五年教科版科学上册单元计划.doc
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1、单 元 计 划第( 一 )单元单元名称 生物与环境教学目标:本单元从内容上分三个部分:通过“绿豆种子发芽和生长”“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网,并通过对生态瓶的制作、观察,探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容,是把以上认识拓展到自然界,通过典型事例的分析,认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。本单元共( 10 )课时课时划分及各课时的主要教学内容:1. 种子发芽(一)(1) 2.种子发芽(二)(1) 3.观察绿豆芽的生长(1) 4.蚯蚓的选择(1) 5.食物链和食物网(1) 6.做一个生
2、态瓶(1) 7.改变生态瓶(2) 8.维护生态平衡(2) 本单元教学重点、难点:1. 研究生物的生存与非生物的关系。2.重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学 素养。教学方法及运用教学手段: 教学方法:讲解、谈话、演示、分析、实验、探究法、讨论法。 教学手段:小制作、课件、多媒体、教具、学具、投影。所需教学材料和资源: 放大镜、种子、塑料杯、标签、纸巾、玻璃片、草、树叶单 元 计 划第(二)单元单元名称 光教学目标: 单元首先引导学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热,太阳是地球最大的光源和热源。
3、阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系,也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。 本单元共(11)课时课时划分及各课时的主要教学内容: 1.光和影(1) 2.阳光下的影子(1) 3.光是怎样传播的(1) 4.光的反射(1) 5.光与热(1) 6.怎样得到更多的光和热(2) 7.做个太阳能热水器(2) 8.评价我们的太阳能热水器(2) 本单元教学重点、难点: 1.光的特点及其在生产和生活中的运用 2.通过动手动教脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强 的科学探究能力。 教学方法及运用教学手段: 教学方法:讲解、谈话、演示、分析、实验、探究法、讨论法。 教
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