必修三动物和人体生命活动的调节 单元水平测试题.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流必修三动物和人体生命活动的调节 单元水平测试题【精品文档】第 7 页第二章 单元水平测试题西安市铁一中学 李博第卷(选择题 共55分)一 、选择题(每题2.5分 共55分)1神经冲动在体内的传导方向是( )A树突突触神经细胞体轴突 B.轴突神经细胞体树突突触C树突神经细胞体轴突突触 D.树突突触轴突神经细胞体2体温调节中枢和体温感觉中枢分别在( ) A大脑皮层,下丘脑 B下丘脑,大脑皮层C下丘脑,下丘脑 D大脑皮层,大脑皮层3.小儿麻痹症是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体,而传入神经元及神经中枢未受到侵染,所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢(
2、 )A能运动,对刺激有感觉 B运动障碍,对刺激有感觉C能运动,对刺激无感觉 D运动障碍,对刺激无感觉4.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动,下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点,C为突触间隙。下列实验结果中,能够证明这种药物在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用的是( )将药物放在A,刺激B,肌肉收缩将药物放在B,刺激A,肌肉收缩将药物放在C,刺激B,肌肉不收缩 将药物放在C,刺激A,肌肉收缩A B C D5. 当大脑皮层的S区受到损伤时,病人将出现什么症状( )A能看懂文字,但不能听懂别人谈话 B不能看懂文字,但能听懂别人谈话C能听懂别人谈话,但自己不会讲话 D能够讲话
3、,但看不懂文字6右图表示兴奋的产生和传递的过程。下面有关此图的叙述不正 确的是( )Ab处的神经递质分布在组织液中,轴突的形成有助于扩大膜面积,便于兴奋的传导B从图可看出:c处先产生的兴奋可传到a处引起其兴奋C动作电位表现为内正外负,产生原因是细胞膜在受到刺激后通透性发生改变Db处的神经递质是通过胞吐的方式释放的,在突触中的信号变化为电信号化学信号电信号7.下列能正确表示神经纤维受刺激时,刺激点膜电位由静息电位转为动作电位过程的是( ) A B. C. D.8.下图表示机体内生命活动调节的途径,下列说法错误的是( )A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动B.胰岛B细胞的分泌活动不受过
4、程的调节 C.如果感受器、下丘脑、和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则效 应器为图中的组织D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则的增加可引起和的减少9.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式,神经递质和性激素的传输方式依次( )A B C D10.人体的腺体-胰,主要由外分泌部细胞和胰岛细胞组成,其功能不同。下列叙述错误的 是( )A.外分泌部细胞能合成多种消化酶,不能合成胰岛素 B.胰岛细胞不能合成酶,能合成胰岛素C.外分泌部细胞的分泌物通过导管输入十二脂肠 D.胰岛细胞的分泌物可以进入血液11将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A、B、C三组兔子体内,然后定时测定兔子
5、甲状腺的放射量;4天后,向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素,向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素;向C组兔子注射生理盐水。下列能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是( )甲乙丙12右图表示酶,激素和蛋白质三者之间的关系,下列叙述中正确的是( ).甲,乙,丙分别表示激素,酶和蛋白质 .能产生丙的细胞肯定能物质乙.能产生乙的细胞肯定能产生物质丙 .物质乙都是由专门的器官产生的13重症肌无力是一种自身免疫性疾病,患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是( )A注射激素抑制抗体产生 B注射神经递质提高传递效率C注射受体蛋白增加受体数量 D注射淋巴因子增强免疫能力14.
6、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表 现为( ) A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强15.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物链脲佐菌素 (STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞,应( ) 在兔饱足状态下 在兔空腹状态下 测定血糖含量 测定尿液是否含糖 测定血液胰岛素含量 A B C D切除acb切除cba切除abc切除bac16.给正常小狗实施垂体切除术后,短期内小狗血液中三种激素促甲状腺激素释放激素(a)
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