教版五年级上册第一单元作文教案.docx
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1、五年级作文第一单元开卷有益,记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲解并描述读书故事、沟通读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、依据开展活动的状况,选择一个角度进展习作,3、学习运用平常积累的语言材料.练习修改自己的习作.课前打算1、自由组成小组开展“我爱读书综合性学习活动。2、感受阅读的欢乐.教学过程一、激发爱好,明确目标师:在这次“我爱读书综合性学习活动中,大家肯定有不少收获吧今日,我们就来沟通一下.1组内探讨,人人参及1.小组开展了哪些活动,有什么收获呢请同学们在组内沟通.2.组内沟通.老师巡察检查、督促,(2)全班互动,沟通评价提示互动内容:1、窃
2、读记中的小女孩,在书店里品尝了“窃读的欢乐,在你的读书经验中,有什么样的故事和大家一起共享呢?2、小苗及大树的对话中的小女孩,在对长辈的访谈中获得了读书的启示。假如你采访了身边爱读书的人,你可以和同学沟通采访的经过,谈谈采访的心得体会。全班互动。1、以小组为单位在全班介绍,小组成员相互补充。2、你对谁说的话有同感?学生自由沟通评价,感受阅读的欢乐。开展辩论,启迪思维人们常说:“开卷有益。但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不安康的书反而有害。你对这个问题怎么看?请同学们摆事实、说道理,咱们可以绽开一次辩论。学生分成正、反两方绽开辩论,老师及时指导、点拨。师总结:好书会像养分品一样滋润我们的心灵
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- 教版五 年级 上册 第一 单元 作文 教案
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