二年级第一单元教学提纲.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流二年级第一单元【精品文档】第 25 页城阳区环城路小学备课表格备课人 程月 学科 语文 第 四 册 第 一 单元 课 题识字1第 1 课时教学目标1.学会本课8个生字,正确、流利地朗读词语,认识一个偏旁。2.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画和生活经验理解词语。3.了解春节等四个传统节日的风俗民情,感受祖国灿烂的民族文化。教学重点掌握8个生字,并理解文中12个词语教学难点了解春节、清明传统节日的风俗民情,感受祖国灿烂的民族文化教学策略启发式,诱导式课前准备多媒体,课件PPT板书设计识字1春节 饺子 拜年清明 扫墓 踏青端午 粽
2、子 龙舟中秋 团圆 月饼教 学 过 程二次备课一、 揭示课题。中国有一些传统节日,小朋友们知道的有哪些?一、 看图读韵文。1(出示挂图)你知道图上画的是哪些传统节日的活动,人们在干些什么吗?2自由读韵文,要求:看清音节,读准字音。二、 指导看图,学习部分生字。你喜欢哪幅图上节日的活动?(引导学生分别说一说图上的有关内容)1 第一幅图图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起干什么?(出示词语:饺子)过春节了,亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺,这叫什么呢?(拜年)2 第二幅图图上画的是什么节日?(清明节)老师介绍清明节:二十四节气之一,在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。清明节这天,少先队员怀着
3、崇敬的心情来到纪念前祭扫革命烈士,这就是:扫墓。清明节前后到郊外散步游玩,就叫:踏青。三、 指导读生字词,韵文中第一、第二行词语。出示:春节 饺子 拜年清明 扫墓 踏青 学生自由读,指名读,齐读。(引导学生读准字音,读顺词语)四、 教师小结。刚才我们学习了两组词语。你们知道了哪两个传统节日?(春节、清明)春节民间风俗习惯是什么?(饺子、 拜年)清明节呢?(扫墓 、踏青 )六、指导学习生字1出示:饺 拜 扫 墓 踏学生自由读,指名读,重点指导:“扫”是平舌音。2认识新偏旁“手字旁”。3说说你是怎样记住这些字的。4学生口头说词。5学生在田字格中描写生字。6教师范写生字。7学生写字,教师巡视指导。学
4、生不太了解什么是传统节日,有很多学生可能回答圣诞节、元旦、儿童节,要让学生什么是“传统节日”说一说:春节除了吃饺子、拜年,还有那些庆祝方式?结合图片了解踏青的意思“咬”字口变食字旁,要吃饺子大家忙。拜年先举手,四横加一竖。当堂检测设计1朗读韵文以及生字。2用一两句话描写春节图或扫墓图。课后反思学生听讲认真,学习任务圆满完成!城阳区环城路小学备课表格备课人 学科 语文 第 四 册 第 一 单元 课 题识字1第 2 课时教学目标 1.学会本课8个生字,正确、流利地朗读词语,认识一个偏旁。2.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画和生活经验理解词语。3.了解春节等四个传统节日
5、的风俗民情,感受祖国灿烂的民族文化。教学重点掌握8个生字,并理解文中12个词语教学难点了解春节、清明传统节日的风俗民情,感受祖国灿烂的民族文化教学策略启发式,诱导式课前准备多媒体,课件PPT板书设计识字1春节 饺子 拜年清明 扫墓 踏青端午 粽子 龙舟中秋 团圆 月饼教 学 过 程二次备课一、 复习检查。1 指名读生字卡片。2 听写词语:饺子 拜年 扫墓 踏青二、指导看图,学习部分生字。教师出示第三第四幅图:你喜欢哪幅图上节日的活动?(引导学生分别说一说图上的有关内容)1 第三幅图图上画的是什么节日的活动?大家正在干什么?(出示词语:端午 、粽子)教师简介:端午又叫端阳、端五。端,是开始的意思
6、。古代“午”与“五”通用。赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。纪念伟大的爱国诗人屈原。你知道有关端午节的儿歌吗?读一读:五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,酒白糖。龙穿下水喜洋洋。龙舟:装饰成龙形的船,有的地区端午节用来举行划船竞赛。2 第四幅图图上画的是什么节日?(中秋节)全家人围坐在一起干什么?看看他们的表情,你觉得他们过得怎么样?(出示:中秋、月饼)中秋:我国传统节日。农历八月十五,时在秋季的正中,月儿正圆。此时家家团圆赏月,品尝月饼,以寄托合家幸福安康的愿望。三、指导读生字词,韵文中第三、第四行词语。出示:端午 粽子 龙舟中秋 团圆 月饼 学生自由读,指名读,齐读。(引导学生读准字音
