北京市各区高三物理模拟试题实验题汇编及答案.docx
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1、 北京市各区高三物理模拟试题试验题汇编一、力学试验3.1.1 游标卡尺及螺旋测微器的读数朝阳一模2116分某同学用游标为20分度的卡尺测量一薄金属圆板的直径D,用螺旋测微器测量其厚度d,示数如下图。由图可读出,。4 5 6 7 8 通州一模2114分如下图,游标卡尺的读数是 ;螺旋测微器的读数是。012010203.1.2 探讨匀变速直线运动朝阳二模21甲212分某同学用图甲所示的试验装置探讨小车在斜面上的匀变速直线运动。试验步骤如下:a安装好试验器材,将打点计时器接到频率为50的沟通电源上。b接通电源后,让拖着纸带的小车沿斜面对下运动,重复几次。选出一条点迹清晰的纸带,舍去开始密集的点迹,从
2、便于测量的点开始,每2个打点间隔取一个计数点,如图乙中0、1、28点所示。c用最小刻度是毫米的刻度尺测量各计数点的刻度数值,分别记作x0、x1、x2x8。d分别计算出打点计时器打下计数点1、2、37时小车的瞬时速度v1、v2、v3v7。e以v为纵坐标、t为横坐标,标出v及对应时间t的坐标点,画出vt图线。乙结合上述试验步骤,请你完成以下任务: 表1记录的是该同学测出计数点的刻度数值,其中x5未测定,请你依据图乙将这个测量值填入表1中。符 号x0x1x2x3x4x5x6x7x8刻度数值0表1: 表2记录的是该同学依据各计数点的刻度数值,计算出打点计时器打下各计数点时小车的瞬时速度,请你依据表1中
3、x5和x7计算出v6的值,并填入表2中。符 号v1v2v3v4v5v6v7速度数值/(m1)表2: 该同学在图丙中已标出v1、v2、v3、v4、v5和v7对应的坐标点,请你在图中标出v6对应的坐标点,并画出vt图线。 依据vt图线可计算出小车的加速度2。保存两位有效数字 为验证上述结果,该同学将打点计时器打下相邻计数点的时间间隔记为T,并做了以下的计算:;丙。求出其平均值。你认为a和a哪个更精确,请说明理由。 3.1.3 探究弹力和弹簧伸长的关系延庆一模2136分在探究弹簧的弹力及伸长量之间的关系试验中,用如下图的装置,将弹簧的一端固定,另一端及力传感器连接,比对刻度尺。一位同学的试验数据如表
4、中所列。力传感器伸长量246810弹 力N为了比较精确地找到弹力及伸长量的关系,简述你认为怎样处理测量数据: 。重垂线OP甲东城二模21212分为了探讨轻质弹簧的弹性势能及弹簧压缩量的关系,某试验小组的试验装置如图甲所示,程度光滑槽距地面高为h,光滑槽及桌子右边缘垂直,槽出口及桌边缘相齐,槽中放置一轻质弹簧,其左端固定,右端及质量为m的小钢球接触。将小球向左推,压缩弹簧一段间隔 后由静止释放,弹簧将小球沿程度方向推出,小球落到位于程度地面的记录纸上,留下痕迹。假设测得某次试验小球的落点P到O点的间隔 为s,那么由理论分析得到小球释放前压缩弹簧的弹性势能及h、s和之间的关系式是 ; 该同学变更弹
5、簧的压缩量进展屡次试验,测量得到下表的数据:弹簧压缩量()小球飞行程度间隔 在坐标纸上做出xs的图像。并由图像得出:x及s的关系式是 。01234567123试验得到弹簧弹性势能及弹簧压缩量x之间的关系式为 ;完成试验后,该同学对上述装置进展了如图乙所示的变更:OPy乙I在木板外表先后钉上白纸和复写纸,并将木板竖直立于靠近桌子右边缘处,使小球向左压缩弹簧一段间隔 后由静止释放,小球撞到木板上,并在白纸上留下痕迹O;将木板向右平移适当的间隔 设为L固定,再使小球向左压缩弹簧一段间隔 后由静止释放,小球撞到木板上,在白纸上留下痕迹P;用刻度尺测量纸上O点到P点的竖直间隔 设为y。由此步骤得到弹簧的
6、压缩量应当为 ;假设该同学在完成步骤的过程中,光滑程度槽及桌子右边缘不垂直,用问的方法计算得出的弹簧压缩量及实际值相比 选填“偏大、“偏小或“一样。3.1.4 验证力的平行四边形定那么3.1.5 验证牛顿第二定律石景山一模2119分某组同学设计了“探究加速度a及物体所受合力F及质量m的关系试验。图a为试验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有细砂的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,试验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量,小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得。DBAC (a)aABEDC单位: (b)a图b为某次试验得到的纸带,试验所用电源的频率为50。依据纸带可求出小
