八年级物理下册《12.1杠杆》ppt课件.ppt
《八年级物理下册《12.1杠杆》ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级物理下册《12.1杠杆》ppt课件.ppt(35页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、引入:古时候对杠杠的利用 人类在很早以前就使用杠杠了,壮丽辉煌的咸阳宫巍然矗立于八百里秦川。司马迁在史记中有关于这座宫殿的描述。这幅图就是我们的祖先在建造宫殿时利用木棒搬动巨大木料的情景。一、杠 杠 当你使用筷子夹菜,用剪刀剪纸,用天平称量时,你当你使用筷子夹菜,用剪刀剪纸,用天平称量时,你就在使用杠杠了。就在使用杠杠了。 一、杠 杠 当你使用筷子夹菜,用剪刀剪纸,用天平称量时,你当你使用筷子夹菜,用剪刀剪纸,用天平称量时,你就在使用杠杠了。就在使用杠杠了。 那么,什么又是机械呢?那么,什么又是机械呢?能帮人们降低工作难度或省力的工具装置就是能帮人们降低工作难度或省力的工具装置就是机械。机械。
2、杠杆是最简单的机械之一。杠杆是最简单的机械之一。1. 1. 杠杆的定义杠杆的定义 想一想,杠杆的特征是什么?想一想,杠杆的特征是什么?有力的作用;有力的作用;能绕固定点转动;能绕固定点转动;一根硬棒。一根硬棒。 在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒。在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒。一、杠 杠 在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒1. 1. 杠杆的定义杠杆的定义 一、杠 杠 在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒2. 2. 杠杆的五要素杠杆的五要素 使杠杆转动的力使杠杆转动的力F F1 1 O OF F1 1
3、F F2 2L L1 1L L2 2从支点到阻力作用线的距离从支点到阻力作用线的距离L L2 2 阻力臂:阻力臂:动力臂:动力臂:从支点到动力作用线的距离从支点到动力作用线的距离L L1 1阻阻 力:力:阻碍杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力F F2 2 支支 点:点:杠杆绕其转动的点杠杆绕其转动的点O O 动动 力:力:注意:硬棒可以是直的,也可以是弯曲的各种的形状。注意:硬棒可以是直的,也可以是弯曲的各种的形状。1. 1. 杠杆的定义杠杆的定义 一、杠 杠 在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒2. 2. 杠杆的五要素杠杆的五要素 3. 3. 杠杆力臂的作图
4、杠杆力臂的作图步步 骤骤 找出找出支点、支点、动力和阻力动力和阻力作用点;作用点; 画出动力、阻力和它们的画出动力、阻力和它们的作用线;作用线;O OF F1 1F F2 2 作垂线段作垂线段 从力的支点向力的作用从力的支点向力的作用线线作垂线,作垂线,垂线段的长度就是垂线段的长度就是力臂力臂;L L2 2 标出力臂标出力臂 L L1 1 力臂作图记忆:力臂作图记忆: 找点找点 画线画线 作垂线段作垂线段 标出力臂标出力臂 力的作用力的作用 线用虚线线用虚线 1. 1. 杠杆的定义杠杆的定义 一、杠 杠 在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒1. 找 点O
5、 O2. 画 线F F1 1F F2 23. 作垂线段4. 标出力臂 L L1 1L L2 22. 2. 杠杆的五要素杠杆的五要素 3. 3. 杠杆力臂的作图杠杆力臂的作图力臂作图力臂作图练一练练一练二、杠杠的平衡条件 1. 1. 杠杆的平衡杠杆的平衡 在杠杆的使用中,杠杆的平衡状态是一种非常重要的状态,在杠杆的使用中,杠杆的平衡状态是一种非常重要的状态,那么,什么是杠杆的平衡状态呢?那么,什么是杠杆的平衡状态呢? 左图中静止的杠杆左低右高,杠杠此时是否处于平衡状态左图中静止的杠杆左低右高,杠杠此时是否处于平衡状态? ? 思考:思考:如何才能使杠杆处于平衡状态呢?即杠杆平衡的条如何才能使杠杆处
6、于平衡状态呢?即杠杆平衡的条件是什么呢?下面我们通过实验来进行探究。件是什么呢?下面我们通过实验来进行探究。 杠杠静止,处于杠杠静止,处于平衡状态。平衡状态。二、杠杠的平衡条件 1. 1. 杠杆的平衡杠杆的平衡2. 2. 杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件 进行进行杠杆的平衡实验,杠杆的平衡实验,首先调节平衡螺母,使杠杆在不挂首先调节平衡螺母,使杠杆在不挂钩码时在钩码时在水平位置静止水平位置静止,即在水平位置保持平衡状态。即在水平位置保持平衡状态。调节方法调节方法 方便直接读方便直接读出力臂。出力臂。左偏(沉)右调左偏(沉)右调右偏(沉)左调右偏(沉)左调 注意:
7、注意:在实验过程中不能再调节平衡螺母使杠杆平衡。在实验过程中不能再调节平衡螺母使杠杆平衡。 二、杠杠的平衡条件 1. 1. 杠杆的平衡杠杆的平衡2. 2. 杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件实验步骤:实验步骤: 1. 1. 给杠杠两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杠给杠杠两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杠重重新在水平位置平衡。新在水平位置平衡。 此时杠杆两侧受到的作用力等于各自钩码所此时杠杆两侧受到的作用力等于各自钩码所受的重力。受的重力。 2. 2. 设右侧钩码对杠杠施加的力为动力设右侧钩码对杠杠施加的力为动力F F1 1,左侧钩码对杠杠施
8、的力,左侧钩码对杠杠施的力为阻力为阻力F F2 2;测出杠杠平衡时的动力臂;测出杠杠平衡时的动力臂L L1 1和阻力臂和阻力臂L L2 2; 把把F F1 1、F F2 2、L L1 1、L L2 2的数值填入表格中。的数值填入表格中。 3. 3. 改变动力改变动力F F1 1和动力臂和动力臂L L1 1的大小,相应调节阻力的大小,相应调节阻力F F2 2和阻力臂和阻力臂L L2 2,再做几次实验。再做几次实验。 二、杠杠的平衡条件 1. 1. 杠杆的平衡杠杆的平衡2. 2. 杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件设计实验表格:设计实验表格:实验实验次数次数动力动力F
9、 F1 1/N/N动力臂动力臂L L1 1/ /格格阻力阻力F F2 2/N/N阻力臂阻力臂L L2 2/ /格格1 12 23 3实验步骤:实验步骤:杠杆平衡条件实验用表杠杆平衡条件实验用表二、杠杠的平衡条件 1. 1. 杠杆的平衡杠杆的平衡2. 2. 杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件进行实验进行实验二、杠杠的平衡条件 1. 1. 杠杆的平衡杠杆的平衡2. 2. 杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件数据记录数据记录实验实验次数次数动力动力F F1 1/N/N动力臂动力臂L L1 1/cm/cm阻力阻力F F2 2/N/N阻力臂阻力臂
10、L L2 2/cm/cm1 12 23 31.01.05 50.50.510101.51.55 50.50.515151.01.015151.51.51010分析表中记录的数据,找出它们之间的关系。分析表中记录的数据,找出它们之间的关系。动力动力动力臂动力臂阻力阻力阻力臂阻力臂F1L1 F2L2 公式:公式:F1L1 F2L2 这就是这就是阿基米德发现的发现的杠杆原理杠杆原理 例题例题 据据杭州日报杭州日报报道,报道,20012001年年6 6月月2222日,在杭州动物园,一位物日,在杭州动物园,一位物理老师利用杠杠原理,仅用小小的弹簧测力计就测出了一头大象的质理老师利用杠杠原理,仅用小小的弹
11、簧测力计就测出了一头大象的质量。测量时利用了一根长度为量。测量时利用了一根长度为10m10m的钢槽作为杠杠,吊钩固定点的钢槽作为杠杠,吊钩固定点O O为支为支点,弹簧测力计示数点,弹簧测力计示数F F1 1为为200N200N。测得动力臂。测得动力臂 L L1 1为为 9m,9m,阻力臂阻力臂L L2 2为为6cm6cm。若不计钢槽和铁笼的质量,请估算大象的质量(若不计钢槽和铁笼的质量,请估算大象的质量(G G取取10N/kg10N/kg)。)。F F1 1=200N=200NL L1 1=9m=9mL L2 2=6cm=6cm解:解:由由F F1 1L L1 1F F2 2L L2 2 得:
12、得: F F2 2F F1 1L L1 1 L L2 26/100m6/100m 200N 200N9m9mm m g gG Gg gF F2 23 310104 4N N10N/kg 10N/kg 3 310104 4 N N3 310103 3 kgkg3t3t答:答:大象的质量约为大象的质量约为3t 3t。三、生活中的杠杠 我们身边有许多杠杠,例如,小朋友玩的跷跷板、钉钉子用的我们身边有许多杠杠,例如,小朋友玩的跷跷板、钉钉子用的羊角锤、划船用的船桨羊角锤、划船用的船桨仔细观察下面的杠杆,看看它们的动仔细观察下面的杠杆,看看它们的动力臂和阻力臂有什么关系,平衡时动力和阻力又有什么关系。力
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 12.1杠杆 年级 物理 下册 12.1 杠杆 ppt 课件
限制150内