7、,读顺词语)刚才我们学习了两组词语。你们知道了哪两个传统节日?(端午、中秋)端午节人们风俗习惯是什么?(粽子、龙舟)清明节呢?(扫墓 、踏青 )1出示:端 团 饼2学生自由读,指名读,重点指导:端、饼:左右结构,左窄右宽。3说说你是怎样记住这些字的。4学生口头说词。5学生在田字格中描写生字。6教师范写生字。7学生写字,教师巡视指导。按照时间顺序排一排:端午、中秋、清明、春节拓展:元宵 汤圆 灯谜重阳 登高 敬老当堂检测设计1把句子补充完整。春节, 中秋节到了, 2把下面的节日按时间顺序排列。清明节 中秋节 春节 端午节 3你知道我国还有哪些传统节日,自己家乡还有哪些风土人情?查查资料或询问家长
8、。课后反思学生听讲认真,学习任务圆满完成!城阳区环城路小学备课表格备课人 学科 语文 第 四 册 第 一 单元 课 题识字2第 1 课时教学目标 1、学会本课8个生字,正确、流利地朗读词语。2、认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画和生活经验理解词语。3、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。教学重点掌握8个生字,并理解文中12个词语教学难点体会壮乡的秀美风光教学策略启发式,诱导式课前准备多媒体,课件PPT板书设计识字2碧水 秀峰 倒影对歌 榕树 壮乡象鼻 骆驼 笔架竹筏 鸬鹚 画廊教 学 过 程二次备课春暖花开,阳光明媚,正是旅游的好季节,你们搜集到了哪些旅游的资料
9、,是怎样搜集到的?你想向小朋友们推荐哪一个旅游胜地呢,为什么?请说一说。学生可能没到过桂林,老师提前准备好桂林图片。让我们一起来看看这个地方。1 同学们有没有去过桂林?谁来说一说,你眼中的桂林是什么样的?2 是啊,“桂林山水甲天下!”同学们想不想去亲眼看一看?这句话可留在最后让学生发生感叹,而不是老师给学生出示3.今天,我们就来学习识字2。4.图上有哪些景物?根据学生的回答,相机出示:碧水 秀峰 倒影先出示桂林水景图,然后让学生体会“碧水”这么美的景色,你能把它读好吗?(学生自己体会读,知名读,比赛读)看着这么美丽的景色,人们情不自禁唱起歌来,听(播放音乐)1、 学习表现民族风情的词串。船,沿
10、着漓江缓缓前行。听,远处传来了什么?(播放壮族青年对歌的歌声)我们循声望去(多媒体课件显示壮族青年对歌的情景)你看到了什么?(相机出示:对歌 榕树 壮乡)(教师解释)“壮乡”是指我国少数民族壮族人聚居的地方。你还了解哪些少数民族特有的风情?2、 学习三个著名风景点的词串。走出多彩多姿的壮乡,听完悦耳嘹亮的对歌,轮船渐渐驶近连绵起伏的青山(出示小插图)你们感觉这些山怎么样?假如要你给它们起个名字,你会起个什么名字呢?为什么?(根据学生回答相机出示:象鼻 骆驼 笔架)这么有趣的山峰,这么有趣的名字,谁想读?上课伊始,让学生介绍搜集的旅游胜地资料,学生必须事先通过查找、搜集、交际等语文实践活动才能完
11、成任务。这样,就大大激活了学生学习的潜能,有利于培养学生的实践能力和创新精神。从孩子的心理来说,他们天生对外部世界有着强烈的好奇心,渴望了解自己不知道的事物。只要我们积极引导,他们宝贵的好奇心和求知欲就得到有效的保护,进而成为学习的动能。儿童心理学表明,孩子只对感兴趣的事物有学习的欲望,采取学生感兴趣的起名字、猜一猜、画一画,学生体会桂林的山千姿百态、栩栩如生就很容易了。当堂检测设计1、出示生字:碧 峰 影 鼻 骆 驼 架 廊碧:斜王和小白坐在石头上看美景。影:三个娃娃排队看风景。2、学习写字。观察、讨论:在这些字中你觉得哪些字比较难写,提出来讨论、交流,提出解决办法。教师在田字格中范写,(重
12、点抓住“鼻”这个字指导)教师行间巡视,提醒学生注意写字姿势。课后反思学生听讲认真,学习任务圆满完成!城阳区环城路小学备课表格备课人 学科 语文 第 四 册 第 一 单元 课 题识字2第 2 课时教学目标1学会本课8个生字,正确、流利地朗读词语。2认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画和生活经验理解词语。3了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。教学重点掌握8个生字,并理解文中12个词语教学难点体会壮乡的秀美风光教学策略启发式,诱导式课前准备多媒体,课件PPT板书设计识字2碧水 秀峰 倒影对歌 榕树 壮乡象鼻 骆驼 笔架竹筏 鸬鹚 画廊教 学 过 程二次备课1 抽读生字卡
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