《华厦意匠--建筑艺术》教学设计.doc
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1、华夏意匠建筑艺术教学设计 从化中学 邝正文一、教材版本:人教版高中美术鉴赏第三课二、教材分析:本课属于“鉴赏”的学习领域,让学生对中国建筑艺术的经典宏伟、壮丽的紫禁城有个初步的了解和认识,了解建筑对封建皇权大一统思想的具体体现;了解天坛祈年殿等建筑的礼制意义及其艺术成就;了解中国古代园林的种类、特点及代表性作品。以上为教学目的,而我希望表述的是:建筑是技术、艺术与人生的综合。建筑物虽然是实体的,但它所暗示或揭示的,确包括生活的全部。因为中国古代建筑不但反应了一个时代的技术与科学水准,那个时代的精神,当时的审美观念,而且忠实记录了当时人的生活方式与价值观念。 教学目标:1.初步认识中国古代木结构
2、建筑的特点。2.培养学生的观察能力与表达能力,激发学生的批判性思维,提高美感表达与情感表达能力。3.激发学生对传统文化了解,体现一种文化的传承精神。 教学重点:中国古代木结构建筑的特点与文化的关系。 教学难点:如何引导学生从认识古代建筑出发,去反思建筑与文化的关系。三、教学活动过程:1. 教学方法:探究法 讲述法 欣赏法 讨论法 2. 教学模式:情景导入知识讲授探究讨论评价反思3. 活动方法:采用小组合作讨论方式。四、课程统整方向:1.艺术鉴赏4.对建筑的反思 课程方向3.建筑与文化的关系2.古代建筑的特点 斗拱、屋顶样式讲述 庭院式的组群布局 建筑之“恶” 描绘心中的宜居建筑 生命的建筑 人
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