西乡县隆基中学教育信息化三年行动计划.doc
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1、西乡县隆基中学教育信息化三年行动计划一、学校基本情况隆基中学学校地处西峡公路中段,属于柳树镇,共有12个教学班,学生524名,教师50名。其中开设信息技术教育学科11个教学班,接受信息技术教育学生524名。本规划的建设目标是建立数字校园网络,并且要充分考虑将原有的电教设备利用起来,建设班班通工程,建立数字化教学环境。二、学校信息化建设现状1、计算机:共有计算机100台,其中教学用47台,办公及后勤保障19台。2005年及以前购置增加的33台;20052008年购置增加的19台;2008年以后购置增加的48台。计算机设备的现状:2005年以前配备的33台计算机目前已经无法正常使用,实际能够使用的
2、计算机数量为66台。2、计算机网络教室学校建有计算机网络教室1个,机房计算机47台,计算机网络教室建于2010年,现有的1个计算机网络教室基本能够满足教学的使用,需增加语音模块,实现语言教学功能。3、教师电子备课室目前无教师专用电子备课室,须对2005年配备的30台计算机进行升级改造,另购置30台计算机,建教师专用电子备课室1个。4、信息管理中心机房学校还没有建立数字校园信息管理中心。5、班班通建设学校有教学班12个,建设完成标准化班班通0个班,尚未建设的12个教学班。本规划要建设标准化班班通12个教学班。6、校园主干网络布设学校尚未建设数字校园主干网络的规范化布设。学校主干网络规划建设主要分
3、为行政办公、计算机教室、教学楼、数字阅览室、学生宿舍区域、教师办公楼6个功能区域。三、教育信息化三年行动计划学校数字化校园建设须坚持“统一规划、分步实施、加强应用、整合资源、共享数据”的指导思想。1、统一规划数字化校园建设是一个庞大的系统工程,涉及到计算机技术、网络技术、通讯技术与网络工程、软件工程、项目管理等多个方面,具有投资高、建设难、周期长、涉及部门和人员多等特点,因此建设之前必须站在整个学校的层面,做好项目分析和规划设计工作,整体考虑、统一规划,确保统一的信息标准、统一的技术路线、统一的基础架构和统一的组织管理。2、分步实施数字化校园建设是一个建设周期比较长的项目,涉及到需求调研、方案
4、论证、系统选型、部署与集成、人员培训、推广应用、运行反馈、修改完善等多个过程,因此整个建设过程必须统筹安排、分步实施,确保项目的进度和质量、降低项目失败的风险。2013年,完成校园主干网络布线系统,将所有主干线路地埋,网络接入点进入每个教室和教师宿舍,完成学校信息中心建设。2014年,建成30计算机电子备课室一个,并对全体教师进行全面系统培训,建成电子白板样板间3个。2015年,全面完成12个班电子白板建设工作,并对全体教师进行电子白板应用的系统培训,启动校园数学化综合管理平台建设。3、加强应用数字化校园建设的核心目的就是“应用”,使各个职能部门实现管理信息化、教学信息化,实现上下级部门之间更
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