部编版一年级上册《比尾巴》语文教案 .doc
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1、部编版一年级上册比尾巴语文教案 教材分析:比尾巴以对话的形式,介绍了6种动物尾巴的特点。根据问题与答案,可以把课文分成两个部分:第一、二节是第一部分,通过三问三答介绍了猴子、兔子、松鼠尾巴的特点;第三,四节是第二部分,同样通过三问三答介绍了公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点。全文句式整齐,富有节奏和韵律。读起来朗朗上口,简易明了,充满了儿童情趣。课文的插图生动形象的展示了六种动物的尾巴,这些图片可以给学生直观的感受,使他们了解动物尾巴的特点,理解课文内容。教学目标:1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁,斜八字头两个偏旁。会写“长、比”等4个字和竖提1个笔画。2.正确朗读课文,读好问句的语气。背诵课文
2、。3.模仿课文一问一答的方式做问答游戏,积累语言表达。教学重难点:教学重点:朗读课文,背诵课文。注意人字头和八字头的区别。 教学难点:读好问句的语气。课前准备:1.教师准备生字卡片,笔画卡片、挂图、相关的课件。2.学生预习课文和生字。教学过程:一、激趣导入1.(出示图片)森林里正在举行动物运动会,我们一起去看看。2.板书:比尾巴。(识记:尾)3.正音:尾巴的“巴”读轻声。4.(出示图片)有哪些动物参加了比赛?【设计意图】用森林运动会的方式导入,生动活泼,充满童趣,符合低年级学生的思维特点。“比尾巴”是运动会的项目,学生可以结合自己的生活经验,将小动物带入其中。也符合本课学习内容,在认识小动物的
3、基础上,了解不同动物尾巴的特点和作用。 二、整体感知,学习生字1.借助拼音,自由轻读课文,读准字音,读通句子。2.再读课文,对照生字表找到生字多读几遍,在课文中圈出来。3.出示生字卡片。(1)指名读,开火车读。(2)小组赛读。4.交流记字方法。(1)反义词:长-短(2)利用字族识字:巴-把(3)加一加:最=日+耳+又(4)组词:尾巴 雨伞 兔子 最好 比一比 5.指导书写。(1)学习笔画:竖提儿歌:竖提竖提往右提,竖钩竖钩向左钩。(2)比:竖提和竖弯钩不要弄混淆了。笔顺:横、竖提、撇、竖弯钩。(3)巴和把:注意巴加上提手旁变小了。5.认识小节(1)数一数文章共有几个小节?(2)每一小节有几句话
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