三年级上册地方校本课程教案整理后.docx
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1、三年级校本课程教案相识四周世界 【教材说明】 本章包括两部分内容,分别是我们家乡和我们学校。教学这部分内容,要充分利用现代教学手段,结合学生实际生活经验,进展生动形象讲解,调动学生学习主动性,组织他们探讨、沟通,在轻松气氛中获得学问。 【教学目】 1.通过教学活动,使学生进一步相识自己家乡和学校。 2.使学生受到酷爱家乡、酷爱学校教化。 【教学建议】 建议本章教学用4课时。 【课堂教学设计】 我们学校第一课时教学设计 一、激情导入 同学们,你们每天在学校学习、活动,你对我们学校理解多少呢?学生自由发言,讲自己对学校理解 二、组织课堂活动 1、相识学校位置以及自己家与学校之间位置关系。 2、理解
2、学校详细状况。 三、组织课堂活动 四、想一想,自己每天在学校做哪些事情? 五、布置课外活动,理解更多有关学校状况。 六、支配时间活动,向别人介绍自己学校。 在大家庭中生活 【教材说明】 本章包括三部分内容,分别是酷爱集体、敬重师长和怎样与同龄人交往。 【教学目】 1.通过教学,使学生进一步相识班集体,知道应当敬重老师、孝敬父母,懂得应当与同龄人友好相处。 2.使学生受到集体主义教化,知道孝敬父母、敬重老师是中华民族传统美德,更酷爱集体生活。 【教学建议】 教学本章内容可用5课时。 【课堂教学设计】 酷爱集体教学过程 一、谈话导入 班集体是我们共同生活大家庭,我们都要酷爱这个集体。 二、看图探讨
3、 老师出示图片,学生看图探讨。 三、组织课堂活动 你认为酷爱集体表如今哪些方面?学生探讨后老师可让几名学生发言 四、想一想 1.你做过那些有意集体事情? 2.见到有损集表达象应当怎么做? 五、课堂小结 劳动创建了人类社会 【教材说明】 本章内容包括三部分,分别是劳动创建财宝、劳动是中华民族传统美德和在劳动中熬炼自己。 【教学目】 1.通过本章教学,使学生相识到劳动在历史开展中作用,知道人生活离不开劳动。 2.使学生相识到劳动是荣耀,受到酷爱劳动教化。 【教学建议】 本章可用6课时进展教学。 【课堂教学设计】 劳动创建财宝第一课时教学设计 一、谈话导入 同学们,我们知道,人要生活,就必需劳动,因
4、为劳动可以创建财宝。 二、看图探讨 老师出示图片,学生对图片进展探讨。 三、组织课堂活动一 同学们,农夫为什么要种田?工人消费机器干什么用? 学生探讨沟通后,老师可指几名学生发言,老师在旁适当点拨。 四、组织课堂活动二 相识其他劳动方式。 五、课堂小结 六、布置课外活动 理解四周人,看他们分别从事什么职业。 爱好是最好老师 【教材说明】 本章内容包括三部分,分别是从小培育广泛爱好、主动参与,形成实力和爱好伴我胜利。 【教学目】 1.通过本章教学,使学生相识爱好在人一生中作用。 2.培育学生参与意识和胜利意识。 【教学建议】 本章内容教学可用4课时完成。 【课堂教学设计】 从小培育广泛爱好教学设
5、计 一、激趣导入 老师出示图片,问:同学们请看,图上同学正在干什么? 学生细致视察图片后答复。老师再问:你喜爱参与哪些活动? 二、组织课堂活动一 同学之间沟通各自爱好爱好。沟通完毕后,请几名学生介绍自己爱好爱好。 三、组织课堂活动二 相识爱好爱好对学习扶植和在生活中作用。 四、课堂小结 沙包嬉戏一、说明嬉戏作用 有助于培育学朝气灵英勇,坚韧拼搏精神,进步学生竞争识和群体意识,增加学生心肺功能与奔跑实力。 二、介绍嬉戏方法 将学生分成人数相等甲,乙两队,通过抽签确定进攻队和防守队。假如甲队为防守队,那么甲队在将本队队员分成人数相等两组,分别站在长方形场地两侧。乙队学生站在起跑线后打算“闯关。当老
6、师发出进攻开始信号后,乙队队员快速向终点冲击;甲队队员那么用自制沙包向乙队队员投击,被击中乙队队员就算闯关失败而被淘汰出局,未被击中队员冲过终点线者,算闯关胜利,统计闯关胜利人数。然后交换攻防角色。最终看哪个队过关人数多。 三、嬉戏规那么 1 进攻队员闯关时,前后队员应保持23米间隔 ; 2 进攻队员被击中后,必需自觉地从两侧退出竞赛场地,不得掩护同队队员闯关; 3 防守队员应在限制线外投掷沙包。 4 防守队员只能击打进攻队员胸部以下部位。 四、开始嬉戏剪纸一、教学目的理解传统民间美术活动和民间美术表现形式。运用民间美术表现方式,完成一件美术作品,通过设计制作来表现。二、教学重点学习剪纸折、剪
7、等技法方法,理解民间美术表现特点。三、教学难点如何更好地培育学生创建性设计作品实力。四、教具学具课前打算好多媒体课间、实物,以及作业用纸,剪刀、胶水等材料工具、剪纸活动分组围坐,便于制作时沟通。教学过程:老师出示一些剪纸作品,让学生体会剪纸美。介绍剪纸根本技法,阴刻:图案上装饰纹样被剪去,形成镂空效果,一般要求线线相断。阳刻:将图中装饰花纹留下,花纹以外部分剪刻去,要求线线相连。学生动手操作 兴趣跳绳一、 教学目的:1、运动参与:激发学生参与体育运动爱好,使他们乐于运动,擅长运动,为终身体育奠定根底。2、运动技能:使学生能驾驭2种以上跳绳方法,并可以一物多用,利用跳绳创建出更多新练习方法。3、
8、身体安康:开展学生协调性,上、下肢肌肉力气,进步跳动实力和投掷实力。4、心理安康:培育学生勇于抑制困难、不怕失败,主动进取、拼搏向上精神。5、社会适应:培育学生合作创新意识,使他们能建立和谐人际关系,乐于合作,增加集体凝合力。二、 教学重点:用不同方法进展跳绳。教学难点:身体协调协作,合作创新意识培育。双摇跳、单摇编花跳、跑跳 老师示示范,学生跳,不会老师指导差倍问题学问点:大小两个数差,还知道大数是小数几倍,求大小两个数各是多少应用题,叫做差倍问题。差倍问题也是一种典型应用题。解答差倍问题与解答和倍问题方法类似,我们仍旧用画线段图方法来扶植分析、思索。我们可以通过分析数量关系,发觉条件和问题
9、之间内在联络,找出解题规律,正确列式解答。例1、小红买兰花比月季多12朵,兰花朵数是月季3倍。小红买了兰花和月季各多少朵?分析:先画出线段图。想一想:兰花比月季多几倍?兰花比月季多12朵就是月季几倍?1兰花比月季多几倍?2月季有多少朵?3兰花有多少朵?从例1可以发觉,解答差倍问题关键是,运用线段图扶植我们分析,找出两个数差以及与它相对应倍数数,从而先求出1倍数,再求出其他数。差倍问题根本数量关系式是:两数差倍数11倍数小数1倍数倍数几倍数大数从上面可以看出,要解答差倍问题必需要知道两个数“差及它们之间“倍数。例2、甲、乙两个粮仓各存粮假设干吨,甲仓存粮吨数是乙3倍。假如甲仓中取出260吨,乙仓
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