年春八年级生物下册第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育教案.docx
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1、第二节昆虫生殖和发育(一)知识目标1举例说出昆虫生殖和发育过程及特点。2描述不完全变态发育过程,说明不完全变态发育概念。(二)能力目标通过观察、分析、讨论等活动增强观察、分析能力及表达交流能力、合作参与、自主学习能力等。(三)情感目标1举例说出昆虫在人类生活、生产中作用,关注生物科学技术在社会发展中作用。2学会用生物学知识分析解释自然现象。1理解变态发育概念和过程。2昆虫与人类生活联系,生物科技在生物发展中作用。1通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育概念和过程。2了解变态发育概念和过程。(一)教师准备1准备蝗虫生殖发育过程标本并发放到每个小组。2准备PPT课件和“昆虫多样性”“蝗虫生殖与
2、发育”“蝗灾”“蝉一生”等视频资料。(二)学生准备1收集有关常见昆虫生殖和发育资料。2调查、访问或查阅资料,了解有关蝗灾情况。教师活动环节和内容学生活动教学意图教师利用课件展现绿色开花植物一生几个重要生理过程(开花、传粉、受精、结果),提出问题:绿色开花植物生殖主要经历哪几个生理过程?学生回忆、交流、梳理有关植物生殖知识。学生互相评价或补充。复习植物生殖,为学习动物生殖作铺垫。同学们,在丰富多彩动物世界里,有一个非常大家族,我们一起来进入它们世界探秘吧!播放昆虫多样性视频。并提出问题:1这个大家族是哪一种动物?2它们种类和数量为什么那么多呢?那么,昆虫是如何发育和生殖呢?导入新课课件展示本节课
3、目标学生观看视频,并思考老师提出问题。1昆虫2分布广泛,繁殖力非常强。明确本节课目标以观看视频方式引领学生进入教学,让学生感觉到昆虫多样性,感受昆虫世界神秘!以此吸引学生注意,激发学习兴趣,使学生心生疑问,激发学生探索新知欲望,使学生处于一种新奇、兴奋状态。继续以问题串形式引导学生思考:你在生活中见到过哪些昆虫生殖现象?过渡:大家在生活中观察是非常认真,列举了很多实例。那么昆虫这些生殖现象有什么意义呢?1课件展示蝉、蟋蟀鸣叫视频,提出问题:它们鸣叫有什么意义?2课件展示蝗虫、蝴蝶交尾图片,并提出问题:通过这些图片你能看出昆虫受精方式是怎样吗?过渡:受精卵形成后,它们继续在体内发育吗?3课件展示
4、“蜻蜓点水”、蝗虫产卵、玉米螟产卵图片。4请根据你刚才观察,分析、思考,总结昆虫生殖过程及特点。(让学生写到黑板上)5对学生总结进行评价和补充。学生根据身边实例积极回答教师提出问题。根据视频内容和所学知识分析昆虫鸣叫意义。依据图片内容和课本知识分析昆虫受精方式。举例说明昆虫产卵情况。根据事实材料,小组内交流讨论共同总结昆虫生殖过程:招引异性交尾产卵和昆虫生殖特点:有性生殖、体内受精、卵生。充分发挥学生生活经验,进行引导,进一步激发学生在生活中观察、学习。依据新课标提倡概念教学理念,为学生提供丰富、有代表性事实,引导学生对这些事实进行抽象和概括(即通过观察、讨论、分析去发现知识,通过交流,体验知
5、识获得过程),以形成生物学概念。过渡:昆虫将受精卵产在合适地方后,受精卵是怎样发育呢?下面我们以蝗虫为例来学习昆虫发育。1视频播放“蝗虫生殖与发育”过程。2提出问题:请大家根据观察到视频内容,结合教材第911页,讨论完成下列问题:蝗虫发育经过了哪几个时期?蝗虫幼虫和成虫外部形态有何异同?蝗虫在发育过程中有蜕皮现象,你知道这是为什么吗?蝗虫对农业生产有什么危害?【巡视指导】在学生讨论时,及时巡视指导,帮助解决小组不能解决问题。【汇报交流】同学们讨论很热烈,有些同学思维很敏捷,现在我们来分享一下你们讨论结果吧。1课件展示蝗虫发育过程示意图,指导学生观察。学生认真观看视频,结合已有知识和课本内容,分
6、组讨论、交流教师出示问题。各小组以竞赛形式回答问题。(举手最多小组有发言机会)学生观看蝗虫发育标本,总结出蝗虫发育3个阶段:受精卵幼虫成虫。并结合蝗虫发育过程示意图比较幼虫和成虫区别,将比较结果填入表格,其他同学评价或补充。观察图片,结合刚才讨论回答问题。“壳”是外骨骼,因为它不能随幼虫生长而长大。视频播放使蝗虫发育过程更加清晰、形象。组织学生竞赛,鼓励学生大胆举手积极发言,给他们表现机会,激起竞争意识,培养学生团队协作精神。实物展示丰富了学生感性认识。表格使用更有利于学生比较,主要是提醒学生从哪些方面比较。2.请大家认真观察蝗虫发育过程示意图,仔细比较幼虫和成虫区别。展示比较表格。幼虫成虫不
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- 年春八 年级 生物 下册 第七 单元 第一章 第二 昆虫 生殖 发育 教案
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