诗歌鉴赏(原创).ppt
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1、诗歌第一单元文学现象与高考诗词鉴赏链接诗歌第一单元文学现象与高考诗词鉴赏链接 诗词鉴赏出题模式剖析及练习(一)诗词鉴赏出题模式剖析及练习(一)高二一班高二一班高二六班高二六班模式模式1:诗歌炼字鉴赏:诗歌炼字鉴赏提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句
2、中,并结合全诗的意境情感来分析。得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤:答题步骤:(1)解释该字在句中的含义。()解释该字在句中的含义。(1分)分)(2)展开联想,把该字放入原句中描述景象。()展开联想,把该字放入原句中描述景象。(2分)分)(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样 的感情。(的感情。(2分)分)答题示例:答题示例: 南浦别南浦别 白居易白居易 南浦凄凄别,西风袅袅秋。南浦凄凄别,西风袅袅秋。 一看肠一断,好去莫回头。一看肠一断,好去莫回头。 “看看”字历来被人称道,你认为它好在哪里?字历来被人称道,你认为它好在哪里?答题步
3、骤:答题步骤:(1)解释该字在句中的含义。)解释该字在句中的含义。(2)展开联想,把该字放入原句中描述景象。)展开联想,把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样 的感情。的感情。答案:答案:“看看”在诗句中有在诗句中有“回过头来望回过头来望”的意思(步骤的意思(步骤1),离人),离人心中用言语难以表达的千种离愁、万般情思,都从这默默一心中用言语难以表达的千种离愁、万般情思,都从这默默一“看看”中中表露出来,从这个表露出来,从这个“看看”字,我们仿佛看到离人踽踽的身影,愁苦的字,我们仿佛看到离人踽踽的身影,愁苦的面容和睫毛间的
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