新编英语语法教程教案章振邦上.docx
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1、 教 案新编英语语法教程 章振邦20162017学年度第二学期本 课 程 教 学 总 体 安 排课程名称:商务英语语法及词汇课程性质及类型:限选课总学时28、学分:2教学目的及要求:1)开设此课,旨在让学生系统学习和驾驭各类语法现象,并且学以致用,活学活用,力求避开在运用英语词汇的过程中出现语法错误。2)扶植学生理解和驾驭各类语法现象所运用的规则,以便他们在以后的专业四级考试和工作中恰当地运用英语语法。3)扩高校生的商务英语词汇量。教材和参考书目:新编英语语法教程章振邦好用英语语法详解薄冰高级英语语法详解全建强考核方式和成果计算方法:笔试总成果=平常成果X30 + 考试成果X70课 程 教 学
2、 日 历课程名称:商务英语语法及词汇 授课学期:20162017学年第一学期周次章节和教学内容累计学时第1周导论-语法层次第一讲 句子构造2第2周第二讲 主谓一样(一)4第3周第三讲主谓一样(二)6第4周第四讲名词和名词词组8第5周第五讲名词属格10第6周第六讲限定词(一)12第7周第七讲限定词(二)14第8周第八讲代词(一)第九讲代词(二)16第9周第十讲动词和动词词组18第10周第十一讲动词的时和体(一)20第11周第十二讲动词的时和体(二)22第12周第十三讲将来时辰表示法24第13周第十四讲被动态(一)第十五讲被动态(二)26第14周第十六讲虚拟式28第1讲 教学支配的说明章节题目:
3、句子构造 学时安排:2本章教学目的及要求: 谓构造和句子分析 根本句型课 堂 教 学 方 案课题名称、 句子构造 授课时数:2 授课类型:理论课教学方法及手段:讲授、探讨、指导教学目的的要求:1谓构造和句子分析 2根本句型教学重点、难点: 1谓构造和句子分析 2根本句型教学内容和组织支配:1主谓构造和句子分析(1) 主语和谓语分句按其逻辑意义,通常分为主语和谓语两大局部。英语在其长期开展中形成一种相对固定的句子构造:“主语+谓语”的构造。主语是句子的话题,是信息传递的动身点;谓语是对话题所作的说明,是说话人所要传递的信息。试视察下列诸句:主语 谓语China is a great social
4、ist country中国 是一个宏大的社会主义国家。Marxism-Leninism is a universally applicable truth马克思列宁主义 是放之四海而皆准的真理。The students have English lessons twice a week学生们 每星期上两堂英语课。Hans doesnt seem to be taller than Peter汉斯 似乎并不比彼得高。My uncle has too many children我的叔叔 孩子太多了。None of the girls like football没有那位女孩 宠爱足球。由上述诸例可以
5、看出,作为句子的话题,主语通常是一些带有事物性或实体性的词语,如China,the student,my uncle等,即使主语是个抽象概念,如MarxismLeninism,它仍旧具有事物性,表示一种明确的概念。不如此,主语便不能成为句子的话题,不能成为信息传递的动身点。所以,主语通常是个名词词组或者相当于名词词组的语法构造。由上述诸例也可看出,谓语是对主语所作的说明,它指出主语所表示的事物或概念是或不是什么,有或没有什么,要或不要什么,做了或未做什么,等等。因此,谓语通常是述说性的,它能说明状况,表达意愿,评论美丑,区分是非。所以,谓语通常由动词词组+补足成分来表示,而且谓语局部在构造上通
6、常要比主语长一些或者更困难一些。对于“主语+谓语”的构造,我们中国人并不生疏,因为汉语句法的重要特征之一也是主语在前,谓语在后,英语和汉语在主谓语的次序上是根本一样的。但也有值得留意的地方:首先,我们来看一看主语。英语里虽然也有省略了主语的句子,如(I)Hope to hear from you soon(望你早日来信。),(You)Had a good time?(玩得痛快吗?),(It)Must be very hot in Africa(非洲确定很热。),但这只是一种省略主语的现象,主语还是有的,只是被省略了。在汉语里,没有主语的句子却是很常见的。比方说“到时候了,我们该休息了”,这句话
7、的主语是什么呢?假设说是省略了主语,那末,被省略的主语又是什么呢?很难说清晰,事实上它没有主语。可是,这个意思假设要用英语表达就必需有个主语(It is high time that we took a rest),这样才符合英语表达的习惯。又例如,“两年来,这条街上新开了很多商店”,这个句子一眼看上去似乎是有主语的,“这条街上”不就是主语吗?其实不是,因为这个句子是主动的形式,被动的意义,译成英语时得用被动构造(In the past two years many new businesses have been set up in this street)。同样地,“战后成立了新政府”,要
