2022年小学音乐课堂律动教学的运用与实践 .pdf
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1、学习资料收集于网络,仅供学习和参考,如有侵权,请联系网站删除学习资料体态律动最早是由音乐教育家达尔克罗兹在创立他的教学体系时提出。 他强调从音乐入手, 让学生聆听音乐引导学生通过身体接触音乐的各个要素,不仅用听觉去感受音乐,同时用整个肌肉和心灵去感受, 引导学生通过身体运动接触到音乐的各个要素,达到身体各部分动作与音乐形成协调统一,表现音乐的节奏疏密、旋律起伏及情绪变化的规律,是达尔克罗兹教学体系中最为著名、影响最大的组成部分。律动教学起源于欧洲,它的思想精髓影响了柯达伊、奥尔夫教学法的形成。 二十世纪初期, 达氏律动教学体系就传到了日本,30 年代得到推广和发展,成为促进幼儿全面发展的音乐教
2、育的训练方法。 在我国的幼儿教育阶段,律动教学是重要的教学方法之一。实践证明, 律动教学不仅可以锻炼和发展孩子集体对音乐本能的反应,而且能促进记忆力、想象力和创造力的发展。不仅能培养学生的专注力, 而且能培养与他人合作的良好个性心理品质。随着我国中小学新课改的推进与实施,小学音乐课堂律动也教学越来越被老师们重视。律动教学在小学音乐课堂中的组织教学、歌曲教学、欣赏教学等方面得到实施和运用,收到较好的效果。结合自身的教学实践和观摩学习的经验总结,我认为要使律动教学更有效地开展,应把握好以下几点:一、简单易学,趣味性强名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - -
3、- - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供学习和参考,如有侵权,请联系网站删除学习资料律动教学经常在课前组织教学上运用,通过学生对音乐的整齐反应,做好上音乐课的准备。在律动设计时,教师应该根据音乐的特点,设计比较简单,容易完成的动作,才能收到好的效果。例如,用加沃特舞曲 做为学生课前律动音乐, 我要求学生按音乐节奏踏着轻快的步伐走进教室,在教室坐好以后,用双手击拍,听到旋律的高低八度跳跃时,双手抖腕举过头顶。学生在轻松活泼、富有节奏感的音乐中用律动体验音乐,而且在活动中让注意力集
4、中在音乐课堂,可谓是一举两得。新课标充分阐述了“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、感受音乐、用音乐美化和丰富人生的前提”的课程理念。因此,教师一定要关注学生的兴趣取向。如低年级的孩子对动物的模仿很有兴趣;中年级的学生对节奏的变化表现很为敏感,高年级的学生自主选择的意识增强, 应给予更宽松的选择或是创造环境等,是需要老师充分考虑的问题。 “兴趣是最好的老师”,用趣味性激发学生的学习兴趣是不容忽视的一点。二、 音乐为本,突出特点音乐教学中任何体态律动都是以音乐为基础,通过身体表现音乐中的各个元素。所以,以音乐为本进行律动设计是基本的原则。例如在花城版走进音乐世界第一册小列兵中,教
5、材要求学生跟随音乐快慢强弱变化踏步, 让学生对音乐的变化准确地通过步伐表现出来。学习歌曲草原就是我的家 时,我选用了三个具有代表性的蒙族舞蹈律动:挤牛奶、硬腕、拧肩。让学生在律动的同时反复熟悉歌曲旋律,既体验音乐风格,又让学生在律动中了解蒙古族人民的生活特色。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供学习和参考,如有侵权,请联系网站删除学习资料为了在教学中能更准确地抓住音乐的特点,把握音乐的基本内涵
6、,教师平时应注重音乐的积累,不断提升自身的音乐修养。尤其是在民族音乐教学方面,一定要把握民族音乐的特点,抓住民族风格的元素,展开律动教学。三、强调互动,活跃气氛在新课程改革的推行下,提倡教师为课堂的引导者,学生为课堂的主导者。生生互动,师生互动;创设和谐、平等、合作的学习氛围是非常重要的。 律动教学则是非常便于在课堂中展开互动的手段。如:欣赏课维也纳的音乐钟中的小组合作律动设计,很好地体现了生生互动、合作学习的理念。教师引导学生用不同的动作表现不同的段落,组织学生分组逐段呈现,让学生关注音乐,表现音乐,气氛活跃,收到了颇佳的效果。对鲜花歌曲教学中,学生学会歌曲以后,老师用“打花巴掌”这个具有北
