2022年高一语文离骚教学实录 .pdf
《2022年高一语文离骚教学实录 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年高一语文离骚教学实录 .pdf(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、读书破万卷下笔如有神离骚节选教案教学目标1 了解屈原生平,领悟其爱国的实质,树立正确的人生观和世界观。2 反复诵读,抓住关键词语,疏通诗句,通过鉴赏重要语句,让学生理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。3、了解“骚体诗”的形式特点和浪漫主义诗歌传统的特征。教学要点:重点 1、了解屈原生平及楚辞的一般特点。2、鉴赏重要语句,感觉屈原高尚的人格美。难点 1、对关键词语的疏通理解。2、欣赏诗中的比喻手法,了解离骚的浪漫主义特色。教学内容及步骤:第一课时一、创设情景导入使用多媒体课件,让学生观看屈子行吟图,引出作者。端午节时民间有一个习俗:吃粽子、赛龙舟就是为了纪念屈原的(湖北秭归
2、人)。二、自主合作探究(一)关于作者及离骚让学生结合课文注释及有关工具书介绍屈原,教师予以补充,多媒体出示有关屈原的镜头及生平简介。屈原,战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。名平,字原。丹阳(今湖北秭归)人。他出身于楚国贵族,与怀王同祖。屈原学识渊博,对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等,都很熟悉,善外交辞令。在政治上他推崇“美政”,即圣君贤相的政治,认为只有圣君贤相才能把国家治理好,有强烈的忧国忧民、忠君致治的思想。他曾任左徒,辅佐怀王,参与议论国事及应对宾客,起草宪令及变法,对外参加合纵派与秦斗争,两度出使齐国。因受小人陷害,他两次被流放,最后投汨罗江而死,以明忠贞爱国之怀
3、。“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式,是以屈原以及宋玉的作品为主体的诗歌总集。其中最有代表性的是屈原的代表作:离骚, 因此后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体” 。 离骚与诗经在文学史上并称“风骚”,是中国古典诗歌的两大源头,对后世有着深远的影响。那么“离骚”是什么意思呢?离通“罹”,遭遇;骚:忧愁。 “离骚”即作者遭遇忧愁而写成的诗句。全诗372 句,是屈原的思想结晶,是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。(二)、整体感知(1)放录音或教师范读、学生朗读。要求读出语气。第一遍:要求学生注意听准字音及句子的节奏。第二遍:让学生轻声跟读。第三遍:让学生大声朗读。提示:
4、 “兮”字,语气助词,读时应拉长语气,齐读时感受文章所表达的思想感情。(2)疏通诗句,初步感知。(要求学生默读课文并借助课文注释及工具书,边读边归纳,教精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页读书破万卷下笔如有神师巡视作必要点拨,解答学生的疑问。)(3)质疑释疑疏通重要词语(学生提问)通假字肇锡余以嘉名:锡通“赐”赐给来吾道夫先路也:道(d o)通“导”向导指九天以为正兮:正通“证”同类活用“名余曰正则兮”(名词用作动词命名)/ “字余田灵均” (名词用作动词给人取表字)/“纷吾既有此内美兮” (形容词作名词,美德)特殊句
5、式“恐年岁之不吾与” (否定句中代词作宾语,宾语前置, 应为“不与吾”全句译为,只怕年岁不等待我)。课文中大量运用语气助词“兮”,其作用是什么?明确:“兮”是有浓厚的楚国地方色彩的语气词,它在诗句中的位置不同,作用也不尽一样。用在句中,表语音的延长;用在句间,表语意未竟,待下句补充;用在句尾,表感叹意味。就课文来看, “兮”均用在句间,表示语意未完,等待下句补充。(4)主旨把握课文节选部分表达了屈原什么样的思想感情。(学生讨论教师作适当点拨)明确 节选部分, 诗人自述身世、 品质、政治理想以及自己的忠诚不为君王理解的苦闷之情,表现了屈原坚持“美政”、至死不悔的高尚节操,抒发了诗人忧国忧民、献身
6、理想的爱国情感。第二课时(三)研读探究(1)在你的想像中,屈原有怎样的外貌,怎样的风度?(让学生发挥想像,用自己的语言概括,然后再用课文中的诗句来说)明确“扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩” , “乘骐骥以驰骋兮,来寻道夫先路也”,诗人身披香草用以表明自己高洁的品质,诗歌从第一句“帝高阳之苗裔兮”开始,诗人使用大量笔墨,从多方面描述自我的美好而崇高的人格。他自豪地说明他是楚王同姓之臣,既指出自己有高贵的身份,又表示自己对楚国的兴亡有义不容辞的责任。他记叙自己降生在一个祥瑞的时辰(寅年寅月寅日被卦兆赐命以美好的名字,又强调自己禀赋卓异不凡。在此基础上,诗人进一步叙述自己及时修身,培养高尚的品德,锻炼
7、出众的才干,迫切地希望献身君国,令楚国振兴,使楚王成为“三后”和“尧舜”一样的圣明君主。总之诗人自我的形象,代表着美好和正义的一方,作者相信他的理想和三张,能够把楚国引向康庄大道。血统高贵,器宇不凡(皇句)身披香草,具有美丽的华彩(扈句)勤勉修行,自强不息(汩句)赤胆忠心,胸怀炽烈(指句)屈原外貌和风度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页读书破万卷下笔如有神嫉恶如仇,鄙视小人(唯句)为实现理想,不惧个人危难(岂句)(2) 离骚中作者常以“香草”“美人”来比喻自己、贤士和君王,并表达政治理想,这是离骚的一大艺术特色,这种
8、方法也叫“移情法”即不直接说出自己想说的话,而是把它寄寓于某一物上,也就是“移情于物”,这种方法在古典诗词中广泛运用,在政治不清明的时代,借用“移情”,可言难言之语,可抒难抒之情。请找出相关诗句, 说说诗人是怎样运用这些比喻来表达政治理想的。(学生小组讨论 教师作适当点拨明确 “恐美人之迟暮”一句中“美人”喻指楚怀王“固众芳人之所在”一句中“众芳”喻指群贤,用“椒、桂、蕙、茝”四种植物喻群贤,用香草“荃”喻楚怀王等等,文中用“香草美人”表明对君王的忠诚,对古代君王举用群贤的敬佩以及表白自己的高洁情操,希望君王能够抛弃秽政,不要听信小人谗言,像古代贤明君主那样,以社稷为重,举用群贤,了解自己的忧
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年高一语文离骚教学实录 2022 年高 语文 离骚 教学 实录
限制150内