8、用英语表达也得用被动构造(A new government was organized after the war),这样才把主语表示了出来,从而做到句子的构造完好和意义明确。如今我们再来看谓语。前面讲过,英语句子的谓语是动词性的,这就是说,谓语是以动词为中心的,所以通常以动词词组+补足成分来表示。在英语里,也有“无动词分句”之类的语法构造,但这也是一种省略现象,动词很简洁被填补进去。汉语就不同了。在汉语里,谓语有的是动词性的,如“我去北京,他来上海”,“猫吃老鼠,狗咬人”,但也有是名词性的,比方说“那张桌子三条腿”,“今日中秋”。在这里,并没有省略什么动词,在前一句中“三条腿”就是谓语,假设
9、硬要说“有三条腿”,倒反而不够自然;在后一句中“中秋”就是“今日”的谓语,用不着一个“是”字,假设要用“是”字,最好说“今日是中秋节”。可是,这些意思,假设用英语表达,都必需有个动词:That table has only three legs Today is the Midautumn Festival在汉语中还有形容词性的谓语,就是干脆拿形容词作谓语,不带任何动词,比方说“那姑娘美丽”,“那件事危急”,都用不着动词,“美丽”、“危急”这些形容词就是谓语。假设确定要加个“是”字,就得在形容词之后加个“的”字,“那姑娘人是美丽的,但行为不端”,“那件事是危急的,你别干”。诸如此类的意思若用英
10、语表达,可千万不要忘了动词:That girl is beautiful That matter is dangerous由此可见,在汉语中,名词和形容词都可以独立充当谓语,但在英语中不行以。记住汉英谓语构造的这个差异,我们在用英语表达“这捆柴50公斤”,“中国地大物博、人口众多”之类的意思时,就该知道如何处理了:This bundle of firewood weighs 50 kilos China has a vast territory,abundant resources and a large population(2)句子分析我们在前一章提到过“主谓构造”,也提到过“不完全句”。
11、所谓不完全句就是主语和谓语不齐全的句子。因此,从主语和谓语是否齐全这个角度看,英语的句子可分为完全句(Full Sentence)和不完全句(Minor Sentence)。不完全句通常用于非正式语体,特殊是在日常会话中。例如:A:Good morning早安。B:MorningWhat a beautiful day早安,多好的天气。 A:Yes,really niceReal holiday weather是的,真好。地地道道的假日天气。 B:Were luckyHave a nice day!我们真走运,祝你假日开心! A:Thank youYou too谢谢,你也开心。在日常购物的会话
12、中,不完全句用得更多,下面是一则在糖果店里顾客和店员之间的真实的录音对话:(In a confectioners shop) Customer:Do you have any chocolate eggs?有巧克力蛋吗? Assistant:YesOne?有,要一个? Customer:Two,please来两个。 Assistant:20 p,please20便士。 Customer:Thank you谢谢。 Assistant:Thank youBye谢谢,再见。从这些对话中,我们看到,在非正式场合,不完全句的运用是特别频繁,特别自然的。在这些场合,假设过多地运用完全句,倒反而不够自然,“
13、像书本一样在说话”。但若在正式场合或正式语体中,就得用完全句,所谓完全句就是具备主语和谓语两个局部的句子。本章讲句子构造主要是讲完全句的构造,这里所谓“句子”也只限于简洁句,或者更准确地说,指的是独立分句的构造。2 根本句型,又叫核心句(Kernel Sentence),是千变万化的句子构造的雏形。人们在交际中运用的句子是千差万别的,但是那千差万别、变化莫测的句子可以最终分析成为少数几个最根本的构造原形,正是这些有限的构造原形和其转换形式可以生成无限的实际运用的句子。现代英语的根本句型有五至七个,这五至七个分句原形是以构造不同的谓语为根底的。1)主语连系动词主语补语(简称SVC构造)在这个构造
