丰收之歌音乐教案(5页).doc
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1、-丰收之歌音乐教案-第 5 页丰收之歌工作单位 :乐亭县第四实验小学授课教师 : 李少艾教学教材 :冀教版第五册第四单元教学内容: 1、有感情的演唱歌曲丰收之歌2、通过读歌词掌握歌曲节奏3、音乐活动“颗粒归仓”4、分组用自己喜欢的方式为歌曲律动教学目标1、通过丰收之歌的学习,学会用欢快的歌声、热烈的舞步来表现丰收时的喜悦之情。激发学生胡学习兴趣,并且明白歌舞形式是表达人们喜悦心情的最佳方式之一。2、通过摘果子活动对秋天有更进一步的了解,经过节奏练习更好的掌握歌曲节奏。3、在“视,听,唱,动”的音乐活动中感受秋天大自然的美景,体验秋天丰收的喜悦,表达对秋天的喜爱之情。4、通过感受丰收欢庆喜悦的场
2、面,体会劳动的价值,从而要养成劳动的好习惯。教学重点:1、用欢快、活泼的声音来演唱丹麦民歌丰收之歌。2、能用不同的形式表达丰收的喜悦之情。解决方法:讲解分析、示范引导、学生练习、师生互动、学生互动等。课时安排:第一课时教师准备:电钢琴、多媒体课件 学生准备:书本、复习学过的音乐知识教学过程:一 、创设情境1、师:同学们,你们喜欢白雪公主的故事吗?知道作者是谁吗?今天的老师就带领你们到安徒生的家乡,素有童话王国之称的丹麦去走一走看一看。带问题欣赏丹麦金秋果园丰收画面。2、师:丹麦迎来丰收之年,欢乐地人民唱起了丰收之歌。同学们,让我们感受一下欢乐地丰收气氛吧。(出示板书)3、听了这首歌曲你有什么感
3、受,(高兴 兴奋 欢快)下面就让我们学习这首歌曲。在学习之前我们先看看歌曲的节奏。【设计意图】通过聆听、表演丰收之歌,调动学生的积极参与意识,培养他们的节奏感和创造力,同时在聆听、律动过程中对歌曲有初步的感受。也让学生通过感受丰收欢庆喜悦的场面,体会劳动的价值,从而要养成劳动的好习惯二 摘果子(课件出示节奏)1、南瓜丰收了,根据不同的果实按节奏读歌词。师范读,拍手拍腿打节奏的方式。2、根据刚才的节奏,试着把苹果运回家吧。让学生试着自己读,并展示。3、师即时的指导鼓励,(给学生发放奖品)【设计意图】节拍教学是学生最不喜欢的环节,于是本节课针对这一点,通过摘果子,读歌词让学生体验学习节奏的乐趣。三
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