《自己去吧》说课稿(2页).doc
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1、-自己去吧说课稿自己去吧是人教版小学语文一年级上册的一篇课文。这是一篇童话故事,讲的是小猴、小鸭、小鹰在妈妈的鼓励下,通过自己的努力,分别学会了爬树、游泳和飞翔。在这篇浅显易懂的课文中渗透着一个朴实而深刻的道理:不要事事依赖他人,只要相信自己,勇敢地去实践、去锻炼,就能学到本领。这是一篇内容浅显易懂的童话故事,语言富有童趣。故事内容能激励学生自立自强,学生读后能从中受到启发和教育。根据新课程标准的要求,教学目标的制定应结合课文的特点,联系学生的实际,从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观几个方面作出描述,所以我把这一课时的目标制定如下:1、?认识11个生字,会写5个字。 2、正确、流利地朗读
2、课文,背诵课文。 3、了解课文内容,懂得从小就要树立自立的思想,能做的事不依赖父母,自己学会生活的本领。 教学重点是:识字写字和朗读训练。 教学难点是:从读中领悟小猴、小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领,从而对学生渗透自强自立的良好思想。 在读中学习课文,感悟课文,这是实现学生与文本对话的唯一途径。我在设计教学策略时,以读为本,让学生通过各种形式的读(自读、指名读、合作读、分角色读、)体味课文语言,感受小猴、小鸭、和小鹰不依赖父母,自己学会生活本领的决心和毅力。在读中对学生进行思维训练。使学生在读中品味,理解感悟,受到情感熏陶。本课的教学我打算用两个课时来完成,在第一课时主
3、要是进行生字的教学,并做到读通课文。第二课时要引导学生有感情地朗读课文,尤其是读好对话,并为下一步的语言训练做好准备,同时渗透思想品德的教育。下面,我说的是第二课时的教学过程。 一、巧用谜语,导入新课1、师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天我们就先来猜两个谜语:师:“脚像小扇子,嘴像小铲子,下水捉虾子,不湿花衫子。”师:“飞得高,飞得低,扑到地上捉小鸡。”当学生回答出鸭子和老鹰时,教师出示小鸭和小鹰的图片:2、师:同学们,你们看,小鸭在湖里自由自在的游泳,小鹰在天空自由自在的飞翔,它们是依靠谁学会了这些本领的呢?让我们一起来继续学习第14课自己去吧。“自己”我们练写过,跟老师一起书空题目。齐读题
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