小学:一年级音乐教案(全学期).docx
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1、第1课好朋友课题好朋友备课时间课时安排三课时教 材 与 学 情 分 析本课突出“好朋友”这一人文主题,用生活经验编创歌曲你的名字叫 什么?和拉勾勾,把说、拍“X 12”的节奏融入歌曲学习之中,以 生动有趣的音乐方式真可教学活动,使音乐学习的过程,成为师生之间和同 学之间亲密交流、消除陌生感和距离感的过程。一年级孩子音乐学习从聆听 开始,玩具兵进行曲开篇,结合管弦乐作品口哨与小狗,体验音乐、 培养良好的聆听习惯,使一年级新生能尽快地适应小学音乐课堂的学习方 式。管弦乐玩具兵进行曲:德国作曲家莱昂耶塞尔所作。乐曲用复三部曲式写成,C大调,2/4拍。 第一局部是单二部曲式,有一个主题和一个副题,情调
2、明朗活泼。管弦乐口哨与小狗:又译吹口哨的少年与小狗,是由美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦 乐小曲。它描绘了小主人吹着口哨,和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。 曲调轻松、活泼,形象逼真、可爱。乐曲用单三部曲式写成,C大调,2/4 拍。歌曲你的名字叫什么:是一首天真的富有童趣的创作歌曲,2/4拍,宫调式,一段体结构。歌曲的 节奏规整,多为一音一字,词曲结合紧密,以亲切地询问名字的方式,自报 名字,互相认识,作为友谊的开始。歌曲拉勾勾:是一首优美的儿童歌曲。3/4拍,宫调式,一段体结构。歌曲的节奏平衡、 舒展,三拍子的运用增加了亲切感,旋律主要采用变化重复的手法,使得小 曲在变化中统一形成完整的结
3、构。歌词喻意友谊的珍贵,教育孩子友爱、团 结。学 习 目 标1 .学习用音乐的方式相互交流,表达师生间、同学间的友爱之情。2 .初步懂得用正确的歌唱姿势演唱歌曲,能愉快而整齐地演唱歌曲你的名 字叫什么?和拉勾勾。背唱歌曲拉勾勾。3 .能和着歌曲和乐曲的基本节拍,有规律地说、拍“X、XX”的节奏型,能 在简单的音乐实践活动中表现出自信和兴趣,能用简单的肢体语言来表现音 乐。4 .认识书本中呈现“演唱”、“演奏”、“聆听”、“知识与技能”、“编 创与活动”和“提示”等音乐学习的图标。学 习 重 难 点重点:学习用音乐的方式相互交流,表达师生间、同学间的友爱之情,乐于 参加音乐实践活动。难点:能有规
4、律地说、拍X、达的节奏型。教 学 准 备多媒体课件、钢琴第1课时你的名字叫什么授课时间:一 1班一 2班一 3班一 4班学习目标:1 .学习用正确的姿势演唱歌曲你的名字叫什么,能合着歌曲的节拍和速度,有 规律地说,拍X XX的节奏,学会用音乐的方式交流,增强师生间与同学间的 友爱之情。2 .结合歌曲的学习,认识教科书中出现的“演唱”知识与技能”两种图标学习用正 确的姿势演唱歌曲。学习重难点:能合着歌曲的节拍,有规律地说,拍“X a”的节奏。 熟练认识图标“演唱”知识与技能”。教学准备:课件、钢琴课型:综合课学习过程二次备课一、组织教学1 .导入教师活动:带着学生踏着整齐的步伐进教室学生活动:合
5、着音乐踏步进教室师生问好二、发声练习三、认识图标2 .认识“青蛙”教师活动:出示“青蛙”图片,认识认识这位小客人吗?它可是有自己的名字哦,不信,谁来 问问?学生活动:青蛙,你的名字叫什么?3 .互动教师活动:有节奏拍手“我叫演唱”学生活动:模仿4 .问:你的1名字1叫.仕1么一 1我叫1XX X 1 1四、学唱你的名字叫什么1 .生生回答问: 羽 X X I X X I X . X IX -1 1备课时间:答:X x 1X x 12 .解决有三个字的节奏问题X3 .聆听教师范唱4 .聆听录音范唱,要求学生听出回答的节奏,并用拍手表 示出来5 .聆听教师再次范唱,启发学生尝试跟着音乐将自己的名
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