工程测量技术专业人才培养方案(高职).docx
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1、工程测技术专业人才培养方案一、专业名称及专业代码专业:工程测量技术;专业代码:520301二、招生对象与学制、学习形式1 .招生对象:高中毕业生、中职毕业生2 .学 制:三年制3 .学习形式:全日制三、培养目标本专业主要面向及华中地区,服务于工程建设、勘察测绘等行业,培养德智体美全面发 展,适应工程测量生产、服务第一线需要,具有良好的职业道德和敬业精神,具备能够熟练 操作水准仪、经纬仪、全站仪、GPS等各种常规测绘仪器进行工程测量及数字制图的基本测绘 技能,可从事工程建设中的测量工作的高素质劳动者和技术技能人才。、主要面向工作岗位(群)本专业学生职业范围主要涉及土建工程施工及测绘行业企业。具体
2、从事的就业岗位如下:序号就业岗位职业方向1工程测量员施工监理施工员监理员2地形测量员测图绘图制图员3资料员资料整理五、人才培养规格(-)本专业所培养的人才应具有以下知识结构要求、能力结构要求与素质结构要求1 .知识结构要求(1) 了解体系的基本原理;(2) 了解国家的政治经济形势与政策;(3)熟练掌握计算机应用基础知识;(4)掌握必备的英语与高等数学知识;(5)掌握必备的体育知识、必要的心理健康知识、法律知识和国防教育知识;十、教学活动安排交通职业学院2017级工程测量技术专业教学活动安排课程类别课程性质序号课程名称课程编码学分教学学时分配学期周学时及周数分配总学时理论实训实验理论+实践实践周
3、数123456151818181816职业素质课必修1入学军训1313000124824242周2周2国防教育120112592242222周3平安教育13130002116164思想政治理论实践课(一)120558000.5100101周5思想政治理论实践课(二)120558010.5100101周6心理健康教育实践课120558020.5120121周7艺术赏析090334011168828心理健康教育120553551.52020029思想道德与法律基础、形势与政 策()12055357348480410思想和体系概论120401114646404II形势与政策(一)120401170.
4、2102812形势与政策(二)120401180.21028213形势与政策(三)120401190.214410214形势与政策(四)120401200.214410215形势与政策(五)120401210.214410216职业开展120614217就业指导118612218计算机应用基础*030302013.5562828419体育(一)*1104040112828021020体育(二)*11040402128280221大学英语(一)*11040301356560422大学英语(二)*110403023606004小 计30.55964101860016144420职业基础课必修23控
5、制测量与平差技术08088075466224400624工程识图与建筑CAD*080773015.590603000625工程测量*080552763.5603030004小计1321611210400466000选修26道路材料试验检测*080552963.560303000427高等数学110301083.5565604小 计7116863000440000职业技能课必修28公路工程测量技术080552813.5603030429GPS测量技术及应用080552653.556282800430公路勘测设计080550232.544242000431摄影测量学与遥感080888755.590
6、444600632地籍测量与房地产测绘080888745.590306000633数字测图技术及应用*080552793.5562828004小 计243961842120000121600选修34公路工程应用文写作08055294236201600435桥涵施工技术080552403.5604020436公路施工技术*080552413.5604020004小 计91561005600004440职业拓展课选修37测绘管理与法律法规0808807835454000638公路工程工程管理08055254354302400639公路工程资料整理08088058354302400640工程平安管理
