记录。 3、提醒幼儿外出活动出汗较多时,不直接脱衣服,等到消汗后再脱衣服。 1、请家长利用带孩子外出的时间,提示幼儿观察周边的树,判断常绿树和落叶树,并收集树叶制作成标本。 2、提示幼儿根据天气的变化适当增减衣服,穿合适的鞋子。 3、请家长提醒幼儿尊敬老人,对不住在一起的老人要经常看望、打电话问候。 主题一:“树真好”“秋天的树”“秋天多么美”“叶片上的毛毛虫”“我是天气预报员”,幼儿懂得爱护树木和保护环境
3、的重要性;了解天气预报对人们生活的影响,学会关注天气。 主题二:“秋叶飞舞”“幸福一家人”“苹果丰收”“梨子小提琴”“树叶分类”五个教学活动,幼儿能根据叶子的外形想象,进行粘贴,能够按一定特征给物体多次分类;了解长辈,能够尊重、孝敬老人。 主题三:“快乐的小鼹鼠”“动物保护色”“种子的旅行”“秋游”“动物法庭”“有规律排序”,幼儿了解种子的外部形态与其传播方式的直接关系;简单了解食物链,知道动物与环境的关系。 美工区:“叶子拓印”“叶子标本”“毛线粘贴”“果壳大变身”“蔬菜水果大变样”,幼儿选择自己喜欢的叶子,学习用树叶拓印的技能。 益智区:“撒花片”“斗兽棋”,幼儿复习数的组成,理解部分数和
4、整体数之间的关系。 科学区:“天气预报员”“谁吃谁”“喂养小虫”,幼儿了解动、植物的食物链关系,能持续观察小虫的生活习性。 阅读区:“阅读与树有关的书”“阅读与长辈有关的书”“动植物画册”,幼儿通过阅读书,懂得树木让人们的生活环境变得更美好的道理。 表演区:“树叶装扮”“苹果丰收”,幼儿能用树叶组合装扮自己,体验树叶装扮的乐趣。 角色区:“农产品展览会”“秋天的集市”,幼儿会给农产品分类,了解家乡特产的多样性,轮流扮演服务员和顾客,体验表演的乐趣。 建构区:“小动物的家”,幼儿能为自己喜欢的小动物搭建舒适的家,提高立体建构的能力。 幼儿园大班教案多彩的秋天2 活动设计背景 为了让孩子们能够感知
5、秋天景色的美丽,了解秋季气候与人们生活、动植物等的关系,获取相关的感性经验,有热爱大自然的情感,所以设计这一活动。 活动目标 1、用多种方式表达对秋天的喜爱之情,体验丰收的喜悦。 2、认识几种常见的农作物,水果和菊花,知道秋天是多彩的季节。 3、能用优美的词句描述秋天的田野,果园丰收和菊花盛开的景象。 4、体验明显的季节特征。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 1、孩子们还小,还不知道自己吃的粮食和水果是怎样来的 2、让孩子们对秋天的喜爱。 活动准备 1、一张丰收季节的图片。 2、常见的几种农作物,水果和菊花。 活动过程 1、交流活动:多彩的秋天 提问:现在是什么季节?秋天的大自然
6、有些什么色彩?你是从哪里看出来的? 2、看图观察:美丽的秋天。 引导幼儿看丰收节的图片,并提问: 1、秋天是什么样的? 2、小朋友喜欢做什么? 3、秋天有哪些粮食丰收了?哪些果子成熟了? 4、人们是怎样收果子和粮食的?5看到丰收的景象,你心里怎样? 引导幼儿谈话:秋天里有哪些花开放了?这些花是什么样的? 3、交流与表现:丰收的秋天。 引导幼儿用喜欢的方式表达对秋天的喜爱。 1、谈话:秋天是一个什么样的季节?你有什么感受? 2、唱丰收的歌,跳丰收的舞。 教学反思 1、在幼儿园里,大班的孩子要比小班、中班的孩子的学习能力要强,在语言表达能力和思维能力都有了一定的基础,有些方面只需要老师稍微的指点一
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