初中物理刻度类器材的读数问题.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流初中物理刻度类器材的读数问题【精品文档】第 4 页初中物理实验器材读数要求初中物理用于测量的带刻度类物理器材有:温度计、电流表、电压表、天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧秤共计8种。八种测量器材使用方法各不相同,但作为都是刻度类测量器材它们在使用方法上又具有四个相同点:(1)使用前调零,(2)注意量程,(3)分度值,(4)读数时要平视。1、温度计。教材“认清温度计的分度值,以便用温度计测量时可以准确读出温度值”,不要求估读到分度值的下一位及多次测量求平均值。课标要求“会测量温度”,“能说出生活环境中常见的温度值”,发展学生的估测能力。教学时要求学生使用温度计
2、(不管哪种)前观察它的量程和认清它的分度值。如图1中,温度计的分度值为20C,虽然水银柱在5052之间,但靠近52,根据就近读数的原则,示数是520C。2、电流表、电压表。课标“会使用电流表和电压表”教材中要求“在读数据之前,要先确认你使用的量程,然后根据量程确认每个大格和每个小格所表示的值”。没有提及估读到分度值的下一位及多次测量取平均值的问题。如图2所示若两表所用都是小量程,电流表的分度值0.02A,电压表的分度值0.1V;虽然电流表的指针在0.360.38之间但靠近0.36,电压表的指针在2.52.6之间但靠近2.5,根据就近读数的原则,电流表的示数0.36A,电压表的示数2.5V,不要
3、求估读到分度值下一位。3、天平。课标“会测固体和液体的质量”“分别说出质量为几千克、几克的一些物品”没有限定使用哪种工具,有较灵活的选择余地,发展学生的估测能力。教材“观察天平的称量以及游码标尺上的分度值”,主要介绍了托盘天平,如图3所示托盘天平的分度值0.2g,虽然游码在1.41.6之间但靠近1.4,根据就近读数的原则,所称物体的质量为16.4g;不要求估读到分度值下一位。4、量筒。教材要求“观察你的量筒和刻度,它的量程是多少?它的每一小格代表多少立方厘米?”要求读数时,视线要跟凹面的底部或凸面的顶部相平。如图4所示量筒的分度值为2mL,虽然液面在2830之间但靠近30,根据就近读数的原则,
4、所测液体的体积为30mL,不要求估读到分度值下一位。5、刻度尺。课标“能通过日常生活或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测长度”。增加了估测的要求,例“利用步长估测学校教学楼的长度”。教材对刻度尺分度值、估读有明确的要求,“在日常生活中测长度并不要求很精确。通常是根据所测长度末端靠近的刻度来读取数值的。例如图5中所测长度取14mm。在物理实验中测长度往往要求更精确些,这就要估读到分度值的下一位。图5中所测长度就要取做14.1mm,这最末一位1虽然是估读的,并不精确,但它对我们还是有用的,它告诉我们木块的长度在14mm到15mm之间,更接近14mm。刻度尺是现行初中物理教材对有刻度仪器唯一明确要
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