2022年初中语文说课稿大全《故宫博物院》 .pdf
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1、学习好资料欢迎下载初中语文说课稿大全故宫博物院故宫博物院说课稿尊敬的各位评委 ,亲爱的朋友们 : 大家好 ! 很高兴今天能参加这次的说课比赛.我今天要说的课题是故宫博物院.我将从教材 ,学生,教学目标 ,教学重难点 ,教法,学法,课时安排 ,教学步骤 ,板书等几个方面来具体解说我对这一课书的教学设计. 第一说教材 : 本课是义务教育课程标准实验教科书八年级上册第三单元的第四课 .本单元的学习重点是掌握说明文的基本知识:怎样抓住特征来介绍事物 ,理清说明顺序 ,了解常用的说明方法,体会说明文准确 ,周密的语言 .而本课是这一单元中唯一一篇以空间顺序进行说明的.课文容量很大又缺乏趣味性,相对比较枯
2、燥 .但课文内容简单 ,语言浅显 ,易于理解. 第二说学生 : 首先初中学生空间概念不很强,其次是有许多学生没有见过故宫. ”仅凭老师一张嘴 ,任你天花乱坠 ” 的讲析是不能解决根本问题的,所以,只有凭借直观的画面,形成感性认识 ,然后才能达到目的 .教学中充分调动学生的感官 ,动眼,动脑,动手,动口,从而突破空间想象困难 ,明确说明文的空间顺序 . 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载第三,根据对
3、教材以及学生情况的分析我设立了一下教学目标: 1.认识理解故宫的建筑布局及特点. 2.培养把握实物说明文空间顺序的能力. 3.开阔眼界 ,激发对祖国传统建筑艺术的自豪感. 第四,根据教学目标确定以下教学重难点: 重点: 能够整体把握文意 ,理清的说明顺序以及找准作者的立足点; 总体结构 :总分总. 难点: 学会按照空间顺序来说明复杂事物的写作思路; 领略故宫博物院的宏伟艺术魅力,增强学生的民族自豪感 . 第五 ,从实际出发 ,遵循知识传授与能力发展相结合,形象感知与逻辑思维相结合 ,性情陶冶与知识拓展相结合以及以学生为本位的原则确定本课的教法 : 1.运用多媒体激发学生兴趣. 2.让学生当导游
4、 ,从总体上把握全篇说明顺序,建筑结构及布局 ,培养学生的欣赏能力 . 第六,结合新教材特点以及学生特点设计学法. 1.通过朗读感知课文 . 2.通过讨论协作梳理课文. 3.通过做小导游的片段作文练习深入理解课文. 第七 ,由于这是一篇篇幅很长而又比较重要的,结合学生的实际 ,名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载我设计了三个课时 ,我们现在就来看一看具体的课时安排. 全文安排 3 课时第一课时 :游
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