最新三年级下册音乐教案.doc
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1、精品资料三年级下册音乐教案. 2018-2019学年三年级下册音乐进度表教学进度周次内容课时出入原因一爱祖国2二救国军歌摇船调2三一只鸟仔2四顽皮的杜鹃2五柳树姑娘2六春天2七嘀哩嘀哩2八春天举行音乐会2九嘹亮歌声2十期中复习; 期中考核;2十一我是小音乐家2十二牧童之歌2十三剪羊毛2十四小小羊儿要回家2十五飞来的花瓣2十六每当我走过老师窗前2十七我爱米兰2十八家乡美2十九山里的孩子心爱山2二十期末复习; 期末考核2一、 教材分析本套教材强调学生的学,以学生为本,允许学生以自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强
2、实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,兼顾时代、以图为主,教材生动活泼。二、 教材教学要求1、突出音乐学科的特点。2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身到健康的发展。1、 培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。三、教学目标:这一册教材的教学目标是,使学生能够:1、 对自然界和生活中的各种音响感到
3、好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。3、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。5、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。7、聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。8、乐于参与各种演唱活动.四、学情分
4、析:课 题爱祖国课 型课 时2教学目标用亲切、柔和的声音演唱祖国祖国我们爱你。在音乐作品和历史影片的感染下,激发学生的爱国热情。教学重点学唱好歌曲祖国祖国我们爱你教学难点把握高音区的正确演唱方法教学准备实物投影设备、投影片、磁带、录音机教 学 过 程师生活动修改意见、备注第一课时一、激情1、谈话导入: 太阳和月亮有个妈妈,它叫光明长江和黄河有个妈妈,它叫海洋藏族和汉族有个妈妈,它叫中国2、请同学说说你所了解的中国二、学唱祖国祖国我们爱你1、聆听、教师范唱2、再次聆听,学生感受歌曲的情绪、旋律、速度等3、边听边律动,跟录音哼唱,指出难点。四、小结爱祖国是一个永恒的主题,我们应以什么行动表现我们对
5、祖国的爱?课后反思课 题欣赏红旗颂救国军歌课 型课 时2教学目标用亲切、柔和的声音演唱祖国祖国我们爱你。在音乐作品和历史影片的感染下,激发学生的爱国热情。教学重点用轻柔、自然的声音唱歌曲,了解摇船的韵律并用身体感受。教学难点准确演唱歌曲中出现的三次“在眼前”。教学准备课件、音响教 学 过 程师生活动修改意见、备注一、欣赏红旗颂1、看影片开国大典升国旗片段,让学生说说看后的感受。2、整体聆听,说说乐曲分为几个部分,情绪怎样?二、欣赏救国军歌1、实物投影,看抗日战争时的图片(游行时被日本鬼子枪杀,人们生活水深火热等)2、聆听救国军歌,请说说音乐上的特点。3、自由朗读歌词,说说要用怎样的语气。并且理
6、解为什么说“枪口对外”?课后反思课 题摇船调课 型课 时4教学目标掌握音乐知识“反复跳跃记号”。通过学唱歌曲摇船调,感受摇船的韵律。教学重点用轻柔、自然的声音唱歌曲,了解摇船的韵律并用身体感受。教学难点准确演唱歌曲中出现的三次“在眼前”。教学准备课件、音响教 学 过 程师生活动修改意见、备注1. 教师出谜语导入:一座小房子,建在水中央,只在水里行,不在路上走。2. 请同学们出个谜语给大家猜。3. 初听摇船调歌曲。4. 朗读歌词。5. 引导学生联系生活中看到的划船动作,模仿并表演。6. 引导学生发现动作与歌曲节拍之间的和谐联系,能够在强拍的时候做出推的动作,并富有一定的美感。7.初唱歌词,体验歌
7、词演唱。11. 结合动作,进行两组之间的对唱表演,烘托课堂气氛,感受歌曲的意境。课后反思课 题一只鸟仔课 型课 时4教学目标通过表演一只鸟仔,编创小老鼠的旋律,提高学生的审美趣味,培养想像能力教学重点有感情地表演一只鸟仔。教学难点了解并掌握下滑音在台湾民歌中的作用。教学准备电子琴、多媒体课件教 学 过 程师生活动修改意见、备注教师活动学生活动一、组织教学师生问好(节奏问好)一、组织教学1、师生问好(节奏问好)二、新课教学1、导入:今天我们来学习一首台湾的民(出示课题-一只鸟仔)2、教师有感情地范唱一只鸟仔二 、新课学习1、聆听教师的导入介绍2、聆听教师的范唱,边看课本寻找旋律上的不同之处。三、
