语言表达__十八般武艺.pptx
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1、 18、赤橙黄绿表蓝紫,天上长虹落人间。(彩电) (1)(1)明喻。明喻。典型形式是:甲像乙。本体喻体都出现,中间用比典型形式是:甲像乙。本体喻体都出现,中间用比喻词喻词“像、似、仿佛、犹如像、似、仿佛、犹如”等相联结。等相联结。 例如:叶子出水限高,像亭亭的舞女的裙。例如:叶子出水限高,像亭亭的舞女的裙。 (2)(2)暗喻。暗喻。典型形式是:甲是乙。本体喻体都出现,中间没有典型形式是:甲是乙。本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用比喻词,常用“是是”、“成了成了”、“变成变成”等联结。等联结。 例如:马克思主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关系。例如:马克思主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关
2、系。 (3)(3)借喻。借喻。典型形式是:甲代乙。不出现本体,直接叙述喻体。典型形式是:甲代乙。不出现本体,直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点,借喻取两事物的相似点。但它不同于借代。借代取两事物相关点,借喻取两事物的相似点。 例如:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。例如:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 (4)(4)博喻。博喻。连用几个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同连用几个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同一本体进行比喻。一本体进行比喻。 例如:这种下笔以前的修改是最要紧不过的了,正如盖房子首例如:这种下笔以前的修改是最要紧不过的了,正如盖房子首先要打好图样,作战首先要订好
3、计划一样。先要打好图样,作战首先要订好计划一样。 具体、形象、生动。具体、形象、生动。 如:柳妈的打皱的脸也笑了起来,使如:柳妈的打皱的脸也笑了起来,使她蹙缩得像一个核桃。她蹙缩得像一个核桃。 浅显易懂。浅显易懂。 如:小石头可以砸破大水缸如:小石头可以砸破大水缸比喻比喻小的可以战胜大的。小的可以战胜大的。 表达感情。表达感情。 如:地下如:地下“乌龟乌龟”(坦克)乱爬,头(坦克)乱爬,头上上“乌鸦乌鸦”(飞机)成阵。(飞机)成阵。5、比喻的作用、比喻的作用 在崎岖的道路上向前猛冲,脚步像踩在棉花上在崎岖的道路上向前猛冲,脚步像踩在棉花上似的轻快。似的轻快。 人民群众的工作干劲像决了堤的洪水,
4、一泻千人民群众的工作干劲像决了堤的洪水,一泻千里,豪情奔放,势不可挡。里,豪情奔放,势不可挡。 大水一来,可真比老虎还厉害,庄稼、房子、大水一来,可真比老虎还厉害,庄稼、房子、家俱一扫而光,今天,我们已下定决心,一定要和这家俱一扫而光,今天,我们已下定决心,一定要和这只老虎拼一拼,非制服他不可。只老虎拼一拼,非制服他不可。比喻要贴切比喻要贴切判断下列是否合适判断下列是否合适(没有相似点)(没有相似点)(喻体不当)(喻体不当) (前后不一致,前(前后不一致,前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物,后面又比面把大水比作比老虎更厉害的其他事物,后面又比作老虎,前后不一致)作老虎,前后不一致)最多的题目
5、类型最多的题目类型仿句仿句仿造例句仿造例句,用用“橡皮橡皮圆规直尺圆规直尺”各写各写一句话一句话粉笔身躯缩短了,生命的轨迹延长了粉笔身躯缩短了,生命的轨迹延长了阅读下文,完成文后题目。阅读下文,完成文后题目。 教育者也要创造值得自己崇拜之创造理教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同,有一点不同,刀法如果用得不对,刀法如果用得不对,可能可能万像同毁;刀法如果用得对,则一笔下去,万像同毁;刀法如果用得对,则一笔下去,万龙点睛。万龙点睛。 文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什文中画线句中所用的几个比喻分别比喻什么?么?
6、 答:答: “刀法刀法”喻喻“教育方教育方法法”;“万像万像”喻喻“众多教育对众多教育对象象”;“万龙点睛万龙点睛”喻喻“使众多教育对使众多教育对象成才象成才”;借用本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。借用本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。 红眼睛原知道他家里只有一个老娘红眼睛原知道他家里只有一个老娘借特征来代替所要说的人和事物。借特征来代替所要说的人和事物。 我买了一台我买了一台“康佳康佳”借事物的名称代替该事物。借事物的名称代替该事物。 樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭借部分代替全体。借部分代替全体。 新时代的雷锋不知千千万新时代的雷锋不知千千万借专名代一般人或事物。借专名代一般人或事物
7、。 他走进柜台,从腰间伸出手来,满把是银的和铜的他走进柜台,从腰间伸出手来,满把是银的和铜的借材料、工具代该事物。借材料、工具代该事物。 读点鲁讯读点鲁讯借作者代著作借作者代著作。 于是大家替他们兄弟捏把汗于是大家替他们兄弟捏把汗借结果代事物本身。(代担心)借结果代事物本身。(代担心)借代的作用借代的作用 形象生动、重点突出,形象生动、重点突出,如:那一对西装如:那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。革履从前面慢悠悠地走过来。 简洁、精炼,简洁、精炼,如:公园里的长凳上坐着两如:公园里的长凳上坐着两个人,一个个人,一个“马褂马褂”,一个,一个“西装西装”。 灵活,不死板,给人以幽默感,灵活,不死
