湘教版七年级地理下册教案全册1.docx
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1、课题:第一章 相识大洲 第一节 亚洲与欧洲 第 1课时 总序第1教案课型:新授课 编写时间: 年 月 日执行时间: 年 月 日教学目的:批注:1运用地图说明亚洲与欧洲的经纬度位置与海陆位置。2通过地形图引导学生分析亚洲河流特征,并找出亚洲境内著名的湖泊。教学重点:亚洲与欧洲的地形教学难点:通过地形图引导学生分析亚洲河流特征教学用具:地图册、多媒体课件教学方法:复习引导法、读图分析法、比照分析法教学过程(课堂导入)请大家看一段录像,猜一猜片中呈现的景观在哪里?(播放一段关于亚洲的录像资料,如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等)学生发言:中国、亚洲、日本(讲授新课)板书 第一章 相
2、识大洲第一节 亚洲与欧洲指导学生阅读课文第二页第一自然段。指导学生找到南北半球与东西半球的分界限。学生阅读。老师进展总结。板书 一、“亚细亚”与“欧罗巴”1大洲名称的由来2亚欧大陆亚洲与欧洲的大陆局部连在一起,合称亚欧大陆,是世界上最大的大陆。学生通过阅读图1-1,进展讨论后总结。提问 亚洲的地理位置如何呢?板书 3亚洲的地理位置(1)经纬度位置北部深化北极圈内,南部延长到赤道以南。纬度范围:南纬10度北纬80度之间;经度范围:东经25度西经170度之间;主要位于北半球与东半球。(2)海陆位置亚洲东、北、南三面分别面临太平洋北冰洋与印度洋,西与欧洲相连,西南与非洲为邻,东隔白令海峡与北美洲相望
3、,是世界第一大洲。 我们通过对亚洲的学习,直到相识一个大洲的地理位置应当从经纬度位置与海陆位置两方面来说明。承接:通过我们对亚洲的学习,请同学们都欧洲的地理位置,来描绘一下。学生通过读地图1-1,对欧洲的地理位置进展描绘。活动:分小组讨论,发表各自意见,然后进展总结。欧洲:纬度范围:北纬36度北纬71度之间;经度范围:西经9度东经66度之间。总结归纳:理解一个大洲的地理位置可以从哪几个方面入手?学生答复:经纬度位置(半球位置)、海陆位置两方面。点拨 利用你所驾驭的描绘亚洲地理位置的方法与步骤来分析驾驭欧洲的地理位置。(学生小组探究完成)1、读图1-1:欧洲大陆经度范围:9W66E;纬度范围:3
4、6N71N。2、全部位于北半球,绝大局部位于东半球。3、北临北冰洋,西临大西洋,南临地中海,西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻,西北隔丹麦海峡与北美洲相望,东面与亚洲相邻。轮廓破裂,海岸线曲折。板书 4时区板书设计第一节 亚洲与欧洲一、“亚细亚”与“欧罗巴”1大洲名称的由来2亚欧大陆3亚洲的地理位置(课堂总结)本节课我们重点驾驭了如何利用地图去分析某一大洲的地理位置,即从经纬度位置与海陆位置两方面来分析。理解了亚洲与欧洲的地理位置特点。教学(后记)反思:要求学生驾驭如何利用地图去分析某一大洲的地理位置是本节课的重点,指导学生从经纬度位置与海陆位置两方面来分析,理解了亚洲与欧洲的地理位置特点。课题:第
5、一章 相识大洲 第一节 亚洲与欧洲 第 2课时 总序第2教案课型:新授课 编写时间: 年 月 日执行时间: 年 月 日教学目的:批注:1通过标准时间与国际日期变更线的介绍,培育学生简洁的时区与日期换算实力2学会简洁的时区与日期换算。教学重点:学会简洁的时区与日期换算教学难点:培育学生时区与日期换算实力教学用具:地图册、多媒体课件教学方法:复习引导法、读图分析法、比照分析法教学过程(课堂导入)我们如今是北京时间上午11点的时候,那么如今美国应当是什么时间呢?为什么会有这种不同呢?这与什么有关呢?今日我们就一起来学习一下世界上的时间?指导学生读图1-2世界时区图并通过自制的时钟模型演示6城市的区时