7、080880371.524186002+2小 计10.51861325400000418011创新创业课 程体系必修41创新教育与创业基础080880621.5262602+2小计1.52626000040000选修42专业创新创业课程080880691.52222243创新创业实践与活动080888691.52424周24小计346222400002000实践环节必修44材料试验实训0808892112402401周2445AUTOCAD 实训0808890824804802周2446工程测量实训0805595024804802周2447GPS测量综合实训0808887324804802周2
8、448数字测图综合实训0808890724804802周2449公路工程测量技术实训0808891312402401周2450地籍调查与测量实训0808887424804802周2451摄影测量综合实训0808887512402401周2452道路施工测量综合实训0808893312402401周2453道路工程识图制图综合实训0808893424804802周2454工程测量综合实训0805580537207203周24小 计194560456019000000毕业综合考 核必修55毕业(顶岗)实习08055906102400240010周2456毕业设计0808890349609604周2
9、457毕业辩论0808890424804802周24小 计163840384016000000合计133.525781072150603524282828240备注:1 .本课程设置表要求按课程性质排序;.带的课程表示考试课,不带“钎 的课程表示考查课;2 .核心职业课程在课程名称后用符号“”标注,特色课程用符号标注;12十一、其它教育活动设计活动时间活动主题活动形式评价方式组织单位第一学期入学教育班会、报告等考查教研室+学管办公室第二学期仪器操作大赛竞赛竞赛学管办公室+教研室第三学期测量技能大赛竞赛考查学管办公室第四学期职业道德教育、平安 教育演讲、辩论等考查教研室+学管办公室第五学期了解社
10、会服务社会暑期社会实践竞赛团委+学工部第六学期奉献精神及团队合作 意识教育素质拓展训练竞赛教研室+学管办公室毕业论文(实习报告、毕业设计)口13十三、课程结构比例分布表UiUi毕业标准说明:课程 性质课程类别学时分布 (理论/实践/ 理论+实践)学分结构要求学时结构要求学分分布分布 比例本 专 业 最 低 总 学 分总 学 时 数理论 教学 学时 数实 践 教学 学时数理论 + 实践 教学 学时 数理论教学、 实践教学 与理论+实践 教学 学时比例必修课职业素质课59630.5职业基础课21613职业技能课39624创新创业课程体系261.5实践环节84035小计2074104.5选修课职业基
11、础课1167职业技能课1569职业拓展课18610.5创新创业课程体系463小计50426.5奖励与素质625781072150600.41:0. 59合计2578139.5139. 51.实践教学学时二单列实习实训学时+课程内实验、上机、技能训练等实践学时+课外学时;2.奖励与素质局部只对学分提出要求,具体参照学分制管理方法执行;3.本专业最低总学分二必修课学分+选修课学分+奖励与素质学分。学生思想品德经鉴定符合要求,修完本专业教学计划规定的全部课程,完成各教育教学 环节,考核成绩合格,具备一定计算机应用能力和英语应用能力,具有1个本专业及以上职 业资格证书或职业技能证书,准予毕业。1 .学
12、生必须同时修满本专业最低总学分和结构学分才能获得毕业资格。2 .本专业学生毕业最低总学分是139. 5o十五、专业教师任职资格与教学团队要求(一)专业教师任职资格.具有本专业或相关专业大学本科及以上学历;1 .具有高校教师资格证书,中级及以上职业资格证书或相应技术职称;.具有良好的思想道德品德修养,遵守职业道德,为人师表,热爱关心学生;2 .具备本专业教学需要的扎实的专业知识和专业实践技能,并能在教学过程中灵活运用;.具备基于工学结合课程开发和教学组织设计能力、教学研究能力;3 .熟悉所任教专业与对应的产业、行业、企业、职业(岗位)、就业的相互依联程度, 熟悉本行业的技术生产情况及开展趋势,能
