初三班主任德育工作案例.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流初三班主任德育工作案例【精品文档】第 3 页班主任德育工作案例 班主任工作的核心是德育工作,德育工作中最令班主任头痛的是转化后进生,转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务,也是教育工作者不容推卸的责任。下面就谈谈班主任德育工作中如何把后进生转化为先进生这一典型案例。 我班有个学生叫何怡博。上学以来,上课站无站样,坐无坐样,上课不认真听讲,很爱上课讲话,课后不能按时完成作业,他情绪低落,无上进心每天不是科任老师就是学生向我告状。这真让我头痛!于是,我找他谈话,希望他在学校遵守各项规章制度,以学习为重,自我调节,自我改进,做一名合格的小学生。但经过几次努力
2、,他只在口头上答应,行动上却毫无改进。而且有几次他还顶撞同学和老师,看到他不思进取,我的心都快凉了,或许他就是那根“不可雕的朽木”。但是,我不能放弃!我教书从不轻易放弃任何一个学生! 经过一阵观察,我发现他当组长很能干,在班上重点表扬了他,让他找回了自信,增强了他的集体主义感!从那以后,我改变了以往批评的方式,关心他,帮助他,跟他讲道理,并且告诉他要有信心,只要努力学习,他的成绩会有进步,使他处处感到老师在关心他,信赖他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的。 通过半学期的努力,他上课开始认真起来,作业也能依时上交,各科测试成绩都能达到及格。与同学之间的关系也改善了,各科任老师都夸奖起他
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