7、京特色的儿童游戏,与学生进行互动演唱。这样既亲近了学生,又能很好地检验学生对歌曲是否掌握熟练,并且在游戏中感受到轻松和快乐。四、 体验为先,鼓励创造新一轮基础教育课程改革,特别重视学生实践能力的培养。强调学生在“体验”、“探究”、“创造”等各项活动中发现和解决问题。对于音乐这门实践性和操作性很强的学科来说,这是学生获得音乐审美体验的和学习音乐知识和技能的基本途径。应该在教学中尽可能地为学生提供参与音乐实践活动的机会。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 8 页
8、- - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供学习和参考,如有侵权,请联系网站删除学习资料低年级的学生乐于表现, 他们对于音乐有着很形象、 很感性的体验。教师要启发学生运用身体动作体验音乐,对于他们的创造要给予及时的鼓励和评价。教师应在学生的律动创造中抓住亮点,进行整合。满足学生的表现欲望,增强学生的自信心。如张娟老师执教的这是什么一课中,教师和学生一起设计模仿钟表行走的动律,学生边律动边学唱新歌,妙趣横生;在歌曲小毛驴的表演中,抓住小主人翁骑着小毛驴得意洋洋的神韵表现; 卖报歌 中学生模仿卖报童的形象; 小列兵中体验军人踏步的威武神气;雁群飞中用柔和的手臂波浪表现大雁飞翔等等。
9、通过律动让学生感受音乐形象,不仅给了学生表演空间,更能帮助学生在演唱中准确地表现。在进行律动教学时,老师应避免走进几种误区:一是喧宾夺主。律动教学是为音乐课堂教学服务的,是为更有效地实现教学目标的一种手段。有老师比较盲目地认为音乐课要有活跃的课堂气氛,繁杂地运用律动,而忽略了教学目标本身。一节课热热闹闹下来,却并没有为实现教学目标起到任何作用,偏离了教学本身。二是认为律动就是舞蹈。律动是不同于舞蹈的。律动的概念和功能,本文开头已经阐述。律动的核心是对音乐本质的一种反映, 我们在律动教学中经常采用和借鉴舞蹈的素材帮助完成律动设计,而不是单纯的舞蹈,二者的性质是不同的。作为音乐教师,我们首先应该正
10、确认识律动教学的意义,加强理论学习,勤于探索和实践,提高教学操作的能力。在新课程改革的理念的指引下,让律动教学科学、有效地在音乐课堂中展开,让教学更精彩,让学生更受益!名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供学习和参考,如有侵权,请联系网站删除学习资料- 高氯酸对阿胶进行湿法消化后, 用导数火焰原子吸收光谱技术测定阿胶中的铜、“中药三大宝, 人参、鹿茸和阿胶。”阿胶的药用已有两千多年的悠久历史历代
11、宫马作峰论疲劳源于肝脏J.广西中医药,20 08,31(1):31.史丽萍马东明, 解丽芳等力竭性运动对小鼠肝脏超微结构及肝糖原、肌糖元含量的影响J. 辽宁中医杂志王辉武吴行明邓开蓉内经“肝者罢极之本”的临床价值J . 成都中医药大学学报,1997,20(2):9.杨维益陈家旭王天芳等运动性疲劳与中医肝脏的关系J.北京中医药大学学报. 1996,19(1):8.1 运动性疲劳与肝脏张俊明“高效强力饮”增强运动机能的临床J中国运动医学杂志,1989 ,():10117 种水解蛋白氨基酸。总含量在56.73%82.03% 。霍光华采用硝酸硫酸消化法和18():372-374.1995,206林华吕
12、国枫官德正等. 衰竭运动小鼠肝损伤的实验性J.天津体育学院党报, 1994,9(4):9-11.凌家杰肝与运动性疲劳关系浅谈J.湖南中医学院学报.2003 ,()31. 凌家杰肝与运动性疲劳关系浅谈J.湖南中医学院学报2003,():1.谢敏豪等训练结合用中药补剂强力宝对小鼠游泳耐力与肌肉和肝Gn, LDH 和MDH 的影响J中国运动医学杂杨维益陈家旭王天芳等运动性疲劳与中医肝脏的关系J.北京中医药大学学报. 1996,19(1):8.2.1中药复方2.2 单味药33 阿胶和复方阿胶浆常世和等参宝片对机体机能影响的J.中国运动医学杂志,991 ,10():49.聂晓莉,李晓勇等慢性疲劳大鼠模型
13、的建立及其对肝功能的影响J. 热带医学杂志,2007,7(4) :323-325.3.1 概述3.2 关于阿胶和复方阿胶浆医疗保健作用的3.2.1 营养成分和评价3.2.2 阿胶的药理作用3.2.3 阿胶的临床应用 Xie MH , etalEffects of Hong jing tian she u on eproductive xis function and exercise capacities n men. The5 周志宏等补肾益元方对运动小鼠抗疲劳能力的影响J. 中国运动医学杂志,001 ,20():83-84202-204.5InternationalCourseandCon
