八年级数学上册课件:25用计算器开方.ppt
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1、教学目标教学目标知识与技能目标:知识与技能目标: 会用计算器求平方根和立方根。会用计算器求平方根和立方根。过程与方法目标:过程与方法目标: 自己探索计算器的用法,经历运用计算器探求数自己探索计算器的用法,经历运用计算器探求数学规律的活动,培养探究能力和合情推理的能力。学规律的活动,培养探究能力和合情推理的能力。情感与价值目标:情感与价值目标: 在用计算器探索有关规律的过程中,体验数学的在用计算器探索有关规律的过程中,体验数学的规律性,体验数学活动的创造性和趣味性,激发学习兴规律性,体验数学活动的创造性和趣味性,激发学习兴趣。趣。1 1开方运算要用到键开方运算要用到键 和和键键 。 2 2对于开
2、平方运算,按键顺序为:对于开平方运算,按键顺序为:3 3对于开立方运算,按键顺序为:对于开立方运算,按键顺序为:33被开方数被开方数被开方数被开方数= = =用计算器计算:(1) (2) (3) 89. 537231285按键顺序:按键顺序:(1)5.89 =(2)3(27) =(3)3 1285结果结果: zxxk2.426 932 220.658 633 75610.871 789 69(4)(5)5+1 =(67) =15 76用计算器计算:(4)(5)按键顺序:按键顺序:结果结果:3.236 067 9783.339 148 045800352258. 03432. 0利用计算器,求下
3、列各式的值(结果保留4个有效数字): (2)(3)(4) (1)28.281.6390.7616 0.7560800352258. 03432. 0332例1 利用计算器比较下列两数的大小与解解: 按键:按键:33 =2 =显示显示显示显示按键:按键:1.442 249 571.414 213 562所以所以233任意找一个你认为很大的正数,利用计算器对它进行开平方运算,对所得结果再进行开平方运算随着开方次数的增加,你发现了什么? 改用另一个小于1的正数试一试,看看是否仍有类似规律。 计算的结果越来越接近计算的结果越来越接近任意一个正数,利用计算器对它不断进行开平方运算,其计算的结果越来越接近任意找一个非零数,利用计算器对它不断进行开立方运算,你发现了什么? 计算的结果越来越接近1 1开方运算要用到键开方运算要用到键 和和键键 。 2 2对于开平方运算,按键顺序为:对于开平方运算,按键顺序为:3 3对于开立方运算,按键顺序为:对于开立方运算,按键顺序为:33被开方数被开方数被开方数被开方数= = =
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