笔架教案.docx
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1、五年级劳动技术第一册教学设计第7单元 笔架罗盛 上海市长宁区华蜜小学一、教学背景分析:笔架是五年级第一学期第七课的内容。这节课的教学前提是在学生在前几课的教学根底上,学生对木工的设计、技术加工上都有了肯定的理解。本课围绕笔架的设计、制作和改良绽开教学活动。引导学生依据自己对毛笔摆放的须要对将要设计制作的笔架提出需求,并以此为基点设想可满意该需求的笔架外形、稳定构造。同时,因本课的“想想做做”为利用身边的废旧材料,故本课还可培育学生节约材料和资源的意识。二、教学设计思路:本课的设计思路是由日常生活中的搁放毛笔的便利与否入手,让学生在调查、沟通中理解各种材料制作的笔架产品的设计思路。然后通过学生对
2、自制木质笔架的功能、外形、构造稳定等需求分析来产生设计方案,最终则要求学生能通过试用,反思设计制作中存在的缺乏,并加以修改和完善。三、教学目的:学问与技能过程与方法情感、看法与价值观1. 能理解笔架的构造特点与用处。2. 稳固小手工锯的运用方法,薄木板的锯割技能与打磨技能。3. 设计、制作不同造型的木质笔架。 1. 视察各种笔架,组织学生开展沟通,理解笔架的构造和功能。2. 能依据自己独特的想法进展笔架的设计。3. 能对自己的设计、制作进展调整和改良 1. 在调查沟通和设计、展示等活动中,培育良好的合作看法。 2. 学会关注学习生活,发觉并设法解决学习生活中的一些小问题。3. 能在设计、制作过
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