一年级下册部编版语文第五单元口语交际打电话教案教学设计.docx
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1、一年级下册部编版语文第五单元口语交际打 教案教学设计 口语交际指导方案“打 ”教案设计教材分析本次口语交际活动是围绕“打 ”这一主题绽开的。教材通过一组打 场景展示了打 时应留意的一般要领,明确打 应做到先问好,再报名,并把事情说清晰等打 的方法。接着,结合几组生活中常见的打 场景,借助不同话题,组织学生学习拨打邀请 、请假 及其他 ,意在使学生将所学的打 技巧通过详细场景演示,运用于生活,并学会拨打各类 。教学时,让学生在各种情境中,快欢乐乐互动交际,轻轻松松理论语言,培育学生的口语交际实力。教学目的1.在打 的过程中,依据通话对象的不同,选择不同的礼貌用语。能用简洁的语言表达自己要表达的内
2、容。2.使学生知道打 这种交际手段的一般常识和根本要求;培育学生在交际中良好的听话、说话习惯,对学生进展文明礼貌教化。课前打算1.图片、录音、视频等多媒体。2.理解打 的一般方法。教学过程一、谜语引入,提醒课题师:今日教师特地给同学们带来了谜语,你们想听吗一个东西生得巧,十个数字身上装,有耳朵,有尾巴,没鼻子,没眼睛。生:手机、 机师:究竟谁猜得对呢。我们一起来看一下师: 在我们生活中是特别重要的。有了 ,即使我们相隔很远很远,也可以通过 来互相理解对方的信息。但要学会正确运用 ,学问可多着呢!今日这节课咱们就来学习怎样打 。设计意图:采纳谜语引入课文题目,既能激发学生的爱好,又可以自然引出本
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