《细胞器——系统内的分工合作》教学设计.docx
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1、细胞器系统内的分工合作教学设计3.2细胞器系统内的分工合作第2节细胞器系统内的分工合作 一、学问结构 二、教学目标 1、举例说出几种细胞器的结构和功能。 2、简述细胞膜系统的结构和功能。 3、制作临时装片,运用高倍显微镜视察叶绿体和线粒体。 4、探讨细胞中结构与功能的统一性,部分与整体的统一性。 三、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点及解决方法 教学重点 几种主要细胞器的结构和功能。 细胞膜系统的结构和功能。 解决方法 利用教材中的插图指导学生相识,细胞内主要的细胞器,列表比较它们的结构和功能。以合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程图解为例,探究细胞膜系统的结构和功能。 2、教学难点及解决方法
2、 教学难点 细胞器之间的协调协作。 制作人的口腔上皮细胞临时装片,运用高倍镜视察线粒体。 解决方法 发挥图解的作用,利用已知,探究细胞器之间的协调协作。 老师利用演示镜指导学生视察。 四、课时支配 2课时 五、教学方法 识图感知科学过程和方法试验视察解决问题的教学模式。 六、教具打算 试验器材、图片。 七、学生活动 1、视察、探讨、思索回答相关问题。 2、完成试验。 八、教学程序 (一)明确目标 (二)重点、难点的学习与目标完成过程 第1课时 问题探讨结合教材P44图示,回答探讨题。1、一件优质产品是如何通过各车间的部门之间的协作生产出来的?2、细胞内也存在类似的部门或车间吗?你能举出例子吗?
3、3、细胞内有哪些车间?它们是如何分工的? 投影教材P4546的插图让学生相识细胞内主要的细胞器。老师归纳总结: 一、细胞器之间的分工 名称 分布 形态 结构 成分 功能 线粒体 普遍存在于动植物细胞 大多数呈椭球形 外膜、内膜(双层膜结构)、嵴、基粒、基质 蛋白质、磷脂、有氧呼吸酶、少量DNA和RNA 有氧呼吸的主要场所,动力车间 叶绿体 主要存在于叶肉细胞和幼茎皮层细胞内 球形、椭球形 外膜、内膜(双层膜结构) 蛋白质、磷脂、光合作用的酶、色素、少量DNA和RNA 光合作用的场所,养料制造车间能量转换站 内质网 绝大多数动植物细胞 网状 (单层膜结构) 蛋白质、磷脂等 增大了细胞内的膜面积:
4、与蛋白质、脂质、糖类的合成有关;蛋白质等的运输通道;有机物的合成加工车间 高尔基体 普遍存在于动植物细胞 囊状 (单层膜结构) 蛋白质、磷脂等 动物细胞:与分泌物的形成有关,表现在对蛋白质的加工和转运 植物细胞:与植物细胞壁的形成有关 蛋白质的加工车间和发送站 核糖体 普遍存在于动植物细胞 椭球形粒状小体 游离于基质,附着在内质网、核外膜上(无膜结构) 蛋白质、rRNA 合成蛋白质的场所,生产蛋白质的机器 中心体 动物细胞、低等植物细胞 形 两个相互垂直的中心粒及其四周物质构成(无膜结构) 微管蛋白 动物细胞的中心体与有丝分裂有关 液泡 植物细胞 泡状 液泡膜、细胞液(单层膜) 蛋白质、磷脂、
5、有机酸、生物碱、糖类、无机盐、色素等 调整细胞的内环境,使细胞保持肯定渗透压,保持膨胀状态 溶酶体 动物细胞、植物细胞 囊状 囊状(单层膜) 酶仓库和消化车间 老师指导学生对植物细胞和动物细胞结构进行比较。 科学家是如何分别各种细胞器的呢? 老师介绍教材P51美国科学家克劳德和比利时科学家德迪夫的工作,强调探讨细胞器的过程和方法。 就让我们通过高倍镜来视察一下叶绿体和线粒体吧! 试验用高倍显微镜视察叶绿体和线粒体,老师指导学生按教材P47方法步骤完成试验。该试验要留意:1、视察叶绿体的装片应始终保持有水状态。2、视察线粒体时应留意驾驭染色的时间。3、以叶绿体为运动标记,顺便视察一下细胞质的流淌
