幼儿园小班主题活动教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑幼儿园小班主题活动教案幼儿园小班主题活动教案1 家是幼儿熟悉的地方,是幼儿最为重要,最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最为亲密的人,也是给幼儿最多亲情体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱,是全家关注的焦点,他们在各方面得到无微不至的关怀,他们的需要很容易在家中得到满足,但他们能体会父母对他们的关爱吗?能体会成人的辛劳吗?父母的付出能得到爱的回报吗?让幼儿认识自己家人及与家人的关系:感受家人一起生活的甜美,体验父母对自己的爱:知道爱家人并尊敬他们,学习关心爱护家人,并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。 一、环境设置 1、布置“我的家”、“我长大了”、“孩
2、子的话”等专栏。 2、开辟游戏角,为幼儿提供抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。 3、设置娃娃家游戏区,收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品(如皮包、钱夹、眼镜等),供幼儿游戏。 二、家园共育 1、请家长填写问卷调查表。 2、家长帮助幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。 3、家长给幼儿介绍他小时候的事。说说家人是怎样关心爱护孩子的,特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受,让孩子体会家人深深的爱。 4、家长适时向幼儿提出要求,教给孩子爱亲人的表现方式,对孩子的爱心表现及时肯定和鼓励。 5、家长听听孩子的心声,了解他们是如何评价家长的,适度调整自己对孩子的教育方式,重视情感交流。 6、欢迎家
3、长积极参加亲子乐园活动。 7、印发“夸夸宝宝”记录表,请家长填写宝宝在家关心家人的事情。 三、语言区 1、故事欣赏:不愿长大的小猴 2、提供儿歌录音带我爱妈妈、我有一个幸福的家等。 3、提供指偶供幼儿表演。 四、益智区 1、提供操作卡(15个大小不等的苹果、点心、玩具等)供幼儿练习排序。 2、提供吃、穿、用等实物卡片,供幼儿进行分类活动。 五、科学区 提供多种瓶、盖,让幼儿探索。 六、美工区 1、提供半圆形有色小图形,供幼儿拼拼贴贴“大家都笑了”。 2、提供废纸,供幼儿剪面条等。 3、提供彩纸,供幼儿折小花、小包等,为妈妈做礼物。 4、提供油泥,供幼儿搓、团、压,为家人做好吃的点心。 七、生活
4、区 1、提供小型家具、餐具等布置自己的家。 2、提供自制小衣服,供幼儿练习扣纽扣。 八、建构区 提供各种积木、各种房子的照片或图片供幼儿搭建美丽的家。 九、角色区 收集各种厨具、餐具、家具、服装及爸、妈用品(如包、钱夹、眼睛、相机等)供娃娃家游戏用。 教学反思: 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。 幼儿园小班主题活动教案2 一、教学内容: 整理玩具 二、教学目标: 1. 能把同类的玩具放在一起。 2. 对整理玩具有兴趣,能按教师的要求参与
5、活动。 三、教学准备: 1. 积木、木珠、玩具等。 2. 玩具各三个、框子。 四、教学重点与难点:能把同类玩具放在一起。 五、教学方法与手段:操作法、观察法等。 六、教学过程: 教师活动 一、认识玩具,知道他们的名称。 1. 师:我们的玩具宝宝要回家里,你们来说一说这些玩具宝宝都叫什么? 2. 引导幼儿说一说玩具的名字。 3. 幼儿说出玩具名字,教师倾听。 二、认识玩具的家。 1. 师:玩具宝宝要回家,那它们的家在哪里呢? 2. 师:谁能来找一找! 3. 幼儿根据老师的要求给玩具找家。 三、幼儿操作。 1. 整理玩具,并认识框子。 2. 幼儿按照实物标记把和它相同的玩具归纳到框子里,把玩具整理