14、中,主动词是连系动词(Linking Verb)确实定形式,这种动词之后必需跟有主语补语(Subject Complement),可以在这种构造中作主语补语的可以是名词词组、形容词词组、介词词组、副词词组等。例如:My daughter became a college student我女儿成了高校生。 The car is expensive这辆车价钱 His books are on that shelf他的书在那个书架上。 She looks fine她穿着美丽好看。 I shall be away three weeks我将外出 3周。2)主语不和物动词(简称SV构造)在SV构造中,主
15、动词是不和物动词(Intransitive Verb)。这个构造的谓语可能仅仅只有谓语动词,即只有动词词组,而不附带其他成分。例如:My head aches我常常头痛。 His plan has changed他的支配变更了。 The plane was landing飞机刚要着陆。 His parents have died他的父母已经去世。 The children may have been sleeping孩子们当时或许在睡觉。在SV构造中,状语(Adverbial)通常不是必不行少的成分。比方在 The weather often changes in England(英国天气多变
16、)中,假设把状语often和in England拿掉,剩下的SV构造The weather changes,还是个完好的分句构造,它的意义还是明确无误的。但是,在有一些构造中,由于主动词的词汇意义关系,必需带有状语,否则构造不完好,意义不明确。例如:The plane takes off at 8:30飞机8点半起飞。 The Hunters live in London亨特家住在伦敦。 We stayed in Beijing for a few weeks.我们在北京呆了几周。正由于状语在这类构造中是必不行少的成分,所以也可以把主语不和物动词状语(SVA)看成是另外一种句型。不过,这个句型
17、只适用于少数几个动词的某些用法,所以不能算是主要的根本句型。3)主语和物动词宾语(简称SVO构造)在这个构造中,主动词是和物动词(Transitive Verb),从而必需带宾语。例如:He can drive a car他会驾驶汽车。 He has bought a house.他买了一所新居子。 Ill be seeing you(及挚友等分手时说的)再见。 You may have heard the news你或许已经听到这个消息。在 SVO构造中,状语并非不行缺少的成分,比方在 He teaches English every day一句中,假设把 every day去掉,并不影响句
18、子构造的完好性。但在某些SVO构造中,由于主动词的词汇意义关系,在主动宾之后必需跟有状语,否则意义不明。例如:The stranger laid his hand on my shoulder那生疏人把手搭在我的肩上。 They have put men on the moon他们把人送上月球。 I am going to take him home我准备带他回家。 The train leaves Shanghai at seven.火车7点钟驶离上海。因此,主动宾状(SVOA)构造也可被看作另外一种句型,但这种构造也只涉和少数几个动词的某些用法,所以也不能算是主要的根本句型。4)主语和物动
19、词间接宾语干脆宾语(简称SVoO构造)在SVoO构造中,主动词是一些能带有双宾语的和物动词,如give,send,tell,bring,lend,buy,teach,get,call,do,ask等。通常间接宾语(Indirect Object)指人,干脆宾语(Direct Object)指物。例如:I have sent him some money我已寄给他一些钱。 She told me the news about Paul他告知我有关保罗的消息。 They brought me a lot of books他们带给我很多书。 He must get her something to
20、eat他必需弄点东西给她吃。 You have done me a favour你帮了我一个忙。Susan taught us English苏珊教我们英语。 I am going to lend him my car我准备把我的汽车借给他。 He bought me a new dictionary他给我买了一本新词典。 They called him a taxi他们给他叫辆出租汽车。 I gave them several lectures on linguistics我给他们做了几次语言学讲座。5)主语和物动词宾语宾语补语(简称SVOC构造)在 SVOC构造中,主动词是一些能带有困难宾
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