2022年先进教研组工作总结 .pdf
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1、崇仁县实验小学英语教研组工作总结201111 我校随着新课程改革的全面推进,办学水平的不断提升,我们英语教研组作为学校的基层组织, 得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们青年人对自身工作也有了更高的认识和定位,为此我们英语教研组提出了这样一个工作总要求,即:“学习新课程,掌握新理念,研究新情况,解决新问题,开拓进取,求实创新”。 因此,我们作为学校英语教育教学工作的前沿,要重点作好了以下几项工作:一、强化学习,转变观念,落实“英语课程标准”的精神在当今信息社会中, 教育教学理论不断推陈出新, 如不及时学习就会处于被动的局面,因而我们英语教研组加强了理论学习的力度,坚持“三定”制度(定时间
2、、定内容、定中心发言人) ,以个人自学和集体交流相结合的形式,组织教师认真学习了新课程标准 、 走进名师课堂、 走进新课程等书籍,改变了过去以“教师为中心” 的传统教学观念, 树立了“面向全体学生, 突出学生主体,促进学生发展” 的新的教育理念, 要穿新鞋走新路, 将新课程标准的精神落实到具体的行动之中,避免教学的滞后性和盲目性。同时我们组也鼓励教师多上网学习,收集先进的教育教学理论并且安排时间,坚持每学期做好学习笔记,并进行交流活动,促进了教师理论素养的提高。二、落实常规,目标明确,努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中,我们组确立了 “全员管理”的理念, 形成了全员参与、全组动手的工作
3、氛围, 构建了教研组长、 英语教师、 学生一体化的管理网络,在学校管理的大背景下, 立足教研组自身, 加强过程管理, 严格落实各项常规工作,努力创建教研组特色。第一,我们从常规教学入手,做到有计划、有落实、有检查、有总结,严格执行过程化管理。 在开学初,我们组每人都制定了 “八个一” 的计划,即一节课、一个研究专题、一份教学案例、一本读书笔记、一份说课案例、一本听课笔记、一份教学设计、 一个教学课件。 同时,我们还定期组织教师集体备课,共同探讨教学中的疑难问题,力求在备课上体现创新;第二,我们将每一节公开课都当作市级竞赛课来上,先在教研组共同讨论教学设计,在多次试上、修改后才以公开课的形式对领
4、导开放;第三,我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后, 总会在一起讨名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 3 页 - - - - - - - - - 论“我这节课是怎么上的, 有什么地方觉得不够到位” ,积极的向其他教师请教,把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论学习讨论反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。第四,做好“学困生”的转化工作。学期初,要求每个英语教师弄清所教班级“学困生” 的类型状况, 制定转化计划,实施弹性学习目标。
5、 再通过各个老师的研究与实践,把好的计划推广到其它年级上,使不同类型的“学困生”都能得到不同程度的发展。据调查,六、四年级的“学困生”转化率较高,有效的提高了合格率。第五,进行个别指导,培养优生。每个班级中的优生求知欲望都很强, 课堂上的学习知识往往无法满足他们的要求。因而,在适当的时候, 我们总会把一些优等生留下来作重点辅导。除了巩固课堂上学过的知识外(如单词、句子、课文的复习),重点是让他们了解更多有关英语方面的知识,如西方国家的天气状况、日常生活习惯、经济情况等等,让每个学生在轻松的氛围下学到更多更广泛的知识,有利于学生的全面发展。 在本学期期中期末考试中, 各年级优生的人数明显增加,
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