部编版三年级语文上册 《那一定会很好》说课稿.doc
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1、9* 那一定会很好 说课稿 一、说教材那一定会很好是部编版三年级语文上册第三单元的一篇略读课文,这是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树,被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育,让孩子们明白在任何环境保持乐观积极的心态。 二、说教学目标1.会认本课“缩、努”等7个生字,理解由生字组成的词语。 2.能正确流利、有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。 三、说教学重难点能正确流利、有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。四、说教法和学法创境激趣法,通过话题交流,想象体验等形式创设趣味交流情境,激发学生探究学习童话
2、的故事,也有效拉近生本之间的距离;抓主线组织教学法,通过引导学生抓住“那一定会很好”这条线索引导学生边读边感知“树”的情感变化,体会对其“快乐”的理解所发生的前后变化。 自主探究学习法,引导学生带着问题和思考到课文中去,通过抓住树的内心变化,实现对文章内容的理解,延伸快乐。 五、说教学过程(一)想象体验,引入学习1.质疑想象 孩子们,你们渴望长大吗?你长大想做什么?有一棵树跟你们产生了一样的想法,它一直渴望长大,做一棵能够自由行走的树,让我们一起走进奇妙的童话世界那一定会很好,看看它是如何实现愿望的。 2.板书课题,齐读课题(理解“很好”是对一种愿望的感觉,所以要满意的读课题。)(二)初读课文
3、,自学字词1.用自己喜欢的方式读课文,不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的句子方反复多读几遍。 2.出示ppt,在学童话故事之前老师先检查生字,新词的学习情况,多种形式读,正音、巩固。 (三)再读课文,品读感悟1.让学生带着问题,再次读文。 2.组织学生进行小组合作,讨论、交流: (1)默读课文并思考:从一粒种子到阳台上的木地板,它的一生有不同的愿望,请你在文中画出有关的句子吧。(含有“那一定会很好”的句子) (课件出示4个句子) 交流愿望:1钻出地面2想跑3休息4躺下 (2) 让我们走进一粒种子的童话世界,看看他为什么会有这样奇妙的愿望?出示句子“种子被泥土紧紧的包裹着,他不得不把身体缩
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