2021-2022学年海南省海口市七年级下学期期末考试 语 文试题(A卷)(学生版+解析版).docx
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1、20212022学年度第二学期海口市七年级语文科期末检测题(A卷)时间:120分钟 总分值:120分 得分:一、积累与运用(25分).书法之美,美在其形,美在其意。请你赏读下面四幅关于“海”字的书法作品,按要求完成题目。(1)对这四幅书法作品理解错误的一项为哪一项()乙丙丁A.甲为篆书作品,因形立意,笔画瘦长圆滑,有古代象形字的特点;丁为草书作品,笔画连绵省简,龙飞凤舞。B.乙为楷书作品,形体方正,笔画平直;丙为行书作品,笔画相互牵连,舒展、流畅。C.乙为行书作品,笔画相互牵连,舒展、流畅;丙为隶书作品,蚕头燕尾,横长竖短,呈宽扁状。D.甲为篆书作品,因形立意,笔画瘦长圆滑,有古代象形字的特点
2、;乙为楷书作品,形体方正,笔画平直。(2)请用简体楷书工整、规范地在下面的米字格内写两个以“海”字开头的成语。1 .阅读下面的文段,按要求答题。在许多个比白天还热闹的夜晚,我坐在骑楼下的街边一隅,沉沦于与街道一样狭长的夜色中,吸着一*颗椰子,藏于这颗坚硬果实内心的沁凉的水分,顺着喉管流进我全身的感觉的时候,我 (A仿佛 *B依稀)听到南海风浪的吹打之声,风浪的xun响,仿佛来自眼前这片穿越世纪、望向世界的街区的深 沉呼吸。骑楼老街,或者老街骑楼,那是海口城根上长出来的一段老木,也是老海口、老华侨遗忘在街道 上的-个老故事,在这个世纪故事中,多少人随着涨进海甸溪的海水漂远了,多少事伴着钟楼的鸣声
3、飘荡 工,o然后一点点被琼州海峡的咸风荡然 (A消蚀B销蚀)。此刻,从街角传来 的琼剧声,让这里you然泛起一份属于这座海岛的俗世温暖。(1)给文段中加点的字注音,或根据拼音写出汉字。(4) ,寒光照铁衣。(木兰诗)(5) ,化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗)(6)无丝竹之乱耳,o (刘禹锡陋室铭)(7)做人要保持清廉、纯洁,就像爱莲说中赞扬莲花不随世俗、洁身自爱、不显媚态的一句是:【答案】.念天地之悠悠.决眦入归鸟 .自缘身在最高层.朔气传金柝.落红不是无情物.无案牍之劳形 .予独爱莲之出淤泥而不染.濯清涟而不妖【解析】【详解】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合
4、题意的诗文句子;三是 答题内容要准确,做到不添字,不漏字,不写错别字。此题中注意“决眦、自缘、朔、柝、案牍、淤泥、 染、濯清涟”等字词的正确书写。4.综合性学习假如你是兴明中学七(1)班的学生,班级开展以“我们爱劳动”为主题的语文学习活动,请你结合以下 材料,完成以下三个任务。材料一:习近平总书记强调“把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段和家庭、学校、 社会各方面。”大力开展劳动教育,引导广大青少年牢固树立以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻的劳动 观。材料二:5月22日,“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世。巨星陨落,举国同悲。这位伟大的科学家生 前曾说:“不下田的学生我不带。”他常年头戴草
5、帽,挽起裤腿,下田试验。正如他自己所说:“我就是一 个农民。”“禾下乘凉”是他的梦想。钟南山院士评价他,把论文写在了大地上。材料三:日前,海南某中学举行校所共建劳动基地活动,农科所博士团带孩子们种下基地建成后的第 一季农作物油菜。每个同学负责一小排作物养护。孩子们亲身体验到劳动的辛苦和快乐。(1)任务一:探究三那么材料,拟写一条关于“劳动”的宣传标语。(2)任务二:围绕活动主题,小明根据材料二的内容拟写了上联,请你根据材料三的内容补写下联。上联:科学家禾下乘凉勤躬耕下联:(3)任务三:你班计划开展劳动实践活动,将邀请农科所博士团李教授前来指导,结合材料三,班长小 明写了一份“邀请函”,请仔细阅
6、读,按要求答题。邀请函尊敬的农科所博士团老师:我班将于2022年6月25日开展劳动实践活动,o回复盼。兴明中学七(1)班小明2022年6月20日这封邀请函内容上有一处不够完整,请补充。这份邀请函格式上有一处错误,请写出修改意见。【答案】(1)辛勤劳动光荣,好逸恶劳可耻。(劳动创造价值,奉献快乐人生。)(2)中学生田间实践乐劳动。(3)内容:诚邀您来我校对我们的活动加以指导。格式:称谓应顶格写。【解析】【小问1详解】考查拟写宣传语。开放类试题,围绕着“劳动”的主题,结合三那么材料内容,适当运用修辞,语言简洁即 可。如可根据材料一中的“引导广大青少年牢固树立以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻的劳动观”
