鄂教版小学科学四上运动前后word教案 11.docx
《鄂教版小学科学四上运动前后word教案 11.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《鄂教版小学科学四上运动前后word教案 11.docx(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、运动前后教学目的:1、能运用多种方法视察运动后身体改变的现象,并进展条理化的记录。2、能依据自己的发觉整理出可进展探讨的问题。3、知道我们的身体在运动前、运动中、运动后发生的改变。4、关注运动、关注人体安康。教学重点:能运用多种方法视察运动后身体改变的现象,并进展条理化的记录。教学难点:知道我们的身体在运动前、运动中、运动后发生的改变。教学打算:1、老师打算:学生校园运动的图片或录像,并为每组学生打算简易的听诊器。2、学生打算:课前搜集有关参与运动后身体改变的资料。教学过程:一、导入新课在学校里,我们常常做各种各样的运动,如做操、跑步、打球、做嬉戏我们的身体在运动前、运动中、运动后有哪些不同的
2、感觉呢?二、新授1、引导学生沟通在运动前、运动中、运动后的体验。(1)老师出示校园中常见的活动图片或录像,让学生说说自己在校园里常常参与哪些活动。(2)老师依据学生的发言概括活动的意义并引入主题:在运动前、运动中、运动后有哪些感觉?(3)老师出示教材主题图,指导学生沟通运动后的多种感受。(4)老师提出问题:“这些不同的感受说明了什么?”充分让学生发表不同的看法。(5)依据学生的发言,老师作出正确的归纳:运动前后的感觉不同,说明我们的身体发生了改变。2、探讨能用哪些方法视察运动后身体发生的改变。(1)学生分组探讨(2)小组沟通探讨得出视察方法。(3)老师依据学生沟通的方法做小结。(4)老师强调指出:只运用我们的感官来视察可能不精确,不全面,往往须要借助一些工具或仪器来视察才能更全面、更精确地获得身体的改变状况。3、组织学生体验。(1)组织学生在室内或室外进展一些活动量较大的活动,并强调有关平安。(2)学生运用上一项活动中沟通的方法,互相视察运动后身体发生的改变作好记录。项 目运动前运动后呼吸频率平缓、匀速急促、加快心跳(次/分)75次左右80次以上脉搏(次/分)75次左右80次以上(3)学生沟通(4)老师小结4、沟通记录中的发觉,整理可进一步探讨的问题。(1)学生沟通(2)老师整理归类。板书设计:教学反思:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 鄂教版小学科学四上运动前后word教案 11 鄂教版 小学 科学 运动 前后 word 教案
限制150内