6、完。并且一边整理一边说“我把积木送回家”等。 幼儿园小班主题活动教案3 设计意图: 转眼春夏季来临了,地处城郊人幼儿园里到处都有小动物的身影,蝴蝶,蟾蜍等小动物也经常光顾,原以为平时苦口婆心地教育幼儿要爱护小动物能有效果,却惊奇地发现,小动物被“分尸”的惨案时有发生,看来孩子们的破坏欲望真是不容小视,针对这个现象,我设计了本活动,通过活动让幼儿学会关心,同情弱小的生命,能和它们和睦相处。 活动(一)故事:小蜜蜂为什么哭?把手 一 活动目标: 通过活动培养幼儿的同情心,学会关爱弱小的生命。 乐意参与表演,大胆学说角色对话。 根据已有经验,大胆表达自己的想法。 二 活动准备: 故事挂图 录音磁带
7、三 活动过程: 1 教师配合挂图有表情地讲述故事。第一段小动物玩耍时配上优美欢快的背景音乐讲述,第二段配上忧伤的背景音乐讲述,让幼儿感受到强烈的情感变化。 2 根据故事提出问题,让幼儿自由发言。(在交流中激发幼儿同情小动物的情感)A 小蜜蜂为什么哭?B 说说你们喜欢故事中的小朋友吗,为什么?C 如果你是故事中的小朋友,你会怎样做? 3 小结:通过幼儿讲述,结合教师的引导,让幼儿明白要关心爱护,不伤害小动物,有了它们,我们的生活才会更美好,小动物是我们的好朋友。附:故事:小蜜蜂为什么哭?在美丽的田野里,小蜜蜂,小蝴蝶,小瓢虫三个好朋友正在花丛中愉快地飞来飞去,你看!它们的翅膀多么漂亮,它们玩得多
8、么高兴啊。忽然,小蜜蜂说:“你们看,那边有好多花,我去采花蜜了,你们在这儿等我吧!小蝴蝶和小瓢虫说:“好吧,你快去吧。正在这个时候,几个小朋友放学了,也来到田野里玩。一个小男孩看见了小蝴蝶,就把小蝴蝶捉走了。一个小女孩看见了小瓢虫,把它也捉走了,其他的小朋友也跑来了,他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀,把它们的翅膀弄断了,把它们的身体弄疼了,它们大声地哀求:“求求你们,别打了,我们好疼啊!”可是,小朋友们不听它们的话,还是继续地打它们,慢慢地,它们的声音越来越小了。小蜜蜂采蜜回来了,可是它怎么也找不到它的朋友了,后来,它终于在草丛中看见了小蝴蝶和小瓢虫。可是,它们已经死了,小蜜蜂伤心地哭了,小
9、朋友,你们知道小蜜蜂为什么哭吗? 活动(二)美工活动:涂涂 ,撕撕,贴贴 一 活动目标: 1 让幼儿通过涂涂,撕撕,贴贴各种小动物,培养他们喜爱小动物的情感。 2 发展幼儿的动手能力。 二 活动准备: 画好轮廓的各种动物形象。如:青蛙 蜜蜂 蝴蝶等。浆糊 闪光纸 蜡光纸 三 活动过程: 1 引题:“小朋友,今天我们一起动手用可爱的小动物来打扮我们的教室好吗?” 2 教师示范方法。 3 提出操作规则和要求,让幼儿自由选择材料操作。(在活动中要尊重幼儿的意愿,不要过多干预幼儿的操作) 4 涂好撕好后,师幼共同装饰活动室。共同商量作品的装饰位置和设计造型,并在活动中播放优美的曲子。 5 欣赏作品。幼
10、儿向同伴介绍自己的作品,欣赏评价别人的作品。 活动(三)我和动物交朋友 一 活动目标: 1 让幼儿通过活动掌握饲养小动物的基本方法和技能。 2 学会关心和照顾小动物,进一步理解弱小的生命也不能轻意伤害。 3 知道动物也是大自然的一部分,培养初步的保护自然保护环境的意识。 二 活动准备: 1 知识准备:(由于本园地处城郊,能收集较多的小动物)请家长配合利用双休日和孩子一起收集蝌蚪 蚯蚓 毛毛虫 小鱼 蚕等,教师与家长引导幼儿学习正确的饲养方法,并在家中饲养一周时间。 2 请幼儿把自己饲养的小动物带来。 三 活动过程: 1 把小动物摆放在活动室,让幼儿自由参观。 2 简单介绍饲养过程。 A 说说你