7、拟写宣 传语为:以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻。【小问2详解】考查拟写对联。根据材料三中的“日前,海南某中学举行校所共建劳动基地活动”可得“中学生”与上联 中的“科学家”相对。根据“农科所博士团带孩子们种下基地建成后的第一季农作物油菜。每个同学 负责一小排作物养护”可得“田间实践”与上联中的“禾下乘凉”相对。根据“孩子们亲身体验到劳动的 辛苦和快乐”可得“乐劳动”与上联中的“勤躬耕”相对。故下联可拟写为:中学生田间实践乐劳动。【小问3详解】考查拟写邀请函。这那么邀请函的正文“我班将于2022年6月25日开展劳动实践活动”交代了活动的时间、地点和主题。空白处应表达诚挚的邀请之意。可拟写为:诚邀您
8、来我校对我们的活动加以指导。意近即可。邀请函的称呼应顶格写。二、品味与鉴赏(35分)(一)古诗词阅读阅读下面古诗词,按要求完成各题。游山西村(南宋陆游)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今假设许闲乘月,拄杖无时夜叩门。5 .诗人以明快、抒情的笔调,描绘了一幅色彩绚丽的 图,热情赞扬了乡民的 ,表达了诗人对 的 之情。6 .请从修辞、情感方面赏析“箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存”的妙处。【答案】5.农村风光, .淳朴好客, .对田园生活 .热爱和向往.运用对偶,描写了热闹的乡俗民事,表达了诗人对古老淳朴的乡土民俗与热情好客的乡民的赞
9、美。【解析】【5题详解】此题考查对是诗歌内容的理解。首联“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。一个“足”字, 表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字,道出了诗人对农村淳朴好客民风的赞赏。颔联“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图,流畅绚丽、开朗明快, 仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步,清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行,草木愈见浓茂,蜿蜒的 山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际,突然看见前面花明柳暗,几间农家茅舍,隐现于花木扶疏之间,诗 人顿觉豁然开朗。颈联“箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存”,描摹了南宋初年的农村风俗画卷,读者不
10、难体味出诗人所要 表达的热爱传统文化的深情。尾联“从今假设许闲乘月,拄杖无时夜叩门”,意思是“但愿而今而后,能不时拄杖乘月,轻叩柴扉,与老 农亲切絮语”,此情此景,不亦乐乎,表达了诗人对对田园生活的热爱和向往。结合写作背景可知,游山西村是宋代诗人陆游创作的纪游抒情诗。从上述内容分析可知,此诗抒写江 南农村日常生活,描绘农村风光,写村中之情事,表达频来夜游之情,表达了诗人对对田园生活的热爱和 向往。【6题详解】此题考查诗句的赏析。“箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存”两句字数相等、结构相同、意义对称,故运用的是对偶的修辞手 法,它能使诗歌音韵和谐,富有节奏感和音乐美,加强语言的感人效果。“箫鼓追随春
11、社近,衣冠简朴古风存”描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人所要表达的 热爱传统文化的深情。“社”为土地神。春社,在立春后第五个戊日。这一天农家祭社祈年,热热闹闹,吹吹打打,充满着丰收的期待。到宋代还很盛行。而陆游在这里更以“衣冠简朴古风存”,赞美着这个古 老的乡土风俗,显示出他对古老淳朴的乡土民俗与热情好客的乡民的赞美。(二)文言文阅读(12分)阅读下面文言文,按要求完成各题。活板沈括庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁 板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,那么以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火 炀之,药稍熔,