6、。 (三)总结 各细胞器的主要功能。 (四)作业布置 教材P50一1、3 (五)板书设计 第2节细胞器系统内的分工合作 一、细胞器之间的分工 1、8种细胞器 名称 分布 形态 结构 成分 功能 线粒体 普遍存在于动植物细胞 大多数呈椭球形 外膜、内膜(双层膜结构)、嵴、基粒、基质 蛋白质、磷脂、有氧呼吸酶、少量DNA和RNA 有氧呼吸的主要场所,动力车间 叶绿体 主要存在于叶肉细胞和幼茎皮层细胞内 球形、椭球形 外膜、内膜(双层膜结构) 蛋白质、磷脂、光合作用的酶、色素、少量DNA和RNA 光合作用的场所,养料制造车间能量转换站 内质网 绝大多数动植物细胞 网状 (单层膜结构) 蛋白质、磷脂等
7、 增大了细胞内的膜面积:与蛋白质、脂质、糖类的合成有关;蛋白质等的运输通道;有机物的合成加工车间 高尔基体 普遍存在于动植物细胞 囊状 (单层膜结构) 蛋白质、磷脂等 动物细胞:与分泌物的形成有关,表现在对蛋白质的加工和转运 植物细胞:与植物细胞壁的形成有关 蛋白质的加工车间和发送站 核糖体 普遍存在于动植物细胞 椭球形粒状小体 游离于基质,附着在内质网、核外膜上(无膜结构) 蛋白质、rRNA 合成蛋白质的场所,生产蛋白质的机器 中心体 动物细胞、低等植物细胞 形 两个相互垂直的中心粒及其四周物质构成(无膜结构) 微管蛋白 动物细胞的中心体与有丝分裂有关 液泡 植物细胞 泡状 液泡膜、细胞液(
8、单层膜) 蛋白质、磷脂、有机酸、生物碱、糖类、无机盐、色素等 调整细胞的内环境,使细胞保持肯定渗透压,保持膨胀状态 溶酶体 动物细胞、植物细胞 囊状 囊状(单层膜) 酶仓库和消化车间 3、分别细胞器的方法 4、视察叶绿体和线粒体 第2课时 学习阶段 老师组织和引导 学生活动 教学意图 复习旧知,引起留意 提问:视察动植物细胞亚显微镜结构示意图,回忆一下细胞的主要结构有哪些?核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有什么功能? 质疑:核糖体、内质网、高尔基体都与蛋白质合成有关,它们之间有什么关系吗?科学家是怎样探讨这个问题的呢? 视察并回答问题,简要说出细胞组成及核糖体、内质网、高尔基体都与蛋白质合成有
9、关。 在学生学习的基础上进入新内容的学习。 创设问题情境,激发爱好。 导学 介绍帕拉德对分泌蛋白合成和运输的设想、采纳的科学方法和实证探讨过程。 倾听,获得科学探讨的过程和方法。 使学生认同科学探讨胜利的要素探究精神。理性思维及技术手段的支持。 主动探究,获得学问 引导学生独立或小组合作完成资料分析。 选择有代表性的学生发言,总结出分泌蛋白合成的场所、运输的过程及能量的供应。 提问:在分泌蛋白合成和运输过程中,有哪些膜结构参加? 分析探讨分泌蛋白的合成和运输,留意膜结构的重要性。 结合各种细胞器协调协作合成蛋白质的过程,思索回答问题。 强调膜结构的重要性,为建构生物膜系统的概念奠定基础。 充分
10、利用教材中的图解,引导学生通过视察、探讨、归纳获得学问。 加工信息,建立学问间的联系 引导视察分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图。 探讨:有哪些膜结构参加了分泌蛋白的合成和运输? 引导视察:内质网膜与细胞膜、核膜有什么关系? 引导学生总结:生物膜系统的组成和作用。 描述分泌蛋白运输到细胞外的过程。 明确内质网、囊泡、高尔基体、细胞膜参加分泌蛋白的合成和运输。 视察内质网膜与细胞膜、核膜相互联系的图解,理解细胞内膜结构间的关系。 明确细胞器膜、细胞膜、核膜等结构构成了生物膜系统,以及在细胞生命活动中的作用。 师生共同探讨,进一步驾驭学问要点。 四、总结 细胞器在细胞生命活动中的作用。强调细胞作为基
