部编版小学语文一年级上册aoe名师教案2018年.docx
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1、宝坻区中小学课堂教学教案授课老师: 授课时间:课 题a o e课时教学目标1.学习a、o、e这三个单韵母,读准音,认清形。2.知道单位木有四个腔调,相识腔调符号,能干脆读出带调的a、o、e的音。3.相识四线格能在四线格里正确书写a、o、e。4.感受插图的美丽意境,使学生受到美的熏陶,培育学生的视察实力,激发学生学习汉语拼音的爱好,养成正确的执笔姿态,写字姿态和良好的写字习惯。教学重点、o、e 的正确认读和四声练习。教学难点、o、e 的第二声和第三声的读法。教学方法 教学课件及图片教学手段多媒体课件、拼音卡片、做嬉戏的头饰课型新授教学环节教学内容老师活动学生活动一、 谈话导入,激发爱好二、 视察
2、插图,观赏美景三、 借助插图,学习单韵母四、 课堂小结一、 复习稳固二、 学习单韵母o三、 学习单韵母e四、 学写单韵母o、e导入新课学习新课1. 同学们,从今日开始,我们来学习汉语拼音,拼音,可有意思了,它能扶植我们识字、读书、写话,是我们学习的好帮手,你们情愿学好它吗?今日我们就来学习第一课-a、o、e2. 老师板书课题。老师一边板书,一边清晰地读出三个单韵母的读音。1.老师出示插图,提问:看了这幅图,你想说些什么?2.老师指出图中的景物,引导想象:是啊,草地、野花、小河、小鸟、小蜻蜓、大白鹅、大公鸡、小鸭子都很美。山村的早晨实在太美了,让我们来到这个漂亮的山村看看小女孩、大公鸡、大白鹅在
3、做什么?你仿佛听到有什么好听的声音。1.学习单韵母a.1老师:小山村实在太美了。这里空气清爽,风光美丽,生活在这里,大家的心情肯定很开心。同学们视察得真细致。接下来我要看看哪一位同学的坐姿最端正。老师刚好表扬坐姿端正的同学并谈话:我还要看看哪一位同学的脑子特殊聪慧。因为我们的a很羞涩,躲到图中去了,你们能把它找出来吗?指名答复。(2) 老师再次出示插图,引导学生视察:小女孩的嘴巴是怎样的?你能试着仿照他吗?学生仿照,老师明确:我们念a的时候,也和唱歌一样,要张大嘴巴,保持口型不变。跟着老师来念,张大嘴巴aaa,学生跟读。(3) 同桌合作,练习a的发音。老师巡察指导订正。(4) 开火车读,指名读
4、。(5) 老师:你有什么好方法记住a?2.学习a的四声。1老师讲解:单韵母a的头上常有四顶不同的帽子出示:,这四顶帽子就是腔调符号,我们可以依据不同的腔调符号,读不同的音。a戴上了第一顶平平的帽子,就是第一声,读音也是平平的。老师范读,学生跟读。a戴上了从左下到右上的帽子,就是第二声。老师范读,学生仿照读,并用手势助读。a戴上了第三顶帽子,就是第三声。他的声音由高到低再到高,形态像个钩。老师范读,学生仿照读,并用手势助读。a带上了从左上到右下的帽子,就是第四声。我们读时声音要从高到低。老师领读,学生仿照读,并用手势助读。(2) 出示:“小汽车走势图,老师范读儿歌,学生跟读。汽车平走,汽车上坡,
5、汽车拐弯,汽车下坡。(3) 出示a及其四声的卡片,组织学生按依次读或者变序读。(4) 老师:你们读的真好。那么,你们能联络日常生活?用a的四声组词或者说一个句子吗?指名说说3. 学习单韵母a。(1) 老师出示四线格,明确:这就是四线格。请你们依据从上到下的依次细致数一数,四线格有几根线,几个格子?(2) 指导书写a:三个格子就好像三层楼房。a就住在二楼。写的时候要先写一个左半圆,好像小姑娘的头和脸,再写一笔竖右弯,就好像小姑娘的小辫子。我们一起来说:圆圆脸蛋扎小辫,张大嘴巴aaa。(3) 学生伸出右手食指,边读边书空。圆圆脸蛋扎小辫,张大嘴巴aaa。(4) 指名上黑板试写a,师生评议。(5)
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