11、饲养的是什么动物,你是怎样照顾它们的。 B 教师小结饲养各种小动物的基本方法和技能。 3 说说你饲养的小动物身上发生了什么变化,互相交流各种小动物的成长过程,你和小动物发生的小故事。 4 放归自然组织幼儿到户外放归小动物,告诉幼儿各种小动物都有自己的家,我们送它们回家吧。 延伸活动:家园共同配合收集有关小动物的图书,玩具,绘画材料,歌曲舞蹈等,在晨区活动中让幼儿自由选择区域进行游戏。 小百科:动物是多细胞真核生命体中的一大类群,称之为动物界。动物身体的基本形态会在它们发育时变得固定,通常是早在其胚胎发育时,但也有些会在其稍后的生命中有个变态的过程。大多数动物是能动的,它们能自发且独立地移动。
12、幼儿园小班主题活动教案4 1 鼓励幼儿大胆的提出问题,能用较完整的语言表达自己的想法。 2 引导幼儿对水的探索,培养幼儿对科学探索活动的兴趣。 3 培养幼儿丰富的想象力和创造力。 4 了解水的用途,知道节约用水。 利用小楼道创设“好玩的水”络图,将幼儿提出的问题和对水的了解展现出来。 如:水为什么有的甜有的不甜? 水可以洗衣服。 水为什么会从水管里流出来? 喝水对身体有好处等等。 *利用楼道墙面展示幼儿对水了解后的作品。 *利用教室墙面展示幼儿、教师、家长共同搜集来的资料。 1 电脑阅览室:增加有关水的图书、图片、光盘等。 2 表演区:增加大海的故事磁带、相关的头饰、服装道具、双鱼座音乐CD等
13、。 3 益智区:小水滴去旅行的棋、海底世界的拼图、谁需要水的分类盒。 4 科学区:盐和糖在水中的溶解、会变颜色的水瓶、沉浮玩具、喷泉水瓶。 1 利用楼道向家长展示幼儿的学习活动内容。 2 利用家长园地向家长介绍教育目标及主要内容、展示主题络及进程。 3 请家长协助收集相关的教育资料。 4 向家长开放半日活动,让家长及时了解班内活动情况。 *神奇龟光盘 *十万个为什么光盘和书 *歌曲:洗手、大雨小雨 *小水滴旅行记的故事书、*幼儿园游泳池 *班级盥洗室 *下雨时的户外 幼儿园小班主题活动教案5 设计思路 小班幼儿刚如园不到一个月,依赖性较强,在每天入园和离园中都发现他们基本是父母抱来抱去的。我们
14、在要求家长放手让幼儿自己走的过程中,遇到了孩子的哭闹和家长的不舍。如何解决这一老大难的问题,我们决定从孩子入手,开展关于脚的有趣游戏,让孩子通过小脚丫的各种游戏,对其产生兴趣。进而了解小脚丫的用处,解决家长的难题。 活动目标 1、在活动中感知自己小脚的特征和特点,了解自己的小脚丫及其简单的功能,产生初步的探索兴趣。 2、体验穿大鞋的乐趣,锻炼身体的协调性。 3、初步培养幼儿对活动的兴趣,并能产生愉悦的情绪。 活动准备 成人的鞋子(每人一双)、磁带大鞋和小鞋、布置一块地毯。 活动过程 1、自由坐在地毯上,做脚的游戏。 师:今天我们来和小脚丫来做游戏。 小脚丫在哪里?有几只? (师生一起脱袜子)
15、2、你的脚上有什么?动一动。(点数脚趾) 摸脚背、脚底、脚跟,知道它们的名称及所在部位。 3、过身体动作引导幼儿了解脚的作用。 师:我们的小脚可以干什么? 游戏:小脚丫 小脚丫,真能干 走一走,走一走 转个圈圈跑回来 (把“走一走”改为跳、踢等动作进行游戏) 4、游戏:穿大鞋 (1)师:哎呀,脚踩在地板上感觉好冷啊!天冷了,我们怎么来保护小脚啊? 大人有大人的鞋子,小孩有小孩的鞋子,要是我们穿上大人的鞋子,那有多有趣啊! (2)寻找自己带来的妈妈爸爸的鞋子 穿上大鞋后自由活动,走一走,跳一跳,踢一踢,感受穿大鞋的乐趣。 5、穿回小鞋,整理大鞋 师:妈妈爸爸的鞋子真大啊,我们小孩穿着太不方便啦,
