高中语文 张衡传教案新人教版必修4.docx
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1、广西平南县中学高中语文 张衡传教案 新人教版必修4【三维目的】 : 1、驾驭常用文言实词,弄懂一些专指词语。理解一些文史、文化常识。2、学习记叙和说明相结合的表达方式,记人叙事详略得当的写作方法。3、理解张衡一生对人类文明开展做出的出色奉献,学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。【教学重点】: 1. 记人叙事详略得当的写作方法。 2. 文言词句学问的归纳整理和迁移运用。 3. 文史、文化常识。 【教学难点】:驾驭课文中所涉及的文言词句学问和文史、文化常识。【课时支配】:2课时【教学过程】 第一课时一、作家作品简介 后汉书纪传体东汉断代史,共一百二十卷,包括本纪十卷、传八十卷、志三十卷。纪、传为南
2、朝宋范晔撰。志为晋司马彪撰,一般称续汉志。 范晔(398445)南朝宋史学家,他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作,编写成后汉书,内容充溢,文笔简练生动,对考核史实有参考价值,并具有较高文学价值。后世赞扬其文笔“简而且周,疏而不漏”。初中课文乐羊子妻便节选自后汉书。 张衡(78139)东汉闻名文学家、科学家、政治家。在文学方面,是我国文学史上一颗光芒绚丽的明星,代表作二京赋(东京赋、西京赋的合称)。艺术方面,他居东汉时期闻名的六大画家之首。地震学方面,独创了世界上第一台测定地震及其方位的“候风地动仪”,比欧洲早1700多年。天文学方面,他独创了世界上第一台用水力推动的大型视察星象的天文仪器
3、“浑天仪”;著有浑天仪图注和灵宪等书,画出了完备的星相图;提出了“月光生于日之所照”的科学论断。地理学方面,绘制有完备的地形图,并研制出“记里鼓车”、“指南车”等。数学方面,著有算罔论,并计算出圆周率的值在3.1466到3.1622之间,比欧洲早了1300多年;气象学方面,制造出“候风仪”预料风力、风向,比西方的风信鸡早1000多年。机械学方面,他制造的“独木飞雕”是世界上最早的飞行器,还制造出土圭(日影器)、活动日历等。张衡在科学文艺方面所做的出色奉献,使他成为世界上光芒耀眼的科学与文艺的双子星。1956年,郭沫若为南阳重修的张衡墓题词时说:“如此全面开展的人物,在世界上亦所罕见。”为了纪念
4、张衡的功绩,人们将月球反面的一环形山命名为“张衡环形山”,将小行星1802命名为“张衡小行星”。 二、学问拓展: 四史:史记、汉书、后汉书、三国志 四书:论语、孟子、高校、中庸 六艺(儒家经书):诗、书、礼、易、乐、春秋 六艺(技能):礼、乐、射、御、书、术三、文史词语梳理:A、下列语句中加点词意义与古代与官职调动、委派有关系,请从课文中找出并正确翻译:(1) 举孝廉不行 【举:推荐。(被)推荐任官。行:去应荐。】 (2) 连辟公府不就 【辟:征召,召来授官。(被)召。就:就职,任职。】(3) 累召不应【召:召来授官。应:应职,承受官职。】(4) 拜为上卿【拜:任命,授给官职。】(5) 再迁为
5、太史令【迁:调动官职。左迁,降职贬官。】(6) 再转复为太史令【转:调动官职。】(7) 所居之官辄积年不徙【居:担当,徙:调动官职。】(8) 自去史职【去:分开,卸任。(古今异义,今义:到)】(9) 出为河间相【出:离京去外地为官。】(10)下车伊始 衡下车 【下车:指官吏初到任。】 (11)视事三年【视事:指官员到职工作。】(12)予除右丞相兼枢密使【除:拜官。除去旧职任新职。】(13)上书乞骸骨【乞骸骨:恳求辞职,告老还乡。】B、与“学校、读书”有关的词语: 太学(最高学俯)(“今诸生学于太学”) 观、游(游、观:游历、游学 ,指考察、学习。) 庠、序(学校)(“俾人邑痒”) 国子监(明清
6、最高学府,入监读书称监生)(“老监生”) 四、分段解决难词难句,疏通文意,留意加粗字的翻译。 第一段 (1)、因入京师 因:趁机,乘便。 (2)、沉着淡静 沉着:举止行动。今义:舒缓、不急迫。古今异义。 (3)、交接俗人 交接:交往接触。今义:连接、相接。古今异义。 (4)、举孝廉不行 不行:没有去(应荐)。今义:不行以。古今异义。 (5)、因以讽谏 因(之)以讽谏 因:通过,借助 以:来 讽谏:讽喻奉劝。 (6)、精思傅会 傅会:文章的组织、布局、命意、修辞。也作“附会”。 今义:把没有关系的事物说成有关系。如“牵强附会”。古今异义。 (7)、奇其才 奇:意动用法,认为。奇 第二、三段 (8
7、)、安帝雅闻衡善术学 形容词作动词,“擅长,擅长” (9)、妙尽璇玑之正 形容词作动词,“探讨透了”;形容词作名词“正确的道理”第四段 (10)、员径八尺 员径:圆周直径。员:通“圆”。 (11)、傍有八道 傍:通“旁”,旁边,四周。 (12)、未之有也 未有之也,宾语前置句。从来没有这件事。 第五、六段 (13)、衡因上疏陈事 因:于是,就。 (14)、帝引在帷幄 引:让进,延请。 (15)、皆共目之 目之:给他递眼色。 (16)、一时收禽 禽:通“擒”,捉拿。五、结合“同步课堂”整理一词多义,说明下列词句中含义: 于游于三辅( 于,介词。 表处所,在; ) 虽才高于世( 表比拟; ) 尤致
8、思于天文阴阳历算( 表范围,在方面;) 因因入京师,观太学( 因,介词。趁(时机) ) 作二京赋,因以讽谏( 通过、藉 ) 伺者因此觉知( 因为; )乃 十年乃成(才) 遂乃研核阴阳(就) 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋(竟、却) 政通人和,百废俱兴,乃重修岳阳楼(于是) 辟 连辟公府不就(征召) 其北陵,文王之所辟风雨也(通“避”) 唇吻翕辟(开,翻开) 辟病梅之馆以贮之(开拓,开设) 辟邪说(解除,驳斥) “疆土之新辟者”(开垦)制 其牙机巧制(制作,构造) 秦有余力而制其弊(制服,限制) 吴起赵奢之伦制其兵(统率,指挥)乃重修岳阳楼,增其旧制(规模)六、难词难句翻译 口译下列句子 (1
9、)虽才高于世,而无骄尚之情。常沉着淡静,不好交接俗人。 (2)衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算。 (3)衡不慕当世,所居之官辄积年不徙。 (4)尝一龙机发而地不觉动,京师学者咸怪其无征。 (5)时政事渐损,权移于下,衡因上疏陈事。 第二课时七、研习课文,根底练习:(1)作为传记,它的一般写法是怎样的?本文是怎样写的?根据传记的体例,开头介绍人物的姓名、籍贯,中间写人物的主要事迹,结尾写到他死的年头。本文是完全根据一般传记体例的写法来写的。 (2)传记是记述一个人的生平的,是否意味着事无巨细都要写进文章去呢?本文是怎样处理人物的材料的?列出它的构造提纲。 传记记述一个人的生平,但并不等于也不行能把
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