7我的老师多.ppt
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1、我的朋友多 老师老师人: “三人行,必有 我师。”学 校里的 老师,身边的人,陌生人 事:参加社会实践、浏览大好河山、参加课外活动小组 物 :电视、网络、广播、报刊讨论交流: 1、人们从哪些方面获取知识和信息? 2、电视、网络、广播、报刊对他们有什么影响?(最好用实例来证明) 3、通过调查,你有什么新发现?我的发现我的发现: 现代传媒是我们学习过程中可以利现代传媒是我们学习过程中可以利用的用的 和途径,是我们的和途径,是我们的良良师益友师益友。负面影响负面影响讨论交流: 爸爸妈妈:孩子不能总上网、看电视、玩游戏 控制孩子上网和看电视的时间。 孩子:没事的时候上上网、看看电视有什么大不了的? 爸
2、爸和妈妈总限制我们上网和看电视的时间,真讨厌!倾听家长的心声: 老师您好!请问,您是如何看待孩子上网、看电视的问题的?全国青少年网络文明公约 要善于网上学习,不浏览不良信息; 要诚实文明交流,不侮辱欺诈他人; 要增强自护意识,不随便约会网友; 要维护网络安全,不破坏网络秩序; 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。温馨提示温馨提示温馨祝福:温馨祝福: 利用好网络、电视利用好网络、电视-这些这些“老师老师”,健康茁壮成长!,健康茁壮成长!课外延伸: 课下,请同学们将这节课学习后的收获讲给爸爸妈妈听或你的好朋友听。 也可以制作一个提示卡,粘贴在自己的书桌前,时刻提醒自己,合理利用电视、网络这些现代传媒工具。
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