9.1 守护生命表格式学案(有答案).docx
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1、守护生命教学目标情感、态 度、 价值观目标珍视生命,对生命负责任,养成健康的生活方式。能力目标提高平安防范能力,能够进行基本的自救自护。知识目标知道怎样保护身体,掌握一些基本的自救自护方法。知道怎样养护精神, 了解中华民族优秀传统文化。重点难点重点:保护身体,掌握一些基本的自救自护方法。 难点:养护精神。教法学法活动式、体验式、讲授式。导与学过程一、导入新课方式一:图片导入(见课件)请你来给它们排一个顺序:财富、生命、幸福、地位。生命:我要是一走 开,你们几个全都得玩完!那么我们应该怎样守护生命,让生命之花绽放, 下面我们学习:守护生命。方式二:复习导入通过上一课的学习,我们了解了生命的特性、
2、生命有接续的意义以及如何 敬畏生命,对生命有了初步的认识,这节课我们继续探讨关于生命的话题, 学习如何珍爱生命、守护生命,由此导入新课。教师随笔二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文局部,思考以下问题,并用铅笔在教材上画出 问题要点。1 .守护生命需要做到哪些?2 .保护身体应注意什么?3 .为什么要养护精神?4 .怎样养护精神?三、探究平台探究(一)保护身体活动一:欣赏视频小伙熬夜看球后猝死。这那么事件给了你什么启示? 参考答案:守护生命要养成健康的生活方式。交流与提供:说一说我们应该怎样守护自己的生命。展示图片:健康的生活方式。(1)守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的
3、生活 方式。活动二:案例分析(见课件):你如何评价小孟的行为?参考答案:小孟的行为不仅伤害了自己也伤害了爸爸,是对自己的生命不 负责任的表现,没有做到珍视生命。随着年龄的增长、心智的发育,小孟 更加关注自己的内在感受。当自己的内心需要得不到满足时(如认为爸爸 的劝说就是不再爱自己了),不应因经不起一时的挫折,做出过激的行为, 甚至伤害自己的身体。小孟应该珍视自己的肉体生命,保护身体。(2)关注自己的内在感受,学会爱惜自己的身体。活动三:材料分析(见课件):这些数据给我们怎样的警示?参考答案:增强平安意识、自我保护意识,提高平安防范能力,掌握一些基 本的自救自护方法。学生感悟:我们要养成健康的生
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