6、,以北京(东八区)正午12点为准。也可用数轴图表示学生答复:晚上。(讲授新课)板书 二、学会换算不同地点的时间1地方时讲解并描绘 把太阳位置最高的时候定为当地的12点,并依此推定一天的时间。这就是地方时间,简称世界时。板书 2时区与换算讲解并描绘 全球一共划分成24个时区,每一个时区跨15度经度。其中零时区(也叫中时区),从西经75度东经75度。东十二区与西十二区与为一个时区,称东西十二区。根据数轴图示法讨论、完成课文中的思索题。阅读 材料:学会换算不同地点的时间学生小组讨论:1为什么会产生“地方时”? 2时区是怎样划分的?3什么是“区时”?4我国采纳的是哪个时区的区时?5地球上“今日”与“昨
7、天”的分界限在哪里?板书 3北京时间讲解并描绘 北京时间即为东八区的区时。板书 4国际日期变更线讲解并描绘 为了避开日期上的混乱,国际上规定大致以180度经线,作为国际日期变更线。自西向东越过国际日期变更线。日期要减去一天。 练习 请同学们读图1-3,完成练习题1、2。(课堂总结)本节课学习世界时区的学问,学生的驾驭状况不是很好。作为初一的学生,对于时区,国际日期变更线的理解有肯定的困难。在教学中,要用比方的方法,做出形象的比方,使学生形成较深的印象,并且加深理解实力。板书设计二、学会换算不同地点的时间1地方时2时区与换算3北京时间4国际日期变更线教学(后记)反思:课题:第一章 相识大洲 第一
8、节 亚洲与欧洲 第3课时 总序第3 教案课型:新授课 编写时间: 年 月 日执行时间: 年 月 日教学目的:批注:1通过地形图引导学生分析亚洲河流特征,并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候与地形入手说明欧洲河流特征,理解欧洲著名的河流。2读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布,分析人口分布不均的缘由,。教学重点:亚洲与欧洲的河流特征教学难点:学会阅读亚欧政区图教学用具:地图册、多媒体课件教学方法:复习引导法、读图分析法、比照分析法教学过程(课堂导入)展示青藏高原、珠穆朗玛峰等风光图,引入亚洲地形的学习。复习提问:陆地地形可分为哪几种根本类型?高原、平原、山地、丘陵、盆地。(亚洲全有地形困难
9、) (讲授新课)板书 三、高原山地为主的亚洲地形提问 亚洲地形有什么特征?活动:(1)读图1-1,亚洲地形图,1-5世界大洲陆地海拔高度比较图,找出青藏高原、帕米尔高原、喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰、西西伯利亚平原、死海的位置。(填图练习)(2)根据地理方位说明亚洲的山地、高原主要分布在哪里?中部(3)亚洲以帕米尔高原为中心向四周延长有哪些山脉?(天山山脉、昆仑山脉、喜玛拉雅山脉、兴都库什山脉等)(4)亚洲大陆四周有哪些大平原?(西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、长江中下游平原、印度河恒河平原等)归纳 亚洲地势有什么特点?中部高,四周低(5)小组讨论:找出亚欧大陆东侧、东南侧的一组弧形群岛,说明
10、这组岛弧的形成缘由以与典型的地质现象是什么?讲解 从北向南分别是阿留申群岛、千岛群岛、日本群岛、硫球群岛、马来群岛。利用板块构造学说来说明。(6)请根据对亚洲地形特征的分析说出大洲地形的特点主要从哪几方面来总结?地形类型与分布、地势特征、相对高差、平均海拔、特色地形等方面。小结 亚洲地形的特征:(1)地形以高原、山地为主,平均海拔较高;(2)地面起伏大,凹凸悬殊;(3)地势中部高,西部低。活动 根据以上步骤与方法,根据图1-1与资料总结归纳欧洲地形特征。(课堂总结)这节课主要学习亚洲的地形特征,结合对亚洲地形的分析方法,来总结出欧洲的地形特征。教学(后记)反思:要求学生驾驭如何利用地图去分析某
