浙教版科学八年级第三章知识点总结.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《浙教版科学八年级第三章知识点总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙教版科学八年级第三章知识点总结.docx(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第三章 空气及生命第一节:空气及氧气1、说说检验二氧化碳、氧气、水蒸气的方法?2、测定空气中氧气含量的试验:(参见书本P71页图3-2)(1)磷燃烧的化学方程式: ,生成物是 体(固或液),反响完毕后集气瓶内气压 (减小或不变或增大)(2)等反响完毕后,翻开导管上的夹子,出现的现象是 ,集气瓶内水位最终约上升剩下容积的 。(3)此试验说明: 。(4)此试验中,会导致测得的结果偏大的因素有: ;会导致测得的结果偏小的因素有: 。3、法国化学家拉瓦锡通过试验首先得出了空气是由 和 组成的;现代科学家经过大量试验发觉,空气中还有氦、氩、氙等这些 ,此外还有少量的 、 ,及其它杂质。大量试验测定说明,
2、空气中各成分的体积大约是: 。4、空气中各成分有重要的利用,请选择。属于利用氧气的是 ,属于利用氮气的是 ,属于利用二氧化碳的是 ,属于利用稀有气体的是 化学性质不活泼,可用作爱护气;通电时能发出不同颜色的光,可作电光源;固态叫干冰,是一种良好的致冷剂;是工业制汽水的一种原料之一;充入灯泡可延长运用寿命;制造化肥、炸药的重要原料;供应生呼吸;燃料在氧气中燃烧后能产生高温火焰5、氧气的物理性质主要有:常温下 色 味 态; (易或不易)溶于水(所以可以采纳 法搜集氧气);氧气的密度为 ,密度比空气密度 (所以也可以采纳 法搜集氧气)(空气的密度为 );液化时呈 色,凝固成 状蓝色固体。6、氧气是一
3、种化学性质比拟活泼的气体,能支持燃烧,在确定条件下可以和多种物质发生化学反响:物质现象化学方程式硫空气氧气铁空气氧气木炭氧气磷氧气/空气说说上述一些试验中的留意事项?7、氧气的制取:请写出试验室可用于制取氧气的三个化学方程式: 。其中MnO2只起变更反响速度的作用,而本身的 和 在反响前后都 ,这种物质叫做催化剂。8、利用过氧化氢分解制取氧气试验中,结合书本图316思索:如何检查装置的气密性?烧瓶中参加50毫升水的目的是什么?何时开场搜集氧气?9、试验室加热高锰酸钾制取氧气的操作依次是: 。 对装置进展气密性检查;加固体药品;试管口塞一团棉花;当气泡连续出现后搜集氧气;先移出导管,再灭酒精灯。
4、结合书本图319思索:如何检查装置的气密性?高锰酸钾堆在试管底部行不行?不行,该怎么办?棉花团的作用是什么?试管口为何要略向下倾斜?试管加热前,为什么要预热?该怎样预热?何时开场搜集气体?为什么?试验完毕时为何先移导管?氧气如何检验和验满?在试验操作中,有哪些缘由会导致试管裂开的?10、工业上须要大量的氧气,常用 的方法制取。这个过程中是变更是 变更。11、化合反响和分解反响有什么不同?请举例说明!第二节:氧化和燃烧1、物质及 发生的反响叫做氧化反响。在氧化反响中氧气具有 性。氧化反响可分为缓慢氧化和猛烈氧化,缓慢氧化包括 等;猛烈氧化包括 等。下列变更属于缓慢氧化的是: ;最困难、步骤最多的
5、是 。 A、铁生锈; B、铜生锈; C、橡胶的老化; D、生物的呼吸作用; E、稻草堆自然发热; F、白磷自燃。2、燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种 、 、 的 反响。假如燃烧以极快的速度在有限的空间里发生,则可能发生 ;物质在缓慢氧化过程中产生的热量如不刚好散失,则可能引起 。下列有关缓慢氧化,燃烧和自燃说法正确的是: A、缓慢氧化不放热,燃烧放热;B、它们都是化学变更;C、它们本质上都是氧化反响;D、缓慢氧化最终会引发自燃;E、呼吸作用是缓慢氧化3、燃烧须要的条件有 ;由燃烧的条件可知,灭火的原理有 ;详细措施和方法有 等。4、水能否在任何状况下用来灭火?油库着火时应怎样灭火?电器和电线着火
6、时,该如何灭火?5、泡沫灭火器可用于 ;干粉灭火器用于 ,二氧化碳灭火器用于 。6、发生火灾时,我们可以实行哪些措施自救?下列说法正确的是: 氧气很活泼,可以能和全部的物质发生化学反响;氧气能燃烧,故和许多物质发生猛烈的氧化反响;全部的物质着火后可以用水来灭火;爆炸都是化学变更,因为确定有氧气参及;灭火的原理是歼灭燃烧条件中的任何一个条件即可。7、在化学反响中,物质的变更往往伴随着能量的变更。化学能转化为热能的例子有: ;热能转化为化学能的例子有: ;化学能转化为电能的例子有 ;电能转化为化学能的例子有 。第三节:化学方程式1、书本P88图3-47和图3-48的试验证明:在化学反响中,参与化学
7、反响的反响物的总质量和反响生成后生成物的总质量 ,这个规律叫做质量守恒定律。从微观角度分析,任何一个化学变更,反响前后原子的 和 都没有变更,原子的 也没有变更,只是原子 变成新的分子,这在宏观上的反映是生成物的总质量和反响物的总质量必定 。即任一化学反响都遵循质量守恒定律。(留意:反响前后,原子种类、数量不变,反响前后质量不变,但是分子数可能会发生变更,物质的状态也可能发生变更。)2、以2Cu+O2 2 CuO为例,方程式该怎么读? 它有哪些含义(意义):表示反响物是 ,生成物是 。表示反响的条件是 ;表示各物质间的原子和分子个数比为 ;表示反响物、生成物各物质的质量比为 ;3、书写化学方程
8、式要遵循的两个原则是:一要以 为根据,二要遵守 定律。化学方程式的书写要做到“写”、“配”、“注”。4、化学方程式计算步骤:设未知量;写出化学方程式;写出相关物质的相对分子质量和已知量;列比例式、求解;写出答案,作答。(化学方程式计算中要留意物质过量的问题)第四节:二氧化碳1、二氧化碳在空气中体积分数约占 ,它是由大量的 构成的,每个二氧化碳分子由 构成。CO2本身没有毒,但是空气中CO2含量到达 时,就会使人神志不清,危及生命。2、CO2的物理性质有:常温下 色 味 态;密度比空气 ,故可采纳 搜集;CO2 溶于水,通常1体积水中能溶解1体积的CO2,故不宜用 法搜集;这些性质用了怎样的试验
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙教版 科学 年级 第三 知识点 总结
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内