冀教版五年级下册数学第二单元知识梳理+习题(5页).doc
《冀教版五年级下册数学第二单元知识梳理+习题(5页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《冀教版五年级下册数学第二单元知识梳理+习题(5页).doc(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、- 第二单元 异分数的加减知识点总结真分数与假分数:1、 分数与除法的关系: 分子被除数,分母除数,分数线除号, ab=(b0)2、 分子比分母小的分数叫真分数,真分数小于1; 如: 分子比分母大(或相等)的分数叫假分数,假分数大于或等于1。如: 由一个整数(0除外)和一个真分数合成的数叫做带分数。带分数大于1。如: 3、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。4、最简分数:分子和分母只有公因数1的分数叫最简分数。5、a、分数间互化:假分数化成带分数方法:用假分数的分母作带分数的分母,假分数分子除以分母,商是带分数的整数部分,余数是分数部分的分子;=1
2、15=21=带分数化成假分数方法:用带分数分数部分的分母作假分数的分母,用分母和整数部分的乘积再加上原来的分子作分子。 整数化成假分数方法:整数(0除外)都可以化成分母是任意自然数(0除外)的假分数。用指定的分母作假分数分母,用分母和整数的乘积作假分数的分子。假分数化整数方法相反 、 b、分数和小数的互化:分数化成小数:分子除以分母,除不尽的一般保留两位小数。 带分数化成小数:先把带分数的分数部分化成小数,再加上整数部分; 小数化成分数:先把一位两位三位小数分别化成分母是10,100,1000,的分数,再约分成最简分数。整数部分不为0的小数化成分数时,整数部分不变,只化小数部分,整数部分与小数
3、部分化成的分数合起来即可。 分数大小的比较:1、把异分母的分数化成和原来分数相等的同分母的分数,叫做通分。2、通分时用两个分数的分母的最小公倍数作同分母进行通分,计算比较简便。3、当两个数是倍数关系时,较大的一个数就是这组数的最小公倍数如12和24的最小公倍数是24;当两个数互为质数时,这组数的最小公倍数是它们的乘积.如7和5的最小公倍数是35;5和6的最小公倍数是30.互质:1、两个数的公因数只有1,这两个数叫做互质。 2、互质的规律:相邻的自然数互质;相邻的奇数都是互质数;1和任何数互质;两个不同的质数互质;2和任何奇数互质。4、求两个数的最大公因数和最小公倍数的异同:都是用短除法分解质因
4、数;都是用这两个数的公有的质因数连续去除(一般是从最小的开始),一直到所得的商互质为止。不同点是:求最大公因数只把所有除数相乘;求最小公倍数把所有的除数和最后的商连乘起来。异分母分数加减法:1、异分母分数加减法计算“三字决”-通算约:一通:先通分,把异分母分数化成同分母分数;二算:按照同分母分数加减方法计算:分母不变,分子相加减;三约:结果能约分的要约成最简分数2、分数和小数混合运算:如果分数能化成有限小数,把分数化成有限小数再计算比较简单;如果分数不能化成有限小数,就必须把小数化成分数再计算。3、分子都是1、分母是两个相邻自然数(0除外)的两个分数相加,这两个分数的和也是一个分数,和的分母是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 冀教版五 年级 下册 数学 第二 单元 知识 梳理 习题
限制150内