12、那么以一平板按其面,那么字平如砥。假设止印三二本,未为简易;假设印数十百千本,那么极为神 速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,那么第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字 皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,那么以纸帖之,每韵为一 帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水那么高 下不平,兼与药相粘,不可取;不假设燔土,用讫再火令药镭,以手拂之,其印自落,殊不沾污。6 .给以下加点字注音。(1)那么字平如砥。 ()(2)用讫再火令药熔() 8.解释以下加点字的意思。(1)薄如钱唇 ()(2)不以木为
13、之者() 9 .翻译以下句子。(1)假设止印三二本,未为简易。(2)有奇字素无备者,旋刻之。10 .根据文意说说活板印刷术提高工效的关键是什么?11 .文章的题目是“活板”,请你说说“活”具体表现在哪些地方?【答案】7.di.ql.边缘 .用8. (1)如果只是印两三本,还不算简便。(2)遇到平时没有准备的生僻字,随即刻制。9. (1)用两块铁板交互使用,这样可以连续排版。(2)采用按音韵贮存子模的科学检字法。10. 字印灵活,排版灵活,印刷灵活,拆版灵活。【解析】【7题详解】此题考查文言实词虚词识记“砥”读音为di,意为磨刀石;“讫”读音为ql,意为终了,完毕。【8题详解】此题考查重点文言词
14、语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语再具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意:字模薄得像铜钱边缘似的。唇:边缘。句意:不用木料制作字模的原因。以:介词,用。【9题详解】此题考查文言语句的翻译。注意重点词和特殊句式:(1)假设:如果,假如;止:同“只。仅仅;未为:不能算是。(2)奇(jT)字:生僻字;素:向来,平常;旋:旋即。“有奇字素无备者”为定语后置,应为“有素无 备者奇字”。【10题详解】此题考查文言文内容的理解。从文中“假设印数十百千本,那么极为神速”可知下文将提到效率快的原因:(1) “常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,那么第二板已具,更互用
15、之,瞬息可就”大意为有两块铁板,这一块在印刷, 那一块已另外在排字了,这块印刷才完,第二块板已经准备好了,两块相互交替使用,很短的时间就能完 成。由此可知,效率快是因为用两块铁板交互使用,可以连续排版。(2)从“每一字皆有数印,如之也等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,那么以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之”大意 为每一个字都有好几个印模,像“之” “也”等字,每个字有二十多个印模,用来准备同一版内有重复的 字。不用时、就用纸条给它们作标志,(按照字的韵局部类)每个韵部做一个标签,用木格子把它们贮存 起来。由此可知,通过采用按音韵贮存子模的科学检字法来提高效率。【11题详解】此题考查文
16、言文内容的理解和概括能力。活板印刷的“活”主要表达在:由“每字为一印(每个字刻一个 字模)”可知,字印灵活;由“乃密布字印(于是就在铁框内密密地排上字模)”可知,排版灵活;由“更 互用之(两块相互交替使用)”可知,印刷灵活;由“以手拂之,其印自落(用手轻轻一掷,字模就会自 己掉下来)”可知,拆版灵活。【点睛】参考译文:宋朝庆历年间,有个叫毕昇的平民,又创造了活字版(印刷)。它的方法是:用黏土刻字,字模薄得像铜 钱边缘似的,每个字刻一个字模,用火烧使它坚硬。先设置一块铁板,在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰 这一类东西覆盖好。想要印刷,就把一个铁框子放在铁板上面,于是在铁框内密密地排上字模,排满了一
17、 铁框就成为一块印版,把它拿到火上烘烤;待铁板上的药物稍稍熔化,就用一块平板按在字模上面,那么(所有排在板上的)字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本,不能算是简便;如果印儿十乃至成百上千 本,那就极其快速。通常是做两块铁板,这一块在印刷,那一块已另外在排字了,这块印刷才完,第二块 板已经准备好了,两块相互交替使用,很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模,像“之”、“也” 等字,每个字有二十多个印模,用来准备同一版内有重复的字。不用时,就用纸条给它们作标志,(按照 字的韵局部类)每个韵部做一个标签,用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字,随即刻 制,用草烧火烘烤,很快就能制成功。不
