[一年级下册数学辅导]一年级上册数学辅导.pdf
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1、 一年级下册数学辅导一年级下册数学辅导 一年级上册数学辅导一年级上册数学辅导一年级上册数学辅导一:一年级上册数学复习计划一、学生情况分析大部分学生对本学期的学习任务基本完成。但个别学生因注意力和学习主动性等问题,而使他们的学习有较大的困难,特别是计算比较差,十以内的数都要通过数手指来完成,二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号,而且很少有做完题检查的习惯。二、复习的主要内容 1、熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握 10 以内各数的组成,会读、写 0一年级上册数学辅导二:人教版小学一年级数学上册教学
2、课件人教版小学一年级数学上册教学课件:加法人教版义务教育课程标准实验教科书数学(一年级上册)第 23 页例题及“做做”,完成练习三的第 13 题。 1.初步理解加法的意义,认识“+”号和“=”号,能正确读出加法算式,能通过操作计算 5 以内数的加法。 2.培养学生的观察能力、口头表达能力和实际操作能力。一、复习旧知 1.看图说数字。 2.示图(幻灯片)师:同学们认真观察这幅画,你看到了什么生 1:我看了小熊在打鼓。生 2:我看到了 5 只小动物在跑步比赛,小兔跑在最前面。生 3:我还看到一只小鸟在喊。师:这只小鸟说了些什么呢教师领读,学生读:一二三四五”。 一幅生动活泼的画面很快吸引了学生,打
3、开“你看到了什么”这一话题,第 1页 共 4页学生像小鸟归巢一样叽叽喳喳说开了,想表现的欲望非常强。一组朗朗上口的顺口溜不仅使学生掌握了旧知,而且激发了学生的学习兴趣。如果这一幅图制作成课件,配以动态展现,效果就更好了。二、探究新知 1.引题。师:请同学们注意观察,这时的情况发生了什么变化(老师反复操作活动片,如右图)生 1:小狗和小猫赶上了小兔。生 2:现在小狗、小猫和小兔排在一起跑。生 3:原来小兔跑在最前面,现在小狗、小猫和小兔一起跑在最前面。师:同学们观察得真仔细! 1 只小兔和 2 只小狗、小猫跑在一起,就是合起来的意思 (老师一边说一边用手势表示合起来)。它们合起来有几只生:它们合
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