13、及时将企业各项新工艺、新材料、新方法和企业14管理新理念补充进课程。长期与3个以上大中型企业保持密切联系。每年应有不少于2个月 的企业一线实践经历。(工作缺乏3年的教师可适当放宽要求。)(二)专业教学团队要求1 .有双专业带头人,其中1人应为来自企业的工程技术人员或专家;.每门课程都有讲师及以上职称的教师担任课程负责人;2 .专业教师的数量能满足专业办学规模,其中,实践教学中来自企业一线的兼职教师应 占专业教师总数的40%以上。工程测量技术专业教学团队姓名性别年龄学历X作单位所在单位职称/职务十六、校内外实训基地分打、实训基地名称功能校内公路工程工学一体化实训室课间实习、课程实训角度测量实验场
14、地全圆方向观测法测角和测回法测角控制测量实验场地导线测量水准测量实验场地等外水准测量、四等(二等)水准测量道路施工放样实验场地道路施工放样、纵横断面测量土方量计算实验场地土方量计算跨河水准和大地四边形测量实验场地跨河水准和大地四边形测量三角高程实验场地三角高程测量数字测图实验场地大比例尺地形图测绘校外博立测绘公司顶岗锻炼,就业型实习南方测绘仪器公司顶岗锻炼,就业型实习太阳路科技顶岗锻炼,就业型实习15中铁第四勘测设计院顶岗锻炼,就业型实习中交四航局厦门分公司顶岗锻炼,就业型实习中交四航局江苏分公司顶岗锻炼,就业型实习中交第三公路局顶岗锻炼,就业型实习公路桥梁建设集团顶岗锻炼,就业型实习中铁大桥
15、局顶岗锻炼,就业型实习十七、质量保障体系(-)以学校为核心,建立教学质量标准体系。1 .教学质量标准体系(1)教学条件标准:其中“双师”教师要求占总人数的50%;专兼教师比例30%以上, 中级以上职称教师占教学队伍人数40%以上,年龄结构上青年教师控制在30%以上,学缘结构 上专职教师队伍知识结构合理,专业配套。(2)教材及资料标准:原那么上一般采用人民交通出版社、近三年出版、国家级教材飞 有特别要求的课程教材申请加入教务系统后选择。(3)教学设施标准:教学实训、实践场地800m2以上,投入100万以上的试验、测量 仪器;多媒体教室、机房能满足80人以上的上课要求。(4)课程标准:有课程标准的
16、课程要求到达100%;新增课程开课的同时,编审后指导 教学工作。2 .教学过程标准(1)教学设计标准:人才培养目标、人才培养规格、课程标准、教材。(2)实践教学标准:作业指导书、课程标准、规范规程。(3)理实一体课程教学标准:理论:实践课时比接近1:1(4)理论课程教学标准:通过闭卷考试,学生的卷面考试及格率到达80%以上。3 .教学考核标准(1)实践教学考核标准:制定各门实践课程的评分标准,过程占50%,实践报告占50%(2)理实一体课程考核标准:考试课:闭卷考试,平时占30%,试卷成绩占70%;考查 课:闭或开卷考试、平时占40%,试卷成绩占60%。(3)理论课程考核标准:考试课:闭卷考试
17、,平时占30%,试卷成绩占70%;考查课: 闭或开卷考试、平时占50%,试卷成绩占50%。(二)教育行政部门引导,健全教学质量管理体系。根据教育部教高2006) 16号文件、教高20108号文件、教职成2011 12号文件精 神及教育厅有关文件精神和总体要求,开展人才培养工作水平评估、专业建设、课程建设、 教材建设、教学团队建设、基地建设,全面加强专业内涵建设,提高人才培养质量,建立教 学质量管理体系。(三)社会参与,引入他方人才培养质量评价体系,建立毕业生质量监控体系,对人才 培养质量进行监控。1 ,就业率、企业满意度:就业率90%以上、企业满意度80%以上162 .专业对口率:70%以上.
18、起薪额:2000以上3 .创业水平十八、教学资源序号工程内容(以下内容)1环境设施水准仪实训室、经纬仪实训室、全站仪实训室、数字测图实训室、公路工程 工学做一体化实验室2纸质、音频、 视频、教学资料专业标准、工程测量技术专业人才培养方案、课程标准、实训指导手册、学 生学习指南、试题库、多媒体教学课件3职业课程网 站工程测量数字测图 cqvie. com/jpkc/szct2009/index. htm4国际、国家、 行业标准国家基本比例尺地图编绘规范、国家水准测量规范、地形图数字化规 范国家标准测绘产品检查验收规定、测绘技术设计规定、测绘生产质量管理规 定,测绘行业标准5多媒体教学 设备电脑、
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