会合作教案.docx
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1、学会合作教案教学目标:1、学会本课6个生字,理解由生字组成的词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的根底上练习当众演讲。3、初步相识演讲词的构造特点,学习文中列举典型事例说明观点的方法。4、凭借课文详细的语言材料,获得“只有学会及别人合作,才能取得更大的胜利的感受,培育学生团结协作、自我牺牲的精神。教学重难点:能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的侧重点的不同,培育团结协作、自我牺牲的精神。教学打算:多媒体课件、试验用具玻璃瓶和七个彩球教学时间:两课时第一课时一、故事导入,审题质疑1、故事导入:某大公司是当地最有实力且员工待遇很高的单位,因此该公司的人才聘请竞争特
2、别猛烈。最终的一场聘请测试是在一个雨天进展的。候选对象都端坐在公司的大厅内等待测试。大厅内已打算好一半人的雨伞。测试时间快到了,主考官说:“从这里到考场要穿过一个露天的走廊,请大家抓紧时间进场。于是,大家争先恐后地行动起来:有的抢过一把雨伞就跑,有的两人共撑一把雨伞,有的爽性冒雨前往。他们没有想到的是,这就是最终一场考试。同学们猜一猜:最终被聘用的是哪些人?是那些共打雨伞的人。因为该公司认为:一个团体能取得胜利的最重要因素是人及人之间的精诚合作,他们须要的正是会合作的人。听了这个故事,你们有什么体会?2、提示课题:看来,合作在现代社会中起着特别重要的作用,所以我们每个人都应当学会合作板书课题:
3、学会合作。今日就让老师和同学们共同合作,完成这一课的学习吧。3、读了课题后,你们有什么疑问吗?生自由质疑。1什么是合作?2为什么要合作?3怎样合作?4、请大家带着这些问题读课文,勤于思索的你肯定能从文中找到答案的。二、目标导学三、尝试反应1默读课文,画出文中不相识、不理解的字词。2借助课后生字的拼音,将课文读正确,读流利。3思索:课文围绕“合作讲了几方面的内容,理清课文层次。四、合作探究1指名分节合作读课文,要求段及段之间过渡自然,协作默契。2指名答复课文讲了哪几方面内容,理清文章思路:合作的重要性 怎样卓有成效的合作 呼吁人们学会合作(第13自然段) (第46自然段) (第7自然段)3课件出
4、示:查字典或联系上下文,理解以下词语的意思:孤立、典范、悠扬、倾泻、和谐、协作顾名思义、 卓有成效、 不由自主分四人小组合作完成,看哪个小组合作得最好,在最短的时间内完成这项任务。最先完成者就是我们今日的小组合作典范,请他们来说说这些词语的意思,并谈谈胜利合作的缘由。齐读生字词。3、指导书写易错生字。四、当堂检测1、有感情地朗读课文。2、听写生字词五、布置课后作业 合作导航第一课时第二课时一、复习反应1、配乐曲朗读课文。2、找出文章中带问号的句子,想想它们在文章中有什么作用?既能引起听众留意,又起提纲挈领作用你认为哪个问题最重要?二、目标导学三、研读事例,合作探究1、过渡:怎样才能“卓有成效地
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