14、ferenceonPhysiologicalChemistrand Natrition of exercise and training (Abstract)6杨维益等中药复方“体复康”对运动性疲劳大鼠血乳酸、p 一内啡肤、亮氨酸及强啡肤l-13 影响的实验研。仙灵口服液可提高机体运动能力,加速运动后血乳酸的消除。F3 口服液能调整PCO2孙晓波等鹿茸精强壮作用的J .中药药理与临床,1987,():11. 于庆海等高山红景天抗不良刺激的药理J中药药理与临床,1995,():83.牛锐淫羊藿炮制前后对小鼠血浆睾丸酮及附近性器官的影响J中国中药杂志,1989, 14(9):18P 0.05) 。
15、肝脏是动物机体重要脏器之一,Pi,同疲),肝主筋,人之运动皆由于筋,故为罢极之本”。人体肝脏的功能活动也必阿胶, 味甘性平入肺、肝、肾经, 具有补血止血、滋阴润肺的功效。神农本阿胶又称驴皮胶为马科动物驴的皮去毛后熬制而成的胶块是中国医药宝库中阿胶、熟地配伍能使补而不滋腻, 共奏益气补血之功, 主要治疗各种原因导致的气血阿胶对细有促进作用;提示阿胶能提高机体免疫功能。另外阿胶具阿胶具有很好的止血作用,常用来治疗阴虚火旺、血脉受伤造成的出血。比如,阿胶能治疗缺铁性贫血,再生障碍性贫血等贫血症状,阿胶对血小板减少,白细阿胶是一类明胶蛋白,经水解分离得到多种氨基酸,阿胶具有很多的药理作用和阿胶又称驴皮
16、胶, 为马科动物驴的皮去毛后熬制而成的胶块。中药界有句口头禅阿胶中的营养成分比较多,主要有蛋白质、多肽、氨基酸、金属元素、硫酸皮肤。把阿胶应用于运动员或人群中的实践应用性,具有很大的潜力和市场前景,白血病、鼻咽癌、食道癌、肺癌、乳腺癌等。阿胶不温不燥,老少皆宜,一年四季均伴随现代竞技体育的强度越来越大,运动员在大运动量训练后出现的各种疲劳征象,胞减少等症也具有效果明显效果;另外,经配伍,阿胶可用来治疗多种出血症。医学保健作用,阿胶具有耐缺氧、耐寒冷、抗疲劳和增强免疫功能作用;同时,阿胶具有本文的目的意义有以下两个方面:一是通过阿胶的抗疲劳能力,来进一本以运动性疲劳相关症状明显的篮球运动员为对象
17、,以谷丙转氨酶、谷表明,阿胶还用于治疗妊娠期胎动不安,先兆流产习惯性流产等。对于月经病步了解运动员服用阿胶以后,不但能够使男女运动员的谷草转氨酶含量水平、谷丙转参促进人体对糖原和三磷酸腺苷等能源物质的合理利用, 并使剧烈运动时产生的乳草经将其列为上品。本草纲目载阿胶“疗吐血衄血血淋尿血, 肠风下痢, 女草转氨酶、谷酰转肽酶、总胆红素、白蛋白和白蛋白球蛋白含量水平为测定指标,产生运动。从中医学的观点来看,筋就是聚集在一起的肌肉束,膜是筋的延长和扩布;常所说的肌腱和韧带等器官,韧带和肌腱坚韧有力。通过韧带和肌腱伸缩牵拉骨骼肌充在筋”, 也就说明了筋的功能受到肝脏的调节, 所以, 医家大多从筋与肝相
18、关的角除运动后的疲劳, 已经成为运动医学领域的热点而中医药在改善、消除运动性促进肌肉和肝脏有氧氧化能力的作用。红景天圣露能促进机体运动后的恢复和消除促进血液凝固和抗贫血作用,有提高血红蛋白红细胞,白细胞和血小板的作用。到影响。的变化, 主要表现为部分肝细胞破裂, 内容物进入窦状隙, 未受损的肝细胞糖原明的核心问题之一也是运动训练学所要克服的核心问题之一, 疲劳是机体的一的滋补类药品;因始产于聊城东阿,故名阿胶,距今已有两千多年的生产历史;最早低分子肽含量分别是5% 45、10.97% 13.18% 。霍光华采用标准水解法和氨基低运动后血清尿素氮含量;加速体内尿素氮及血乳酸的清除速率;提高小鼠的
19、游泳点、“肝之合筋”的观点、“肝者其充在筋”的观点、“食气入胃散精于肝淫气于动领域的广泛应用。动性疲劳关系最为密切者当首推肝脏。动性疲劳后机体恢复作用和机制的十分活跃。动员和贮备,以及机体对运动刺激的适应和运动后的疲劳的恢复起到重要的促进作用度阐述肝与疲劳的关系, 其实肝尚可通过脏腑气血等多个途径影响疲劳感的产生和度的DS 标准液, 加适量天青试液, 36nm 处测定吸收值建立工作曲线回归方程。对于运动产生的机理, 中医学解释比较通俗易懂, 即:韧带和肌腱的伸缩牵拉骨对运动性疲劳的多集中于中枢疲劳与外周肌肉疲劳,而较少涉及肝脏实质器而略于补立法,以健脾保肝、补中益气组方的确是防治运动性疲劳的一
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