8、板,给人以幽默感,如:从他如:从他的祖父到他,三代不捏锄头柄了。的祖父到他,三代不捏锄头柄了。借代要得当借代要得当 这特别要注意语言环境的交代,否则,可能这特别要注意语言环境的交代,否则,可能产生歧义或让人摸不着头脑,如:产生歧义或让人摸不着头脑,如: 张伯伯家里有两个五角星张伯伯家里有两个五角星. .容易产生误容易产生误解。解。 例:不拿群众一针一线。例:不拿群众一针一线。 A A 项是借代,项是借代,“纨绔纨绔”本指本指“细绢做的裤细绢做的裤子子”,所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻,所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻:每条岭都是那么温柔,虽然下自山脚,:每条岭都是那么温柔,虽然下自山脚,
9、上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。峰突起,盛气凌人。:他骄傲自满,尾巴都翘上天。:他骄傲自满,尾巴都翘上天。 :一部高高的挖土机,伸长着脖子,张大:一部高高的挖土机,伸长着脖子,张大嘴巴,只要四五下就能吐出一车河沙。嘴巴,只要四五下就能吐出一车河沙。:近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。:近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。判断下列属于拟人还是拟物?判断下列属于拟人还是拟物?比拟比拟的词往往是修饰用的的词往往是修饰用的动词动词或者或者形容词形容词。比喻比喻的词的词往往就是往往就是名词名词。比拟是仿照比拟是仿照“拟体拟体”(被模拟的事物)的
10、特征模写本(被模拟的事物)的特征模写本体,重点在拟;比喻是用喻体比方本体,重点在喻体,重点在拟;比喻是用喻体比方本体,重点在喻在比拟中,本体和拟体彼此交融,浑然一体,本体必在比拟中,本体和拟体彼此交融,浑然一体,本体必须出现,须出现,“拟体拟体”一般不出现;比喻的本题和喻体一主一般不出现;比喻的本题和喻体一主一从,本体或现或不现,而喻体必须出现。一从,本体或现或不现,而喻体必须出现。例例:住口,你这吠人的狗住口,你这吠人的狗 住口,你再吠人,我可要一木棒住口,你再吠人,我可要一木棒 打死你。打死你。例例:炮弹愤怒地向敌人飞去。炮弹愤怒地向敌人飞去。 我们要谨防弹衣炮弹。我们要谨防弹衣炮弹。比拟
11、与比喻的区别比拟与比喻的区别C A.A. “八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。泽,波撼岳阳城。” “波撼岳阳城波撼岳阳城”是夸是夸张的写法,突出了洞庭湖的雄伟气势。张的写法,突出了洞庭湖的雄伟气势。 B.B. “黄河远上白云间,一片孤城万仞山。黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。用了拟人的手法。 C. “C. “故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。合,青山郭外斜。” ” “合合”、“斜斜”是拟是拟
12、人写法,把绿树、青山写得有人的感情。人写法,把绿树、青山写得有人的感情。 D. “D. “好雨知时节,当春乃发生。随风潜入好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。夜,润物细无声。”用用“知知”、“潜潜”把把春雨人格化,写成有知觉、有灵性的东西。春雨人格化,写成有知觉、有灵性的东西。 “合合”在这里是在这里是“环绕环绕”的意思,的意思,“斜斜”在这在这里是里是“延伸延伸”,都是自然景物的本身状态。作者,都是自然景物的本身状态。作者在这里是用描写景物来衬托心情,并没有用拟人在这里是用描写景物来衬托心情,并没有用拟人手法写青山、绿树有人的感情。手法写青山、绿树有人的感情。 独坐敬亭山独坐敬亭
13、山(李白)(李白)众鸟高飞尽,孤云独去闲。众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。相看两不厌,只有敬亭山。(1)“相看两不厌相看两不厌”中的中的“两两”指哪两者?指哪两者?(2)此诗用了什么手法?表达了诗人怎样的思)此诗用了什么手法?表达了诗人怎样的思想情感?想情感?两者指诗人自己和敬亭山。两者指诗人自己和敬亭山。拟人手法。表达了诗人因怀才不遇拟人手法。表达了诗人因怀才不遇而产生的孤独、寂寞的感情。而产生的孤独、寂寞的感情。自剑门之外的西蜀沿江东下,来到了楚国境内作一次旅游。崇山随着荒野出现渐渐逝尽,长江进入了莽原也缓缓而流。月影倒映江中象是飞来天镜,云层缔构城郭幻出海市蜃楼。我依然
14、怜爱这来自故乡之水,行程万里继续漂送我的行舟。 分析分析“仍怜故乡水,万里送行仍怜故乡水,万里送行舟舟”两句运用的修辞手法及其两句运用的修辞手法及其表达效果。表达效果。 这两句写故乡水的这两句写故乡水的“万里送行万里送行”,是拟人手,是拟人手法。表达了诗人初次出峡的喜悦之情与离开生活已法。表达了诗人初次出峡的喜悦之情与离开生活已久的故乡的缱绻之情,又与题目久的故乡的缱绻之情,又与题目“送别送别”照应。照应。“仍怜仍怜”,语气极轻柔婉转,而分量厚重。,语气极轻柔婉转,而分量厚重。 未饮心先醉,眼中流血,心内成灰. 夸张是有意强调事物的某种特征,并对其加以扩夸张是有意强调事物的某种特征,并对其加以
15、扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。 夸张的类型夸张的类型 :连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。壁。 扩大的夸张扩大的夸张 :超前的夸张超前的夸张 :力拔山兮气盖世,时不利兮骓不力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。逝。 穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子,那真穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子,那真要淹死在泪水里了。要淹死在泪水里了。 缩小的夸张缩小的夸张 :五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。泥丸。 二十五年过去,弹指一挥间。二十五年过去,弹指一挥间。 这巴掌大的小山庄吸引着成千上万这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人
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