18、用木料制作字模的原因,是因为木的纹理有疏有密,一沾水就会 变得高低不平,再加上木刻的字会和药物粘在一起,(拆板时)拿不下来,不像用胶泥烧制的字模,印完 后再用火一烤,使药物熔化,用手轻轻一搏,那些字模就会自己掉下来,一点也不会被药物弄脏。(三)名著阅读(6分)阅读名著,传承经典。请你根据所学回答以下问题。那是为了给船员们搞点鲜肉,而现在只是为捕杀而捕杀。我很清楚,为捕杀而捕杀是人类的一项特 权,但我不接受这种残忍的消遣方式。兰德师傅,您那些同行捕杀南极鲸和露脊鲸这类无害而善良的动 物,应该受到谴责。他们就是这样使巴芬湾里的鲸鱼日渐减少,并终将使这种有益的动物绝迹的。所以, 您还是让这些可怜的长
19、须鲸安静一会儿吧。您不插手,抹香鲸、箭鱼和锯鳍这些天敌就已经够它们对付 的了。(1)选文中的“我”指的是,这个人物出自 的小说(2)这段话是“我”在怎样的情况下所说的?表达了 “我”怎样的性格特征?【答案】(1).尼摩船长 .儒勒凡尔纳.海底两万里(2)是在捕鲸手尼德兰向尼摩船长请求让他去捕杀长须鲸,尼摩船长劝阻他的情况下说的。表达了尼摩 船长具有正义感的性格特征。【解析】【小问1详解】此题考查名著人物的识记。由“我很清楚,为捕杀而捕杀是人类的一项特权,但我不接受这种残忍的消遣方式”可知,文中的“我” 是尼摩船长。这个人物出自于法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说海底两万里。尼摩船长是故事中 的一
20、个非常重要的角色,他善良和充满人情味,沉着又机智,遇事冷静不乱,知识渊博,头脑灵活,喜欢 在海洋历险,在各地探索。但是,尼摩船长痛恨民族压迫和殖民主义,向往民主自由的生活。他认为陆地 上充满着殖民压迫与剥削,而海洋那么是包容、广博的象征,给了尼摩船长以平静和心灵的抚慰。所以他热 爱海洋,不能接受捕杀鲸鱼这种残忍的消遣方式。【小问2详解】此题考查名著情节 把握。尼摩船长一行人驾驶诺第留斯号驶向南大西洋海域时,海面上出现了一群长须鲸,捕鲸手尼德兰向尼摩 船长请求让他去捕杀长须鲸,尼摩船长为了劝阻尼德兰,便说了这样一段话。分析语段内容,由“那是 为了给船员们搞点鲜肉,而现在只是为捕杀而捕杀。我很清楚
21、,为捕杀而捕杀是人类的一项特权,但我不 接受这种残忍的消遣方式”和“您还是让这些可怜的长须鲸安静一会儿吧。您不插手,抹香鲸、箭鱼和 锯解这些天敌就已经够它们对付的了”可知,尼摩船长不愿意接受尼德兰要以捕杀长须鲸来作为消遣的 做法,可见他心地善良,是非清楚,对待海上的这些生灵也具有较强的正义感。(四)记叙文阅读(12分)阅读下面文章,按要求完成各题。紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也 不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银 光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是
22、每一朵紫花中的最浅淡的局部,在和阳光互相挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿 一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最 小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个 忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在 我心上缓缓流过。流
23、着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我沉 浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十 多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃 地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了 果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般
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