7、车的加速度大小为 2。结果保存二位有效数字在“探究加速度a及质量m的关系时,保持细砂和小桶质量不变,变更小车质量m,分别记录小车加速度a及其质量m的数据。在分析处理数据时,该组同学产生分歧:甲同学认为应当依据试验中测得的数据作出小车加速度a及其质量m的图象。乙同学认为应当依据试验中测得的数据作出小车加速度a及其质量倒数的图象。两位同学都依据自己的方案将试验数据在坐标系中进展了标注,但尚未完成图象如以下图所示。你认为同学 填“甲、“乙的方案更合理。请接着扶植该同学作出坐标系中的图象。0 0.5 1.0 1.5 2.0 甲同学方案0 1.0 2.0 3.0 4.0 乙同学方案 (c)Fa0在“探究
8、加速度a及合力F的关系时,保持小车的质量不变,变更小桶中细砂的质量,该同学依据试验数据作出了加速度a及合力F的图线如图c,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的缘由。答: 。3.1.6 探讨平抛运动海淀零模2119分用图6所示的试验装置做“探讨平抛物体的运动试验。对于试验的操作要求,以下说法正确的选项是 图7P1P2P3坐标纸木板重锤斜槽轨道图6A应使小球每次从斜槽上一样的位置自由滚下B斜槽轨道必需光滑C斜槽轨道末端可以不程度D要使描出的轨迹更好地反映真实运动,记录的点应适当多一些E为了比较精确地描出小球运动的轨迹,应当用一条曲线把全部的点连接起来依据试验结果在坐标纸上描出了小球程度
9、抛出后的运动轨迹。部分运动轨迹如图7所示。图中程度方向及竖直方向每小格的长度均为l,P1、P2和P3是轨迹图线上的3个点,P1和P2、P2和P3之间的程度间隔 相等。假设已测知抛出后小球在程度方向上做匀速运动,重力加速度为g。可求出小球从P1运动到P2所用的时间为,小球抛出后的程度速度为。3.1.7 探究动能定理通州二模211(10分)某试验小组接受如下图的装置探究功及速度变更的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行。打点计时器工作频率为50。试验中木板略微倾斜,这样做 ;A是为了使释放小车后,小车能匀加速下滑B是为了增大小车下滑的加速度C可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功D可使得橡
10、皮筋松弛后小车做匀速运动试验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条,并起来挂在小车的前端进展屡次试验,每次都要把小车拉到同一位置再释放小车把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1,第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W1,;橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出依据第四次的纸带(如下图)求得小车获得的速度为 。假设依据屡次测量数据画出的Wv草图如下图,依据图线形态,可知对W及v的关系做出的揣测确定不正确的选项是 。AW BW CWv2 DWv3假如Wv2的揣测是正确的,那么画出的Wv2图象应是:;在本试验中你认为影响试验效果的可能缘由是:。(只要答复出一
11、种缘由即可)海淀一模木板打点计时器纸带小车橡皮筋图621A1A “探究动能定理的试验装置如图6所示,当小车在两条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为W0。当用4条、6条、8条完全一样的橡皮筋并在一起进展第2次、第3次、第4次试验时,橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0,每次试验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出。关于该试验,以下说法正确的选项是 A打点计时器可以用直流电源供电,电压为46VB试验中运用的假设干根橡皮筋的原长可以不相等C每次试验中应使小车从同一位置由静止弹出D利用每次测出的小车最大速度和橡皮筋做的功W,依次做出、2、3、W2、W3的图象,得
12、出合力做功及物体速度变更的关系。运动方向ABCDEO图7图7给出了某次在正确操作状况下打出的纸带,从中截取了测量物体最大速度所用的一段纸带,测得O点到A、B、C、D、E各点的间隔 分别为,。相邻两点打点时间间隔为0.02s,那么小车获得的最大速度 。木板打点计时器纸带小车橡皮筋海淀一模反响21B1B“探究动能定理的试验装置如下图,当小车在两条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为W0。当用4条、6条、8条完全一样的橡皮筋并在一起进展第2次、第3次、第4次试验时,橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0,每次试验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出。关于该试验,以
