《第五个》教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑第五个教案第五个教案1 活动目标: 1通过观察、对比、想象、猜测、验证,鼓励幼儿大胆表述自己的想法。 2引导幼儿细致观察画面,通过观察小木偶的表情变化,体验等待的心理过程。 3让幼儿知道对黑暗和未知的紧张恐惧是一件很正常的事。 活动准备: 制作绘本PPT 活动过程: 一、导入,以PPT的形式出示书的封面、扉页 引导幼儿观察封面:封面上都有谁?他们什么样子?心情怎们样?知道故事的名字、意义。 二、师幼共同观看PPT分析故事 1、观察第一幅图,重点营造压抑焦虑的气氛,让幼儿体验紧张感。 这个房间给人感觉怎么样?重点观察小木偶,他的心情怎么样? 2、第二页,引导幼儿
2、发现变化:明暗、表情、动作、心情(自由说,或给幼儿一分钟),重点观察小木偶(观察小木偶的.表情猜、测心理)。 3、逐页观察画面,引导幼儿观察:谁进去了?他是怎么进去的?心情怎么样?重点看小木偶的表情,猜测心情。 (1)语言形容小企鹅出来的样子、小鸭子进去时的样子,并学学动作 (2)幼儿充分猜测小木偶的心理,体验等待未知的恐惧。 (3)观察小熊出来的样子,丰富词语:手舞足蹈、兴高采烈、高高兴兴 (4)小青蛙走了,小木偶哭了。根据已有经验体验小木偶的心情:你去医院看病,等着见医生时会想什么?体验等待未知的恐惧和独自一人的孤独。 (5)小木偶是怎么进去的,猜测屋里面会有什么? (6)验证猜测,引导幼
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- 第五个 第五 教案
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