16、我们还是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧! (把妈妈的鞋摆放成整齐的一排) 幼儿园小班主题活动教案6 活动目标: 1、 通过看看、说说,感知春天的色彩,感受春天的色彩美。学习用手指压印的方法。 2、能大胆表达自己对春天颜色的感受,有细致的观察力和丰富的想像力。 3、有热爱大自然、热爱春天的情感。对美术活动感兴趣,有大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。 活动准备: 1、关于春天的花的教学PPT,范画一张。 2、人手一张树的躯干图、一张餐巾纸,每组一份颜料。 活动过程: 1、老师播放“春天”的教学课件,引起幼儿兴趣。 引导幼儿仔细观看图片,说出看到的景物及特征。 老师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗
17、? 老师:春天来了,让我们一起来看一看一些关于春天的图片,看看春天是什么样的? 老师:刚才,你们在图片里看见了什么?(柳树、桃花)老师:柳树(桃花)是什么颜色的? 2、老师引导幼儿把自己看到的事物说出来,示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。 老师:小朋友们真能干,那你们知道春天是什么颜色的吗?(春天是绿色的)为什么说春天是绿色的?(因为,我看见了绿绿的柳树)老师引导幼儿模仿诗句。 老师:你们还发现了春天是什么颜色的?为什么? 春天是绿色的,我看见了绿绿的柳树;春天是红色的,我看见了红红的桃花;春天是黄色的,我看见了黄黄的花朵;3、教师示范进行手指压印画,引起幼儿创作的兴趣。 老师:前几天
18、老师出去玩,拍了一张好看的照片回来。(出示范画)老师:小朋友,你们知道这张照片是怎么拍出来的吗?鼓励幼儿大胆想象图画的创作。 老师讲解手指点印画的方法:伸出食指来,指尖亲亲颜料,再去亲亲小树枝。 3、老师示范两次,请幼儿上前操作,老师及时纠正幼儿不正确的方法。 老师:小朋友,你们看地上还有许多的小草呢?怎么画呢? 老师讲解小草的画法:亲亲大地发芽。(让幼儿学习从下往上画草的方法) 4、幼儿操作,体验创作的乐趣,掌握手指压印及添画曲线的方法。师巡回观察,适时的加以指导。 5、展示作品,引导幼儿相互欣赏和交流。 幼儿园小班主题活动教案7 活动目标: 从学生生活体验出发,通过表演、歌唱、打击乐等活动
19、方式,引导学生用节奏模仿火车的声响,用形体动作表现火车的形象,提高学生的艺术表现力,并在学习过程中感受友爱、互助精神。 活动准备: 1、录音机,开火车、火车开来了歌曲录音带。 2、打击乐器若干。 3、火车道具或图片,火车司机帽子一顶。 活动过程: 1、用声音、动作表演火车“出站行使进站”的情景 创设情景 师:今天北京玉红小学的小朋友邀我们去做客。现在我们就要乘坐101次火车出发了。 1)用声音模仿火车“出站行使进站”的情景。 2)用声音、动作模仿火车“出站行使进站”的情景。注意速度、力度的表现。 3)师与生排成一行做火车状,表演火车“出站行使进站”的情景。 2、节奏表演快乐的火车 创设情景:火
20、车小a、小b、小c、小d都行使在路上,它们发出了各自不同的声音。出示节奏: 小a、x - - - | x - - - - | 小b、x - x - | x - x - | 小c、x x x x | x x x x| 小d、xx xx xx xx | xx xx xx xx | 1)有节奏的模仿火车的声音。 2)运用身体语言进行火车的节奏练习。 3)进行两声部节奏练习。 3、欣赏、学唱歌曲开火车,并进行歌唱表演。 师:我们坐上火车真快乐,让我们唱一支开火车的歌吧。 1)听歌曲,感受快乐的情绪。 2)通过听音乐和老师学歌曲。 3)和老师一块进行歌表演。(鼓励学生充分发挥自己的想象力) 4)以表演的
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