13、下说法正确的选项是 A某同学在一次试验中,得到一条记录纸带。纸带上打出的点,两端密、中间疏。出现这种状况的缘由,可能是没有使木板倾斜或倾角太小。B当小车速度到达最大时,橡皮筋处于伸长状态,小车在两个铁钉的连线处C应选择纸带上点距匀称的一段计算小车的最大速度D应选择纸带上第一点到最终一点的一段计算小车的最大速度。速度传感器PLOQ图甲图乙海淀一模反响2B某爱好小组在做“探究做功和物体速度变更关系的试验前,提出了以下几种揣测:Wv,Wv2,W。他们的试验装置如图甲所示,为一块倾斜放置的木板,在Q处固定一个速度传感器用来测量物体每次通过Q点的速度。在刚开始试验时,有位同学提出,不须要测出物体质量,只
14、要测出物体初始位置到速度传感器的间隔 和读出速度传感器的读数就行了,大家经过探讨接受了该同学的建议。请你简要说明为什么不须要测出物体的质量?让小球分别从不同高度无初速释放,测出物体初始位置到速度传感器的间隔 L1、L2、L3、L4,读出小球每次通过Q点的速度v1、v2、v3、v4、,并绘制了如图乙所示的图象。假设为了更直观地看出L和v的变更关系,他们下一步应怎么做?丰台一模2118分(2) 某试验小组接受如下图的装置探究“合外力做功及速度变更的关系。试验时,先接通电源再松开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点。小车所受到的拉力F为0.20N,小车的质量为200g。试验前,木板左端被垫起一些,使
15、小车在不受拉力作用时做匀速直线运动。这样做的目的是 A为了平稳摩擦力B增大小车下滑的加速度C可使得细绳对小车做的功等于合外力对小车做的功D可以用质量较小的砝码就可以拉动小车,以满意砝码质量远小于小车质量的要求同学甲选取一条比较志向的纸带做分析。小车刚开始运动时对应在纸带上的点记为起始点O,在点迹清晰段依次选取七个计数点A、B、C、D、E、F、G,。测量起始点O至各计数点的间隔 ,计算计数点对应小车的瞬时速度、计数点及O点之间的速度平方差、起始点O到计算点过程中细绳对小车做的功。其中计数点D的三项数据没有计算,请完成计算并把结果填入表格中。BCDEFGAO点迹OABCDEFG00566.77(m
16、1)56v 2/(m22)300.0915 以W为纵坐标、以v 2为横坐标在方格纸中作出v 2图象。B 、C、E、F四点已经在图中描出,请在图中描出D点,并依据描点合理画出图象。0v 2/(m22)依据图象分析得到的结论 。同学乙提出利用上述试验装置来验证动能定理。如下图是打点计时器打出的小车在恒力F作用下做匀加速直线运动的纸带,测量数据已用字母表示在图中。小车质量为m,打点计时器的打点周期为T。利用这些数据可以验证动能定理。MN请你推断这种想法是否可行?假如不行,说明理由。假如可行,写出必要的分析及推理。西城二模21试验题18分利用电火花计时器做如下试验。 纸带 电火花计时器图3配重垫木 小
17、车28分乙同学接受如图3所示的装置进展了有关“动能定理探讨的试验。a按图3把试验器材安装好,不挂配重,反复挪动垫木直到小车可以做匀速直线运动;b把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂质量为100g的配重,接通电源,放开小车,电火花计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点。从某点A开始,此后在纸带上每隔4个点取一个计数点,依次标为B、C、D、;c测量出B、C、D、各点及A点的间隔 ,分别记为x1、x2、x3、;d用配重受到的重力分别乘以x1、x2、x3、,得到配重重力所做的功W1、W2、W3、;02e求出B、C、D、各点速度的大小,分别记为1、2、3、,再求出它们的平方12、22、32、;图402/(m
18、22)f用纵坐标表示速度的平方2,横坐标表示配重重力所做的功W,作出2W图象,并在图象中描出,i2坐标点,再连成图线;以下计算保存到小数点后两位 在步骤d中,该同学测得x4=40.00,那么配重重力所做的功W4= J; 该同学得到的2W图象如图4所示。通过图象可知,打A点时对应小车的速度0 = ; 小车的质量 。3.1.8 验证机械能守恒定律东城示范校2117分在用重锤下落来验证机械能守恒时,某同学依据正确的操作选得纸带如下图。其中O是起始点,A、B、C、D、E是打点计时器连续打下的5个点,打点频率为50 。该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C、D、E各点的间隔 ,并记录在图中单位 这五个数据
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