8、编创与活动2、出示儿歌:小老鼠,上灯台;偷油吃,下不来;叽里咕噜、叽里咕噜,滚下来。 三、编创与活动1、聆听教师的表演故事。2、按节奏朗读儿歌。课后反思课 题顽皮的杜鹃课 型课 时2教学目标通过聆听、演唱,体验杜鹃清脆的鸣叫声,感受活泼可爱的小杜鹃这一音乐形象。教学重点用轻快活泼的情绪演唱歌曲顽皮的杜鹃。教学难点学习“顿音”的演唱方法,并运用断连对比的方法演唱歌曲。教学准备钢琴、多媒体自制教具教 学 过 程师生活动修改意见、备注(一)范唱导入课 题柳树姑娘课 型课 时4教学目标通过学习柳树姑娘,教育学生要热爱大自然、保护环境。教学重点能用优美的声音有感情地演唱歌曲教学难点准确进行同音伴唱教学准
9、备多媒体课件、电子琴教 学 过 程师生活动修改意见、备注一、组织教学师生问好二、创设情景,导入新课1、听音乐赏柳2、学唱简单乐句赞柳树,你们能像老师这样赞美她吗?3、师也带来一首赞美柳树的歌曲,我们一起来听柳树姑娘。三、学唱实践,体会情感1、按节奏读前四句歌词,渗透附点四分音符知识2、填词演唱五、结束全课,德育渗透这么美丽的柳树姑娘我们理应要好好呵护她,除了柳树还有我们身边的一切花草树木都要好好来爱护它们,保护我们的生活环境!课后反思1、师:这只杜鹃和我之间发生了一件有趣的事,想知道吗?请听老师来唱一唱。(二)学唱旋律(三)带入歌词1、师带入歌词唱,生当杜鹃填唱“咕咕”。2、学生轻声唱全曲,要
10、求“咕咕”的地方要唱得不只欢快还要机灵,顽皮。3、注意学生歌唱过程中出现的音准,节拍感等细微。(四)歌曲处理处理歌声,并简单了解奥地利师:你们知道这杜鹃来自哪里吗?(这是奥地利童谣)你们知道奥地利杜鹃的歌声有什么特点吗?课后反思课 题春天课 型课 时2教学目标表演嘀哩嘀哩,聆听春到沂河,感受歌、乐曲所表现的春天的美,表达对大自然的热爱之情。 教学重点感受音乐的美,感受春天的美。教学准备音响设备、课本、笔。教 学 过 程师生活动修改意见、备注1、聆听歌曲春晓进教室。 2、启发谈话: 师:小朋友,还记得这首歌吗?(记得,是春晓)记性真好。喜欢这首歌吗? 3、揭示课题,并初听歌曲范唱,感受歌曲悦耳的
11、旋律和充满童趣的歌词。 师:让我们听听歌曲中小黄鹂唱歌的声音。 4、 复听,也可无声地对口型,再次感受歌曲的情绪。 5、听歌曲,尝试轻声地跟唱。 6、一起学唱有困难的乐句。 7、用欢乐的声音演唱歌曲,以表达对大自然的爱。 8、歌曲的曲调。(聆听模唱视唱) (这一练习可集体、分组相结合进行)课后反思课 题嘀哩嘀哩课 型课 时2教学目标学生能用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲嘀哩嘀哩。学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。教学重点学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。教学难点用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词。教学准备嘀哩嘀哩范唱、电子琴、沙锤、三角铁教 学 过 程
12、师生活动修改意见、备注1.前练声师:同学们都坐过火车吗?火车开时发出的是什么声音?恩,对,火车开始发出的声音是“u”。下面我们就用火车开时的“u”来练练声,打开我们的嗓子。2、入新课师:同学们唱的真棒!今天我们这辆小火车要把我们带到哪儿去呢?3、习歌曲嘀哩嘀哩下面我们先来学习小黄鹂鸟的歌声。聆听歌曲,学生跟唱“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”(4)唱歌曲按节奏朗读歌词。学生随琴小声哼唱歌曲的旋律课后反思:课 题春天举行音乐会课 型课 时3教学目标能够用欢快、活泼的情绪,有感情地演唱春天举行音乐会。教学重点能够唱准并用多种形式表现歌曲春天举行音乐会。教学难点唱准十六分音符及休止符。教学准备音响、课件教 学 过
13、 程师生活动修改意见、备注一、创设意境,激发学生兴趣。“感受美”1、探索春天的声音(多媒体播放雷声、流水声、下雨声、刮风声等)二、师生互动,学唱歌曲。“表现美”1、感受歌曲师:这么多美妙的声音汇聚在一起,就像把春天的大自然变成了一场精彩纷呈的音乐会。现在让我们听一听,这是一个怎样的音乐会,你听到了大自然当中哪些声音?(播放歌曲)学生回答2、学唱歌曲,解决难点师:现在请大家跟着老师的钢琴一起来唱唱,老师唱前半句,你们唱后半句。(学唱歌曲第一部分)师:你们这么能干,春天要邀请大家一起来参加音乐会,让我们一起随音乐来唱起来吧。(完整演唱歌曲)课后反思课 题嘹亮歌声课 型课 时2教学目标感受自然界的声
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