中班语言活动:《小熊的尾巴》(5页).doc
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1、-中班语言活动:小熊的尾巴-第 5 页桂林市第七届幼儿园中青年优质课比赛教学活动设计中班语言活动:小熊的尾巴执教教师:熊秀娟所在单位:阳朔县福利镇中心幼儿园活动目标:1、欣赏故事,理解故事内容,能用语言大胆表达自己的想法。学习句式:XXX的尾巴能XXX,多好呀!2、让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。3、体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历。活动重点:学习句式:“XXXXX的尾巴能XXX,多好呀!”活动难点:幼儿用自己的语言总结,完整的说出句式。活动准备:PPT、音乐活动过程:一、播放课件,讲述故事1、播放课件(一),引导幼儿观察(1)猜一猜游戏-这
2、是谁的尾巴?(猴子-松鼠-引出小熊的尾巴)老师:这是谁的尾巴?猴子的尾巴有什么本领?幼儿回答。老师小结:猴子有一条细细长长的尾巴,在跳跃爬树中能保持平衡,还可以在树上能攀缠住树枝,真灵活!老师:这是谁的尾巴?松鼠的尾巴有什么本领?幼儿回答。老师小结:松鼠有一条大大的尾巴,从高处往下跳的时候能保持平衡当降落伞,在冬眠的时候还可以拿尾巴当被子来保暖,真有趣。老师:有一个动物朋友,他的尾巴又短又小,紧紧地贴在屁股上。你们知道是谁吗?我给你们看一点点,原来是小熊。小熊有条小小短短的尾巴,做任何事情都很方便,看小熊在干什么?2、播放课件(二)引导幼儿观察(1)结合故事提问:一天,小熊出门去玩,看见了谁?
3、狐狸在干什么?用什么扫地?小熊见了会怎么想?教师示范,幼儿学说:要是我有毛绒绒的大尾巴,就能用尾巴扫地了。(2)小熊继续往前走,看见了谁,他们在干什么?小猪在干什么?用什么拔河?小熊见了又会怎样想?学说:要是我有细细弯弯的尾巴就能拔河了。(3)小熊走呀走,又看到了谁?它们有怎样的尾巴可以做什么事情?小熊见了又会怎样想?松鼠有大大的尾巴能玩皮球,多好啊!小蛇细细长长的尾巴能拎包,多好啊!小熊想:要是我也有大大有力的尾巴,就能用尾巴玩皮球了,要是我也有长长卷卷的尾巴,就能用尾巴拎包了。二、引出尾巴操,学做尾巴操师:1、小熊看到朋友们各种各样的尾巴真羡慕。小熊也想有这样的尾巴,怎么办呢?大家来帮他想
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