11、一大洲的地理位置是本节课的重点,指导学生从经纬度位置与海陆位置两方面来分析,理解了亚洲与欧洲的地理位置特点。课题:第一章 相识大洲 第一节 亚洲与欧洲 第4课时 总序第4教案课型:新授课 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日教学目的:批注:1通过分析亚洲气候特征,使学生驾驭气候特征的分析方法,并在阅读地图与分析资料的根底上总结出欧洲气候的特点。2通过地形图引导学生分析亚洲河流特征,并找出亚洲境内著名的湖泊。教学重点:亚洲与欧洲的气候特征教学难点:亚洲与欧洲的气候与成因教学用具:地图册、多媒体课件教学方法:复习引导法、读图分析法、比照分析法教学过程四、困难多样的亚洲气候老师指图讲解并描
12、绘,学生进展回忆后答复问题。讲解并描绘 气候是自然环境的主要组成局部,对人类生活的影响很大。作为世界第一大洲,面积广袤,地形困难,气候差异很大。(展示“亚洲气候类型图”)提问 亚洲主要有哪些气候类型?学生看图答复。引导 全世界的主要气候类型有十一种,仅亚洲就有9种,说明了什么?结论 亚洲气候类型困难多样。板书 1气候困难多样提问 视察其中分布范围最广的气候类型是什么?主要分布在哪儿?温带大陆性气候,约占亚洲面积的一半以上,主要分布在亚洲中西部。亚洲面积广袤,地跨寒、温、热且地形困难,除温带海洋性气候外,世界上的各种气候在亚洲都有分布。亚洲各地距海远近不同,加上气流与地形的影响,干湿差异悬殊。板
13、书 2大陆性特征明显接着引导:间隔 海洋的远近如何?距海遥远,深化亚洲大陆内部。(展示“亚洲气候类型图”,并在上面点出孟买与哈尔宾、雅库茨克、乌兰巴托的位置)讲解并描绘气候两大要素:降水与气温。温带大陆性气候有哪些特点?我们来视察位于这个气候区内的两个城市:雅库茨克与乌兰巴托,分析它们的气温与降水的季节改变特点。(展示“雅库茨克气温曲线图”与“乌兰巴托降水量柱壮图”)学生分析讨论 小结 温带大陆性气候的特点是全年温差大,冬冷夏热,降水少且集中在夏季。过渡 降水对于人类的重要性不言而喻,陆地上的淡水来源主要来自于大气降水。(展示“亚洲气候类型图”)引导:亚洲降水比较多的气候类型除了位于赤道旁边马
14、来群岛的热带雨林气候外,还有几种季风气候全年降水量相比照较多,是哪几种?主要分布在哪儿? 热带季风气候三种 亚热带季风气候 温带季风气候主要分布在亚洲的东部与南部。(老师简洁说明何谓季风气候,在亚洲图上画箭头简洁示意,补充三种季风气候的降水季节安排图与降水年际改变图,扶植学生分析季风气候降水的特点)小结:降水的多少与夏季风有什么关系?夏季风强大降水多,反之,降水少接着启发:假设降水过多或过少会造成什么后果呢?(展示有关干旱与洪涝的视频、图片)亚洲的气候主要有什么特点?结论 气候困难多样、大陆性特征明显、季风气候显著。过渡 我们学习了亚洲的气候特征,那么欧洲的气候特征又如何呢?以学生自学的形式为
15、主,培育独立思索、解决问题的实力。列表比较亚洲与欧洲气候特征的不同。利用书上的练习总结:1 气候类型少,以温带气候类型为主的气候;2 海洋性特征显著;3具有面积最广、最典型的“温带海洋性气候”与“地中海气候”。教学(后记)反思:本节课的重点在于读图与学习方法的驾驭,通过对亚洲气候特征的分析,驾驭其分析方法,来理解欧洲的气候特征。所以,要多提示学生从地图上找有用的学问,增加读图的练习。课题:第一章 相识大洲 第一节 亚洲与欧洲 第5课时 总序第5教案课型:新授课 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日教学目的:批注:1通过分析亚洲气候特征,使学生驾驭气候特征的分析方法,并在阅读地图与分析
16、资料的根底上总结出欧洲气候的特点。2通过地形图引导学生分析亚洲河流特征,并找出亚洲境内著名的湖泊。教学重点:亚洲与欧洲的河流特征教学难点:亚洲与欧洲的河流与成因教学用具:地图册、多媒体课件教学方法:复习引导法、读图分析法、比照分析法教学过程课堂导入)复习提问 推断下列有关气候的描绘哪些是有关亚洲的,哪些是有关欧洲的?(1)除温带海洋气候外,大多数气候类型都有分布。(2)是地中海气候与温带海洋气候的分布范围最广、最典型的区域。(3)季风气候显著。(4)大陆性特征显著。(5)终年盛行来自大西洋的暖和潮湿的西风。(讲授新课)我们都知道李白的将进酒中的句子“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”说说我