11、本的生命系统,正是通过细胞中各种结构(包括细胞器)在结构上的联系,在功能上的协调协作而形成统一整体的。 五、作业布置 教材P50练习一2、4、二 六、板书设计 二、细胞器之间的协调协作 三、细胞的生物膜系统 1、概念 2、生物膜之间的转化关系 3、生物膜系统在细胞的生命活动中的作用。 细胞器系统内的分工合作II学案 学案10细胞器系统内的分工合作II主备人:运用人:高一生物组各种生物膜在结构和功能上的联系。细胞的生物膜系统的重要作用。各种生物膜在结构和功能上的联系细胞的生物膜系统的重要作用1.视察叶绿体试验所用的材料,要选择叶绿体体积较且细胞内叶绿体数目较的材料,如。在显微镜下,视察藓类叶临时
12、装片,发觉叶绿体在细胞中的分布特点,呈形。若高倍镜下细致视察叶绿体,会看到其不断运动,因为。2健那绿染液是专一性染的活细胞染料,可以使活细胞中的线粒体呈现色,而细胞质接近色。3.分泌蛋白最初是在内质网上的中由氨基酸形成肽链,肽链进入进行加工,形成有肯定空间结构的蛋白质。内质网可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡,包袱着要运输的,离开内质网,到达,与高尔基体膜融合,囊泡膜成为高尔基体膜的一部分,高尔基体还能对蛋白质做进一步的,然后形成包袱着蛋白质的囊泡。囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合,将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中,须要消耗能量。这些能量的供应来自。4.在细胞中,和、
13、等结构,共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的和很相像,在和上紧密联系,进一步体现细胞内各种结构之间的协调协作。5.生物膜系统在细胞的生命活动中有极为重要的作用。首先,使细胞具有一个相对稳定的,同时在细胞与外部环境进行、和的过程中起着确定性作用。其次,很多重要的化学反应都在生物膜上进行,这些化学反应须要的参加,广袤的膜面积为多种供应了大量的附着位点。第三,细胞内的把各种细胞器分隔开,使细胞内能够同时进行多种,而不会相互干扰,保证了细胞生命活动高效、有序地进行。1、用显微镜视察经健那绿染过色的人口腔上皮细胞,可以视察到线粒体的缘由是A健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质基质染色B健那绿能使细胞质
14、基质染成蓝绿色而不能使线粒体染色C健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质染色D健那绿能使细胞质染成蓝绿色而不能使线粒体染色2、下列材料中,最适合用来视察叶绿体的是()A根尖B藓类的叶子C洋葱鳞片叶内表皮D蓝藻3组成生物膜系统的生物膜是指()A在结构上干脆相连的生物膜B细胞内全部的膜结构,包括细胞器膜、核膜和细胞膜C具有膜结构的细胞器D.细胞内全部的膜结构,包括细胞器膜和核膜4线粒体、叶绿体和内质网都具有()A基粒B基质C膜结构D少量DNA5.下列结构中不行能与内质网干脆相连的是()A.线粒体B.核糖体C.高尔基体D.核膜6活细胞中,与酶的合成和分泌干脆有关的是()A核糖体与高尔基体B中心体与
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