17、国黄河注入到那个海洋中去?看图1-1,找找亚洲还有哪些大与分别注入到四周的太平洋、印度洋、与北冰洋中去?板书 五、河流(一)亚洲1大河众多。讲解并描绘 亚洲的大江大河很多。长江的长度与流量居亚洲首位,世界第三。湄公河在我国境内叫澜沧江,是亚洲流经国家最多的一条国际河流。2河流多发源于中部;呈放射状四周奔流入海。3内流区面积广袤。(中部的锡尔河与阿姆河)活动 学生在1-1图上找到这些湖泊的位置,指导学生在地图上找到这些湖泊的位置。贝加尔湖世界上最深的湖泊;里海世界最大的湖泊;死海世界上湖面海拔最低、含盐度最高的湖泊;巴尔喀什湖一半咸水一半淡水的湖泊。学生读图、讨论答复问题。学生在地图上找到欧洲的
18、河流,并根据亚洲河流的特点,总结欧洲河流的特点有哪些。通过地形图,让学生自己进展讨论、总结。(二)欧洲气候暖和潮湿水量丰富,大局部无结冰期地形平坦流程长,航运价值高。活动 完成教材P11的活动来相识多瑙河与莱茵河。小结 欧洲河流的特征:1河网稠密、水流平缓;2河流短小、水量丰富;3航运价值高。练习 利用地图找出欧洲著名的伏尔加河、莱茵河、多瑙河等视察河流流经的国家。列表总结亚洲、欧洲河流与湖泊的特点、河流特点。尤其是多瑙河干流流经:德国、奥地利、斯洛伐克、匈牙利、前南斯拉夫(今塞黑)、克罗地亚、保加利亚、罗马尼亚、乌克兰9个国家,是世界上流经国家最多的河流。板书设计五、河流(一)亚洲1大河众多
19、。2河流多发源于中部;呈放射状四周奔流入海。3内流区面积广袤。(二)欧洲1河网稠密、水流平缓;2河流短小、水量丰富;3航运价值高。教学(后记)反思:河流的特征与天气、地形的联络特别亲密,所以,驾驭亚洲与欧洲的河流有助于学习气候与地形特征,在讲授是要留意指导学生结合地图,总体学生的驾驭状况较好。课题:第一章 相识大洲 第一节 亚洲与欧洲 第6课时 总序第 6教案课型:新授课 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日教学目的:批注:1读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布,分析人口分布不均的缘由学会阅读亚欧政区图。2培育学生的读图、归纳、比照分析的实力。教学重点:培育学生酷爱我们所居住的大洲亚
20、洲的良好情感教学难点:激发学生的骄傲感教学用具:地图册、多媒体课件教学方法:复习引导法、读图分析法、比照分析法教学过程放一段录像资料,反映亚洲人种、民族的特色,用人口攒动的亚洲东部或欧洲的繁华的街景以与青藏高原无人区等具有人口分布特色的景观,有这些资料引入亚洲的人口。(讲授新课)板书 六、亚洲的人口与国家指导学生读图1-14,亚欧人口密度图,答复人口分布的特点。板书 1人口最多的大洲学生看书答复问题。列举。讲解并描绘 亚洲是世界上人口最多的大洲,2000年总人口达3672亿,约占世界总人口的60,超过1亿人口的国家占特别之六)亚洲有6个国家人口超过1亿,分别是中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、
21、孟加拉国、日本。板书 2人口分布不匀称3亚洲的人种与民族学生自学阅读14页亚洲的民族小材料。4亚洲的国家在13页地图1-15上找到与我国在陆地上相邻的国家。中国的临国有:朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南共14个。过渡 前面我们理解了亚洲的人口与国家,那么欧洲的状况如何呢?学生阅读12页材料,欧洲的人口与国家。板书 (二)欧洲1世界人口密度最大的洲。2城市文化程度高3世界上人口自然增长率最低的大洲 4人口老龄化现象较严峻。活动 课下搜集亚洲与欧洲的世界之最。(课堂总结)本节课的内容比较简洁,可以通过大量的材料指导学生
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